学校德育工作调研报告【3篇】

更新时间:2021-07-27 来源:调研报告 投诉建议

【www.huxinfoam.com--调研报告】

德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保证,是学校工作的关键。 以下是为大家整理的关于学校德育工作调研报告的文章3篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 学校德育工作调研报告

  为了更好地实现学校教育工作的进步,强调德育特色,进一步了解我校德育工作存在的突出问题,切实改进和加强学校德育工作。最近,根据学校的安排,我调查了学校的德育工作,现在调查情况报告如下

  一、存在的突出问题。

  1、学校领导人非常重视德育,加强了德育领导人,但由于德育评价的模糊性、德育工作和升学指标等硬任务的比较倾向于软化,但对新时期德育工作出现的新问题、新特征认识不足、研究不足,学校德育工作主要停留在以培养教育为主的传统模式,缺乏对德育工作的新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。

  2、家庭青春期教育一般较弱。调查显示,大多数家长不太关心这个问题,甚至不问,很少有人能进行适当的家庭青春期教育。学生也反映,关于青春期的知识主要从书籍、报纸上了解,父母教育少,学校方面的课程也难以保证。

  3、一些不良行为和不良现象存在于少数学生中。少数学生。

打架、进营业性网吧、游戏厅,沉迷时尚。

  4、家长和教师普遍与学生沟通不够,对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。调查显示,有一半以上的学生在遇到心理问题或其他问题时,不选择与家长和老师沟通,而选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明,现代中小学生对家长和教师的信任程度有所降低,而另一方面,家长和教师主动与学生沟通和交流明显不够,从而导致我们对学生的思想动态把握不准。

  5、班主任日常工作的重心,往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩,而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够。

  二、主客观原因分析

  一方面,现实中一部分教师与家长的眼里只有孩子的分数,致使孩子过早背上了沉重的心理负担。我们的教师应该使孩子明白:每个人都有自身的价值,都会成为对社会有用的人才。如果我们没有教学生任何他们真正需要的东西,譬如:如何快乐地生活着,如何有个人价值和自尊心,而单教她如何读书,写作、算题,这又有什么用呢?因此,教师应该让孩子抛开沉重的学习负担,让孩子在校园内轻松学习,快乐成长。另一方面,许多家长在子女教育的问题上往往出现想管想问,有心无力或送到学校不闻不问等症状,致使许多家庭的教育或形成真空区或不用则废,导致失败。久而久之,在面对自己子女出现的问题的处理上,大部分家长只能变得被动而束手无策。为了加强防范,他们经常会使用一些简单粗暴的行为干涉,或是放之任之,听之由之,可这些根本就不是解决问题的方法。

  三、解决问题的办法和措施

  1、切实加强对学校德育的有效领导,强化对学校德育工作检查、监督和指导,以科学的、全面的、操作性强的硬性评价标准,来指导和评估学校的德育工作,加大德育评估的力度。

  2、改革传统的德育模式,加强学校德育的针对性、主动性和实效性。传统德育模式重管理轻育人,重形式轻效果,重灌输轻内化,学生主动参与不足,因而学校德育一直处于低效状态。建议学校和教师加强对新时期德育工作形势和特点的研究,探索新的德育模式和方法。

  3、加强学校体育和心理健康教育,让学生身心两健。在学习时间十分紧迫的情况下,为了提高广大师生的身体素质,加强体育锻炼,学校开展体育大课间活动,培养学生体育锻炼的习惯,增强学生身体素质。不仅把素质教育落到了实处,它同时也是德育教育的良好载体。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力。在高年级开展青春期教育,理想教育活动,安排专用心理咨询场所,并聘请心理专家对教职员工及学生进行心理讲座及咨询,辅导。将心理健康教育全面渗透到整个学校教育过程中,把学校心理学与学生管理工作和学校德育工作紧密结合起来。

  4、加强校园文化建设,积极开展各项校园文化活动,激发广大学生知家乡、爱家乡、兴家乡的热情。挖掘、培养、锻炼新世纪人才,充分展示我校学生风采。

第2篇: 学校德育工作调研报告

  一、学校整体情况分析:

  xx开发区xx小学是有40多年办学历史的区属小学,现有教室7人,在校学生363人,教职员20人,教师学历达到100%。学校坚持教书先授能,育人德为本的办学理念,不断研究探索新时代德育工作的方法、途径,积极构建学校、家庭、社会三合一育人网络,努力建立文明和谐校园,提高学校德育工作的目的性和实效性,整体提高学校思想道德水平。

  二、学生思想道德建设现状分析:

  学校位于xx市场对面,属于城乡结合部,很多学生是进城工作的孩子,学生年龄在6-12岁之间,学生思想受农村地区影响很大。在全校363名学生中,其中90%以上来自其他地方。由于附近的工厂很多,学生大部分都是进城工作的孩子。这种情况使他们的语言、生活习惯和思想道德也不同。有些刚转过来的学生没有良好的行为习惯,有些学生学习目的不明确,对自己学习的内容没有信心,认识不清楚,学习习惯不太好。另外,留守的孩子,隔代养育的孩子也有一部分,有宠物和傲慢的性格,自我意识很强。

  三、德育队状况分析:

  学校的教师多有十年以上的教学经验,接受过正规的师范教学。学校制定和逐步完善各种工作制度,不断加强德育队伍建设,建立爱岗敬业、乐于献身的育人队伍,师德师风良好。党员教师占45%,男教师占30%,45岁以上的老教师占30%,35岁以下的青年教师占50%,结构上女教师学校多,青年教师多。学校有少先队,但还没有配备专职的德育负责人,现在教学所兼任德育工作。学校的班主任团队大部分年轻有活力,接受新事物的能力和意识很强,团队整体呈现积极、团结、向上的态势。针对小学生身心成长的特点,坚持以人为本,积极探索新形势下学生思想道德建设规律,通过多种教学渠道和方式,教育和引导小学生养成良好的行为习惯、高尚的思想质量和道德情操,形成积极向上的世界观、人生观、价值观。相继有5人被评为市级、区级、校级师德先进个人。

  四、提高学生思想道德素质,制定有效实施方案。

  为了全面提高学生的思想道德素质,学校结合学生的实际情况,制定了一套有效的工作实施方案,以校长领导,设立了所有行政人员和各班主任为成员的组织机构,采用外聘法制校长,为学校学生的思想道德建设提供了有利条件。通过扎实开展工作,我校学生的思想道德明显提高,取得了引人注目的实效。我校主要从以下几点开展工作

  (1)加强班主任团队建设,提高班级管理水平。

  班主任是学校德育工作的中坚力量,提高班主任团队的管理水平,是提高学校德育工作质量的前提条件。

  1.坚持班主任的例会制度。坚持每两周一次的德育工作例会,明确工作内容,不断充实学习目标,使其主题化、层次化、有效化。要求班主任多学习,吸取好的经验和做法,融入自己的工作,成为用心的班主任。

  2、开展班主任管理能力培训,促进管理规范化。每学期至少安排一次班主任外出学习。班主任平时要认真记录班主任的工作。辅导班主任开好班会,精心设计班会课程教案,要求班主任围绕学生思想教育、生活辅导、学习辅导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会,做好主题班会的资料积累。每周举办一次主题班会。

  3、召开班主任经验交流会。学校每年召开班主任经验交流会,宣传班主任良好的工作方法,为评价奠定基础。每学期组织评价学校优秀班主任,他们的先进事迹在学校报告表彰。要求每个人每学期总结班主任的工作,通过专题总结有机结合班主任团队建设的科学与科学建设班主任团队的实践。

  4、对班主任老师的倾斜。学校领导人理解、尊重、依赖、关心、信赖许多班主任,在工作中为他们创造机会,提供锻炼他们能力的机会,积极支持和培养,提高他们努力的政治关心,在生活中给予微不足道的关怀和帮助。在评价优先、表彰奖励、晋升、业绩评价等政策上,适当倾斜班主任,充分调动班主任的积极性。

  (2)以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。

  1.抓住学生行为习惯培养教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯使所有学生终身受益。加强学生的正规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基础。因此,学校以文明礼仪教学为特色,编写了《礼仪教学手册》作为校本课程。各班利用班会开展好习惯和我一起成长活动,结合小学生日常行为规范、南小礼仪教育手册,让学生实现有礼貌的绅士,有礼貌的淑女。引导学生从家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪开始,学习礼仪、礼仪、礼仪、礼仪。在社会交往中,自觉利用礼仪规范,严格要求自己,实现举止文明,处世得体。同时恰当把握教学时机,对学员进行安全教育、爱国主义教育和传统文化教育。并继续从操作、道路队、团队集会、卫生清洁等各方面培养学生全方位行为规范教育,特别加强学生卫生清洁习惯的培养教育,少先队加大曝光力度,逐渐根除学生存在的坏习惯,文明习惯内化为学生的自觉行为

  2、充分利用祖国各种重大节日特有氛围开展系列活动。通过多种渠道开展多种活动,真正让爱国主义教育深入人心。

  (1)每学期末制作南小学报纸,宣传本校师生先进事迹、获奖情况和爱国主义教育文章。

  (2)在教育大楼内悬挂中国历代爱国者的画像、名言和警句,形成良好的爱国主义文化氛围。

  (3)每学期各班办理以爱国主义为主题的黑板报,刊登爱国主义题材的文章资料,对学生进行爱国主义教育。

  (4)组织学生观看爱国主义电影,展开后感比赛。

  (5)每周五组织学生开展周末大挑战,歌舞朗读活动。组织开展古典诗词朗诵会、红歌唱活动,使学生在有益的活动中确立爱国主义的崇高理想。

  4、大力开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班将安全教育、法制教育贯穿整个学期,时刻抓紧,充分利用班会、班组活动进行教育,规范学生课间活动,要求学生在校园内不玩危险游戏,消除不安全危险。与东山消防队合作,每学期入学为学生开学第一课,组织消防避难训练,组织参观消防队,进行安全讲座,提高学生安全意识。加强行政领导、教师值班,值班人员必须提前30分钟到学校,值班人员必须检查和记录当天师生的出勤、教育秩序、卫生状况、两操作状况和活动大事。少先队负责监督、抽查各班的文明礼仪,了解各班的文明礼仪常规教育情况,促进我校良好的校风、学风和文明礼仪风格的形成。

  5.加强心理健康教育。面向全体学员,开展以预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提升自我发展能力。设立心理健康咨询室,通过与学生谈心、评语改革等多种形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实面向全体学生原则和预防与发展相结合原则,提高育人效果。

  6、每年举办以体验创新为主题的科技节活动。进一步传播科学思想,弘扬科学精神,提升我校少年儿童的科学文化素养,培养学生创新精神和实践能力。通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生热爱科学、讲科学、用科学热情,培养学生创新精神和实践能力,推动学校素质教育全面开展,促进学校学生科学素养全面提升。

  (三)美化环境,陶冶情操,推进和谐校园建设。

  校园环境是学校精神文明建设的窗口,也是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境,引导校园文化氛围向健康、高雅的方向发展。

  1.精心安排校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,努力创造经常受教育,到处感染的德育环境,使学生在耳湿中扩大知识,扩大视野,启发智慧,培养情操。

  2、在美化校园环境的同时,重视校园环境的净化,始终保持清洁,有良好的秩序环境:地面无纸屑垃圾和痰痕,墙面无球痕迹,无乱涂乱贴,以美丽的校园环境培养师生的心灵。

  3、搞好班级文化环境建设:各班级教室贴纸有统一标准,充分宣传个性,形成个性化、特色班级文化培养环境。

  (4)紧密联系学校和社会、家庭。

  建立学校、家长、家庭三个联系网络。班主任发挥家长积极性,利用飞信平台及时与家长沟通。搞好家长学校,提高家庭教师水平。通过家长会、家教培训会、告诉家长书、谭家长开放日等形式指导家庭教育的内容、方式、方法,及时向家长报告学校各方面的情况,宣传当前教育的新理念、新方法,积极详细说明我校的新措施、新做法。

  五、问题及原因分析:

  1、家校合力需要加强。父母大多是外国进城的工人,平时忙于生计,没有时间照顾孩子的教育,学生的教育缺乏家庭指导,学生在家和学校表现不同,双面性强。此外,学生缺乏家庭的温暖,从农村到城市不能立即适应和接受,给学校教育带来新的、更多的难题。

  2.学校德育的工作水平、科研能力需要提高。学校规模小,缺乏研究氛围,而且德育老师都是兼职老师,繁重的教学工作压力,给老师冲击学生德育教学,导致老师不能专心研究德育工作,导致教学方法、方式相对简单,老师不能针对学生群体的时代特点和个性差异,将老师本身的知识更新补充与学生的成长发展相结合,用老师的新思想、新观念、新方法和教师本身的示范作用将抽象的道德说教转化为教师具体的道德行为和德培训工作方法,进而在教师和谐交融的过程中,让学生自主、自动接受教育。这种现状限制了学校德育工作水平的提高。

  4、社会实践活动和德育教育基地严重不足。受安全、经费这根弦的制约,学校的德育工作大多停留在说教、学校内,很多活动特别是实践活动不能开展,没有体验的德育看起来这么苍白。

  六、今后努力方向

  1、进一步明确德育工作的指导思想、总体目标。把握重点,创新模式,提升实效。

  2、学校各种德育活动制度化、正规化和系列化,德育工作坚持课堂内外结合、校内校外结合。特别是加强课外德育资源的挖掘和整合,形成合力。

  3、注重建立德育工作经验总结、交流学习、不断提升的教研机制,开展德育培训活动,力争结合学校实际,开展课题研究。

  百年大计,树人,树人关键在德育,德育主阵地在学校。学校一如既往地重视学校的德育工作,使学校的德育工作和教育工作合并,在平衡发展的同时,在全校创造重视青少年思想道德教育的浓厚氛围,使我校的教育事业更加发达。

第3篇: 学校德育工作调研报告

  学校德育渗透“以爱育德、以身垂范、以文化人”的教育理念,实施“全员、全程、全方位”的德育工作机制,使学校德育工作体系化、主题化、生活化。

  一、加强德育队伍建设,提高工作水平。

  1.确立以班主任为主,班级学科教师为辅的德育工作队伍,构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观,明确全体教师都是学校的德育工作者,真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

  2.重视班主任校本培训工作。坚持班主任月例会制度,定期召开德育工作研讨会,班级管理经验交流会,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,要做到“抓在细微处,落在实效中”,从四个方面开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。另外,根据学校实际情况,加强新入职人员班主任岗前培训。

  二、强化常规管理,促进习惯养成。

  1.扎实开展“文明行为规范养成月”活动。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求,以我校《学生一日常规》为抓手,充分利用国旗下讲话、红领巾校园广播、星级班级体的评比和主题队会等活动,加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育,使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

  2.注重角色体验,培养学生责任感。在上学期的基础上,继续借助“地盘我做主、责任我承担”岗位设置这个平台,确保人人有事做、事事有人做;真正实现“无垃圾校园”、“无痕迹使用”。目前,多数学生能自己携带垃圾袋,将产生的垃圾带走,见到垃圾能主动捡起,增强学生的责任心和自我管理能力。根据学校实际情况, 健全领导、教师、学生值勤制度,制定路队牌、队旗、家长接送点等标志,执行中高年级轮流“值周”制度,班级管理实行“轮岗制”,参与值周的领导、各位班主任和全体非班主任都付出了艰辛的汗水和心血,无论严寒酷暑、还是刮风下雨,都能尽心尽责、早来晚走,组织学生有序值勤,才确保学生一条龙列队入校、站队放学井然有序。

  3.继续开展“星级班集体”评选活动。根据评选方案,我校一如既往的坚持从遵规守纪、勤奋学习、文明礼仪、卫生保洁和安全习惯等五方面,实行日检查、周统计、月汇总、期末总评的模式,评出星级班集体。

  三、开展活动引领,丰富校园生活。

  1.德育活动丰富多彩。坚持 “细、小、实”的德育工作要求,从每周升旗、新生入队、毕业典礼和各种集会等方面进行仪式教育,利用国旗下讲话、主题班会、红领巾校园广播、制作手抄报等形式,开展贴近实际、内容丰富的德育活动,充分利用每一个空间,真正把德育做到“入脑”、“入心”,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。

  2.深化“我们的节日”系列主题实践活动。围绕培育和践行社会主义核心价值观主题,结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源,开展各类主题活动,充分运用“我们的节日”这个载体,深入挖掘节日文化内涵,在“三八妇女节”、“五一节”、“六一节“、“清明”、“端午”、“母亲节”、“父亲节”等节日点,组织开展内容广泛、丰富多彩的班队活动,寓教育于活动之中,丰富校园生活。让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。

  3.进一步规范社团组织,扎实有序开展活动。本学期我校共成立茶修、北辛土陶、古筝、合唱团、播音主持、书画、葫芦丝、口风琴、装饰画、创意手工、思维画、武术操、足球、乒乓球、篮球等20多个社团,每个社团负责人都能认真规划学期目标,拟定训练计划,按规定时间点开展各社团活动。在大家的共同努力下,尚陶、舞蹈、书画等社团纷纷取得优秀成绩,其中北辛土陶曾被中央电视台七台,腾讯视频、滕州电视台报道,茶修、跆拳道也在省、市两级电视台分别被报道。

  四、其他工作,齐头并进不放松。

  1.扎实做好学校体艺卫工作。一是继续加强两操一课的管理。本学期在操场全面启用的基础上,进一步细化规范课间操的标准,从集合整队、行进间步幅、摆臂高度到做操动作等各个环节都提出明确要求。二是认真做好疾病预防工作。通过主题队会、红领巾广播、专家讲座等形式,宣传传染病预防知识;认真调查统计,摸清特异体质学生底子,建立特异体质学生档案,做到防患于未然。

  2.加强家长委员会建设工作。家长参与学校的各项工作,如:执勤、监考、阅卷等,建立健全班级、年级、学校三级家长委员会组织,形成学校、家庭、社会三结合的教育合力。

  3.做好本科室上级文件、通知材料的处理并及时上报,配合、协助各科室做好一些应急工作。

  4.拓宽渠道,加大宣传力度,做好做实学校宣传工作。首先,珍惜现有的宣传渠道,本着及时、快速、稿件质量高的原则积极投稿,使学校宣传稿件的数量稳步增加。其次,拓宽渠道,向更高级别的宣传媒体发稿,争取我校的通讯报道不仅在数量上有所突破,在质量和级别上再上一个台阶,努力开创宣传新渠道,扩大宣传面,确保街道第一的位次,力争全市督导评估拿满分。

  总之,在管理中许多工作做得不太细致,想问题还不够全面,缺乏工作的前瞻性和经验。回顾工作是为了更好的明天,今后,将以“精、细、实”的作风推进各项工作有序进行、有效开展。

为您推荐

全面从严治党调研报告(合集五篇)

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。以下是为大家整理的全面从严治党调研报告(合集五篇),欢迎品鉴!

2024-03-28 19:40:01   全面从严治党调研报告材料   2023全面从严治党调研报告  

从严治党调研报告汇编4篇

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。以下是为大家整理的从严治党调研报告汇编4篇,欢迎品鉴!

2024-03-28 19:39:57   2023全面从严治党调研报告   全面从严治党调研报告  

主题教育调研报告范文(精选5篇)

调研报告不同于调查报告,调查报告是因为发生了某件事才去作调查,然后写出报告。以下是小编整理的主题教育调研报告范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

2024-03-28 19:39:52  

2023年基层党建工作调研报告【6篇】

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想。以下是为大家整理的2023年基层党建工作调研报告【6篇】,欢迎品鉴!

2024-03-28 19:39:49   2023年基层党建工作调研报告范文   2023年基层党建工作调研报告北京  

主题教育调研报告最佳四篇

报告,汉语词语,公文的一种格式,是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。下面是小编精心整理的主题教育调研报告最佳四篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

2024-03-28 19:39:46   主题教育调研报告最佳范文大全   主题教育调研报告最佳范文怎么写