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2009-2010学年个人学习总结

2009年9月入学以来，品尝着酸甜苦辣的大学生活，我成熟了很多，学到了很多。在即将挥手告别大一之际，我要回望一下自己一年来走过的路。

一、取得的主要成绩

（一）思想道德修养不断提升。

通过马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的学习，我打下了一定的思想理论基础，认识到了大学生肩负的责任，增强了反思、自律意识。

（二）学习目标更加明确。

上了大学，选择了自己所喜爱的专业，我的学习目标更加明确了。我要学好自己的专业知识，打下扎实的理论基础，掌握过硬的谋生本领，尤其要不断提高动手操作的能力。

（三）工作能力表现突出。

大学生活丰富多彩，协会社团五花八门。我加入了“晨曦”文学社和“红领巾”义务助教组两个协会，协会的活动锻炼了我的胆量，展现了我的工作能力。

（四）生活认识不断深化。

1.付出与收获是相辅相成的。

一份耕耘一份收获，有付出就有收获。每天为社团活动忙碌，得到了师兄师姐、老师同学的肯定。

2.合作与竞争相互存在。

大学是一个小社会，处处面临着竞争，面临着合作。班干部、协会干事等职位需要竞争，谁有能力谁能胜任谁上岗；各类比赛项目需要竞争，谁有实力谁胜出。大学生活也存在着合作，比如打篮球、踢足球、做实验，这些活动都需要团队的合作才能取得最后的成功。

二、存在的问题

（一）缺乏自制力。

离开了家，离开了父母的唠叨，就像一只无忧无虑的小鸟，想怎样就怎

样：玩游戏、看电影??毫无节制。

（二）放松了对英语的学习。

自由自在的大学生活，范文TOP100忙于社团的工作，忘了英语的学习，英语成绩明显下降。

（三）不太关心身边的同学。

三、今后的努力方向

1.加强专业知识的学习，以便毕业后学以致用。

2.加强英语学习，争取通过四六级考试。

3.提高自制力。限制自己的上网时间，不要沉迷网络。

4.多关心同学，多与同学沟通，多交流经验，要增进友谊。

***

2010年*月*日

篇二：应用文写作个人总结

应用文写作学习总结 班级姓名学号 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对

我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有

概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的

时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲

课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是

引起我认真听课的一个原因吧！我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛

性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写

作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：

一、思想汇报专题对应用文的了解

应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这

个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直

接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的

各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟

通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体

现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从

而也会更受企业公司的青睐。正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就

要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等

问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。

二、范文写作学习的收获

这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。

这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本

书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性

很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现

在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，

我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，

更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等

一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全

不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲

解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文

的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的

比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的

选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，最全面的范文参考写作网站学习公文的写作方法也是十分重要的，那

么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习

应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。

三、学习的经验

这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些

例文和研究行文结构的例子。其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，

忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句

子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一

来，应用文的作用就无法体现出来。最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，

要全面地纠正过来并掌握它。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础

上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都

是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一

般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，

在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必

须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。

四、学习中的不足之处学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，

作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一

步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，

我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。二〇一四年五月四日篇二：学习应用文写作的个人总结 学习应用文写作的个人总结 闫慧敏

在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。在穆老师的认真讲解、点评下，通过努

力学习，在应用文写作方面取得了一定的成绩。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：

一、主要收获

（一）掌握了应用文写作的基本知识。应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单

位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等

特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。一篇好的应用文应构思严

谨，有理有据，有明确的主旨，让人一目了然。

（二）学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机

关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周

知或执行的事项；任免人员；应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作；反映情况；答

复上级机关的询问；主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准；主要用于

上行文中。函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审

批事项；用于平行文中。

（三）掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三部分组成：眉首、主体、版记。

置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）

之间的各要素统称主体；置于主题以下的各要素统称版记。眉首部分主要包括：公文份数序

号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人；主体部分包括：

公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、生效标识及附注；版记一般包括：主题词、

抄送机关、印发机关和引发事件、反线等。

二、主要问题和不足

当然，在学习的过程中也发现了一些问题和不足。由于报告与请示同属于上行文，有时

在请示的写作中会出现请示与报告兼用的情况；而且在公文写作中要特别注意发文机关与主

送机关的关系，由于请示与商情函都有请求的含义，有时候会出现请示与商情函混用的情况。

三、心得体会

回顾这一学期的学习，有收获也有不足，总体来说收获大于不足。以下是学习应用文写

作的一些体会：

（一）学习应用文写作必须研读教材、关注细节。教材是考试的依据，是学习写作的依

据，只有认真的研读教材，熟悉应用文的大体内容，才能更好的学习。

（二）学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理

论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。

（三）学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自

己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养我们阅读与分析能

力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问

题依然突出。今后要加强应用文基础知识的学习与巩固，并对发现的问题及时加以解决。篇

三：应用文写作课程学习总结首先概述：

写总结，一般包括以下四个部分：

一、情况概述。简要地交代一下工作或学习的时间、背景、大体过程和成绩、效果等。

二、主要做法、经验和体会。这部分是总结的重点，可以先讲做法，后讲体会、经验；

也可以根据内容分成几个问题，一个一个地写，每个问题既有做法，又有体会；还可以把工

作或学习分成几个阶段，按时间顺序来介绍情况，谈体会。

三、存在的问题和教训。问题要提得准确，以便今后去解决；教训则侧重今后要注意避

免和克服的方面。

四、今后的努力方向。努力方向要写明确，对下一步工作或学习的设想、安排意见要提

得切实可行。

写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个部分也不必一一都写到每篇总结里。有的可

以合并，有的可以突出，有的还可以省略，这要根据总结的写作目的和要求来确定，灵活安

排。

写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一

定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的，根本原因是什么，有哪些

基本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后

的工作或学习更上一层楼。这是写好总结的关键。写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必

什么都说不清楚，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。

例如，一位同学总结自己的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的经验之谈。经常复习，

知识就不断巩固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己

摸索出来的方法完善起来。比如：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，

列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。”这样写，读了感到清楚、

具体。所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。

此外，举一些数字，有时也很必要，特别是百分比和前后左右对比的数字更能说明问题。例子 ：

1、

《 应用文写作》的学习总结这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，

表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，

因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接

触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很

多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对

于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际

中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写

好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查

报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较

零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己

再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们

学习的 这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简

历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的

以后常用的这学期老师都跟我们讲了。通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对

应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布

置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌

握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的

文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处

理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内

容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符

合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这

样，我们才能写出比较好的应用文来。其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为

应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西

多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题

了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，

在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这

门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自

己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，

巩固直至完全掌握它。2、

《应用文写作》的学习总结不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的第二十二个年头了吧！人生在世，总得不

断学习，才能不断进步，虽非吾所愿，但也有必须要学的理由，在这第二十二个年头了，自

然也学了很多课程，其中之一，就有应用文写作。作为学生，当然得考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习

总结，那么，我就总结一下吧：这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充斥着上级对下级，尊称与谦称，教条和规

定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去

深究了，我们来看看它的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。其

目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后肯定会接触到写通知，写计划书

与策划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等等东西，掌握它们得基本写法，对以后工

作的进行是必不可少的。

一.学习情况

不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会

理解与掌握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文

书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！

二.经验体会

1.称呼一定要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2.写问候语得注意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下

文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

3.祝颂语也有讲究。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置

来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空

两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂

的诚意和强度。

4.应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。应用文与记叙文、

议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

三.存在问题

主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。客观上：规定太多，太死板，太违和，太麻烦。好了，说了这么多，大部分都是愤青话，于公无用，于己无利，但既然规定是要实事求

是，总结自己的东西，也就姑且放肆写了出来，态度还是很认真滴。倘使以后用得到，今天的学习肯定没有白费，用不到，自当扩充知识量，大抵如此了。3、

《应用文写作》的学习总结在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文

写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自

己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何

下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体

时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：

1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的

设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握

它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

3.注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，

理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

4.注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活

学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要

的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，

将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固

直至完全掌握它。

通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告.请

示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，

但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学

习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。学

术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因

篇三：应用文写作个人总结

应用文写作个人总结

应用文写作课程结束了，通过这门课程的学习，我对应用文几大主要文种的写法和写作要求有了较为清晰的理解，虽然短短的九周不足以把所有的文种都讲解得全面透彻，但某老师以他广博的学识和生动的讲解给这门本来沉闷乏味的课程注入了清新的空气，同学们在轻松愉快的氛围中学习到了写作的技巧，感受到了写作的乐趣。这门课程让我认识到了应用文写作的重要性：不论是作为必要的交流工具还是作为专业学习必须掌握的技能，应用文写作在我们的实际生活中无处不在，并对我们的生活发挥着不可替代的重要作用。我很庆幸能在毕业前夕系统地学习这样一门实用型课程，它将使我受用终身。现就我对该课程的学习和对应用文写作的理解做出如下总结。

首先，就其性质而言，应用文是国家机关、企事业单位、社会团体或个人，在处理公私事务、沟通相互关系的过程中，所使用的有着直接价值和惯用格式的实用性文章，因此它不同于我们平常所熟悉的文学作品，并不是为满足人们的审美需求的。应用文与社会生活、日常工作密切相关，具有实用性、规范性、真实性、针对性和时效性等诸多一般文学作品所不具备的特征。正如某老师所说，应用文有它自身的一套独特的话语体系。

其次，应用文种类繁多，根据作者、写作目的和适用范围的不同，应用文可分为公务文书和私人文书两大类。我们这学期学习的是公务文书，公务文书还可细分为政务类文书、事务类文书和专用类文书等，而老师着重讲解了行政公文中的通知、通报、报告和请示等与我们今后的实际工作结合紧密的文种以及日常事务文书中的总结的写作方法。考虑到我们的专业性、毕业班的实际情况和部分学生的发展需要，老师在后期还给我们讲解了稽核报告、毕业论文和申论的基本写法，可以说老师抓住重点，在最短的时间内为我们教授了最实用的应用文写作知识。

第三，一篇完整的应用文，是由特定的内容和形式构成的。其内容包括主题和材料，形式包括结构和语言等要素。

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