篇二:小学语文六年级上册第八单元作文件艺术品
本次习作的内容:写自己学习某种艺术过程中发生的故事和感受,
也可以写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动。表达要求:回
忆本单元课文中作者表达感受的方法,在习作中加以运用。
学习某种艺术,比如,音乐(演唱、乐器演奏、舞蹈)、书法、绘
画、雕刻等;喜欢的一件艺术品,比如,字画、雕刻作品、陶瓷工艺品、
歌曲、摄影等。在生活中,我们可以体会到各种各样的艺术品:比如,
参观美术馆看到的字画、在博物馆内看到的艺术品、一场精彩的电影、
一场演唱会;甚至我们自己家里的一些装饰物品(特色的盆栽、挂画、
工艺品??)都是描写的对象,艺术就在我们身边。
要写好本次作文,必须注意以下几点:
1、选择自己亲身经历过的事。这样才会有话可说,才能抒发真情
实感。
2、要把事情的经过写完整,重点突出。
3、将阅读课文中体会到的表达感受的方法运用到习作中去,在习作
中融入自己的联想和想象。
第一部分 写学一门艺术的故事 一、记事作文的特点、写作方法简述
根据习作题目的内容,这是一篇写事的记叙文。记事这类文章,事
是重点,它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,
不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意
义,而不是表现主人公的思想品德。
一件完整的事情包括:事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、
经过、结果,它们被称为事件的“六要素”。“六要素”在描述事件中的
地位,起因、经过、结果是事件的主要环节。其中经过部分又是整个事
件的核心,更是一篇写事作文成败的关键。
怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚,写记叙文,必须考虑哪
些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序。
(1)运用顺叙
顺叙有以时间为顺序的,也有以事物发展规律为顺序。在叙事性的
文章中,大多是以时间为顺序的。按时间顺序进行叙述时,必须写清楚
叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、
发展的过程。因此,要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展
的规律来进行叙述,文章的层次才会是清楚、明了的。
(2)运用倒叙
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然
后再从事件的开头进行叙述。需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注
意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要
的文字过渡。在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写
1、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。事情的发
人教版小学语文六年级上册第八单元作文指导 习作主题──写学一门艺术的故事 或写自己喜欢的一
生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,
往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中,或者说
在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写。事情的发展过程,是整
个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而
要详写。
2、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。有点有面地叙
事,“面”上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用。“点”
上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的,所以要详写。二、习作具体指导
根据题目所要求写的事情是属于成长足迹类型,如第一次??;学
习某种本领;;增长见识;提高思想;兴趣爱好;成功、失败、勇敢、
胆小、伤心、快乐??的真切体验。
如何把自己学习某种艺术,比如,音乐(演唱、乐器演奏、舞蹈)、
书法、绘画、雕刻等
这些事作为材料来写成作文:
①根据题目的要求选定了某件事,就要对这件事进行认真的回忆,
并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪
光的地方。
② 要交代清楚时间、地点、人物、事件。比如,在什么时候,
什么地方开始学习这门艺术的,学习了多长时间。
③ 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。比如,你是怎样爱上这门艺术的?学艺的动机是
什么?④ 记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。比如,详细
写你学这门艺术的过程,你还记得当初练习时的情景?期间有没有什么
趣事发生?遇到过什么困难和挫折,是否想过放弃?要开展联想和想
象,把故事写生动。
⑤写感受,谈体会。写自己学习这门艺术的心得体会,比如,增
长了什么知识,明白了一个什么道理,学到了什么技艺。别人可借鉴的
学艺方法,以及应吸取的经验和教训等等,让别人读了你的文章受到感
染。可以把课文中所学到的表达感受的方法,运用到习作中去。
动笔之前应列出提纲,理出思路。先把事情是怎样一步一步发展的,
开始怎样,经过怎样,结果怎样,有哪些体会,一一列出来。
参考题目:《学艺回忆》、《我爱画画》、《绘画给我的快乐》??
【例文1】 我学书法的苦与乐
我学书法三年了,现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这
样认为)的书法。你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天,妈妈带我来到海日书画学校,欣赏小朋友们的
作品。那里有各种字体的书法作品,还有许多形态各异的水墨画、水粉
画。我羡慕极了,很想学到这一手。于是妈妈带我去报名。
当时,老师让我试着写一下,可我连毛笔都不会拿,就像拿腊笔似
的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨,现在想起来真可笑。黄老师慢慢纠
正了我的握笔姿势,接着让我试着用毛笔写一横。结果,我写出来的一
横长满了“鸡皮疙瘩”。不过黄老师说我的接受能力较强,加上妈妈的
再三恳求,还是收下了我。
于是我来到了教室,好多比我小的小朋友都在认真地练习。我也坐
下来试着在黄老师给的双钩练习纸里“描”起来。要知道当时我连涂颜
色都糟糕得很,写出的“横”和“竖”当然更见不得人了。黄老师看见
我这么一本正经地在“描”,鼓励我说:“丁滔进步真快,看你拿笔拿得
多棒!”得到表扬的我更是努力了。
但那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才
写不到五分钟,就开始搞小动作了。黄老师悄悄走到我身边对我说:“丁
滔,你想写得跟这位小朋友一样好吗?快点练呀!”看见大家都在埋头
练习,我不好意思地又拿起笔来。又过了不得五分钟,我又探头去看看
邻桌的小朋友;一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画;一会
儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。黄老师只好一次又一
次地站在我身边,把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。黄老
师这次批评我,下次又表扬我,既让我明白自己做得不好,又不让我失
去信心,就这样,在黄老师的不断提醒和指点下,(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)我慢慢地掌握了书法
的一些窍门了,每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候,刘老师知道我在学书法,就特意让我参加了学校的
书法班,我也很乐意。可是,我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步
快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。妈妈于是为我准备了一双袖
套,让我上书法兴趣班时戴上,可是我不喜欢戴袖套。有一次,我和邻
桌的同学玩时,他不小心把我桌面的墨洒了。因为我平时总是写得很脏,
又怕遭老师骂,于是我急中生智,用衣服的袖子把墨擦干净,然后,再
把妈妈为我准备好的袖套戴上。这样,我便轻而易举地过了学校老师这
一关。可回到家,妈妈使尽法宝,都没能把我的校服上的墨迹给洗干净,
只好为我重新买来一套新校服。那次我被妈妈重重地骂了一顿,我很委
曲。我不用衣服擦,被老师骂,擦了又被妈妈骂。于是我堵气不上兴趣
班了,现在想来真后悔,要是徐老师能原谅我,再收我为徒就好了。
很快,我过了“正”字和“永”字关。一天,黄老师跟我和妈妈商
量,希望我能用心练习,坚持两年(包括两个假期的周一到周五),会
有成绩的。我有点犹豫,因为一坐就是半天、一天,好累呀!再想到寒
暑假所有的自由时间都泡汤了,想打退堂鼓。妈妈告诉我书法是我国古
代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,黄老师也跟我一起憧
憬着未来成功的喜悦,我最终狠下决心,选择了学下去。
这是我在黄老师家学书法的第一个暑假。我每天(周一到周五)早
上七点半来到黄老师家,一写就是一整天(除了午休和午饭),妈妈下
班后再来接我。听上去都有点不可思议吧。可不知怎的,当时我并不觉
得很苦,或许是有个良好的氛围吧,又或许是我想着自己的作品快出炉
了吧。一个暑假过去了,我不但没有耽误功课(利用周六周日和晚上做),
书法还有了突飞猛进的进步。虽然我也羡慕同学们在暑假里学会了游
泳、游览了祖国的名胜、尽情地上网或游戏,但我觉得还是值得,并且
我渐渐爱上了书法。
当我完成了两幅作品后,总觉得差不多了,开始觉得练书法有些乏
味,提不起兴趣,练习时总走神。幸亏黄老师及时发现,给我换了一种
新字体——张迁碑。我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种
字体也适合我,笔画粗厚大气。我越写越投入,黄老师见我如此努力,
便开始了一对一的教学。我也很珍惜这个机会。真是“功夫不负有心人”,
在黄老师的耐心教育和我自己的努力下,我获得了“墨彩杯全国少儿书
画大赛”二等奖。
这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会
继续练下去的。
点评:这篇习作是紧扣主学习书法的过程和感受来写的,文章用了
夹叙夹议的手法,娓娓道来,虽然没有华丽的辞藻,但是我们阅读之后
会觉得倍感亲切。尤其是关于“苦”和“乐” 对比描述,生活细节的
描述,使文章有血有肉,具体而生动。文章写出了最新作者的独特体验
和感受,不可多得。
【例文2】学泥塑的苦与乐
我家书架上的泥塑展示台上摆放着一套《西游记》人物的泥塑,来
家里的客人见了这套泥塑,都夸我心灵手巧,可又有谁知道,为了学习
这门技术,我可花了好一番功夫呢!
前几年,我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥
塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥
哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。
以后的日子里,每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷学着—
—边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚刚开
始,好像一切不顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总
笑着说我做的是 “四不像”。几次之后,我再也不敢向他展示自己的作
品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地
自学着。
为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎热的夏日里,我在房间
里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我
的手指,贴上创口贴后继续做;做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新
做……。在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每
次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教
训。日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈成熟,
摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。
记得我为了做《西游记》人物的泥塑,还费了好一番波折呢。那时,
《西游记》中的四个主要人物里的三个已经做好了,只剩下一个斗战胜
佛——孙悟空了,为了更形象地体现孙悟空的个性——活泼、好动,我
也比以前更加细致认真了。为了塑好他的“肉身”,我认真刻画了好几
天。这天,我准备完成最后一部分,也是最难的一部分——脸。我拿着
美工刀,在上面细心地刻画,生怕一个不留神,几天的心血就会全部付
之东流。但是,悲剧还是发生了:在刻眼睛时,力度没有掌握好,只听
“吱”地一声,那“猴子”的脸上便留下了一道疤!“完了,没救了,
这么长的口子怎么可能掩盖过去!哼!做个猴子都有这么难做,我不做
了!”说着,我丢下了美工刀,跑到小区中庭玩去了。到了中庭,我发
现邻居一个刚八个月大的小孩子正在那儿蹒跚学步,他没走几步就会摔
一跤,虽然那张可爱的小脸上早已挂满泪痕,但他还是坚强地从地上爬
起来往前走。我惊呆了:这么小的孩子都懂得不能半途而废,那我呢?
想到这,我又跑回家,重新拿了另一块花泥,雕起了孙悟空。经过了几
天细心地制作,一个栩栩如生的孙悟空展现在我的面前,我开心地笑了。
现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活。看见我
的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞。每当我做起
泥塑时,总会想起那个八个月大的孩子在中庭蹒跚学步。学泥塑就像孩
子学走路一样,会有摔倒的苦,但一定会有学成之后的乐!
【点评】:这篇习作仅仅围绕学泥塑的苦与乐,具体地叙述了自己
的学习过程中感受,十分具体传神。尤其是文中关于学做《西游记》人
物的泥塑的生活细节的描述,真实地再现了当时的生活场景,写出自己
的独特感受和体验。文章先写苦,后写甜,前后对比,富有层次感。这
种构思方法值得大家学习和借鉴。
【例文3】 痛苦与快乐并存 今年,我已经十二岁了。从出生到现在十二年间,音乐就像我的朋
友,一直陪伴着我,我有时想拥抱一下这个好朋友,可是又想甩掉这个
朋友。
我在肚子里的时候,就与音乐结下了不解之缘。妈妈每晚睡觉时都
要听随身听,妈妈躺在床上听,我就在肚子里听,但又觉得隔着一层肉
音响效果不太好,于是自作主张的从在妈妈肚子里蹦出来听。闷了九个
月,我终于可以听到来自大自然的声音了!
七岁时,我和音乐更像是一对形影不离的好朋友。下课听着凤凰传
奇的歌,放学听着贝多芬的钢琴曲,回家看超女的全国总决赛。那时的
我与歌为伴,无忧无虑。
在不知不觉中,我八岁了。当我看周杰伦、罗志祥这些我的偶像们
都弹着钢琴时,我不服输的心里不禁有些痒痒的:偶像,偶像,我学习
的榜样么!我便耍娇地要求妈妈买一架钢琴,没想到妈妈挺爽快的地答
应了。没过几天,一台黑色的珠江钢琴,就进入了我的家门。
先开始,老师给我布臵了好几首即简单又好听的曲子,我按着老师
的要求,脚踏实地的在家里练了一个多小时的琴,把曲子练了一遍又一
遍,直到满意为止。天天如此,自然得到了老师的极高赞赏,心里更是
喜的连自己姓什么都不知道了,信心也呈倍数的增加,耶!!
我十岁那一年,老师突然对我说:“你现在可以去考钢琴五级了,
该是时候对自己的成绩有个总结了。”我听后有些欣喜,没想到这么快
就有果实了,真快呀!于是便冒冒失失地走上了这条“贼船”。当我翻
开五级考试所需要弹得曲子时,顿时傻了眼,只见一堆密密麻麻的五线
谱占满了整整三面,先不谈去只有多难,光是背谱就已经让我一个头两
个大了!我把手放在钢琴上,准备开始一个一个的识谱。但脑子里却是
一片空白,毫无头绪,无从下手,自然也被老师猛批了一顿。那天我第
一次感受到我与钢琴的差距是那么的遥不可及。
我垂头丧气地走回家,心情沮丧极了。我看了看钢琴,觉得它并不
篇三:四年级上册语文1-8单元作文范文世外桃源——九寨沟
顺着林阴小径而下,忽然,眼前豁然开朗,郁郁葱葱的草坪中,一个美丽的湖泊映入眼帘,原来这就是五彩池。
湖面五彩斑斓,橘黄、桃红、李白、天蓝、叶绿,还有许多说不出名字的色彩交织在一起,但是每种色彩又那么自然,那么纯净,那么玲珑剔透。透过池水,可以清晰地看到池底的枯木,这些年代久远的枯木盘根错节,连成一片,如同一幅绚丽的水下“卧龙图”。难怪有人说:“五彩池是天上的瑶池!” 穿过一片丛林,便来到孔雀海。之所以称为海,应该是因为孔雀海面积很大吧。我站在林阴路旁,望着形似孔雀的海,脑子里只有一个字——蓝!
这是一种独特的蓝。天蓝、湛蓝、淡蓝、墨蓝,还有明亮耀眼的蓝??只要你能想像到的蓝,都能在这里找到。微风吹过,这恬静的蓝色海洋荡起层层波浪,如同一匹深浅不一的蓝绸缎随风舞动。阳光撒落在海面上,好像给绸缎添上了无数熠熠生辉的水晶。
如果说五彩池、孔雀海所体现出来的一种柔和的静态美,那么珍珠滩则是野性的动态美了。走过一座弯弯的小桥,便来了这一片罕见的滩流之中。真壮丽!十多条瀑布从远处的峭壁间蹿出来。大的似蛟龙,张牙舞爪,狂呼着叫嚣着向你扑来,好像要把旅客都吞噬了才甘心。小的若银蛇,轻灵游走于悬崖峭壁之间。
九寨沟的美,说也说不尽,道也道不完,大自然赋予它的是一种独一无二的美。在九寨沟,没有了市井的喧嚣与俗气,只感觉自己也成了一滴水,一朵花,一片树叶??
阳江的荷花湖
阳江有一个美丽的荷花湖,每逢暑假,我都要去那里观赏荷花。
清晨,第一屡阳光姗姗来迟,湖边的小道上早已热闹起来了。有的人在跑步,有的人在练太极,有
的人在扭秧歌。跑累了,练累了,扭累了,他们却会不约而同地走到湖边,凭栏远眺,欣赏起荷花来。远处垂柳含烟,水笼轻纱,荷花湖弥漫在淡淡的雾气之中。在翠绿的荷叶丛中,一朵朵含苞待放的荷花若隐若现,如同一个个披着轻纱的仙女在轻歌曼舞。五颜六色的鱼儿也不禁陶醉了,吐出串串泡泡,为她们喝起彩来。
中午,太阳毫不吝啬地发挥着自己的光和热,使劲地炙烤着大地。柳阴下的长凳,已坐满了乘凉的人们。单单是那一大片碧绿的荷叶,那一潭澄碧的湖水,已带给人们无限的清凉。
如果说早上的荷花象个少女,不胜娇羞,那么中午的荷花则是成熟的少妇了,落落大方地向人们展示着她们的美丽与健康。
一阵微风吹过,荷叶轻拂,荷花低颤,湖水一圈圈荡漾开去,荷花湖成了一幅摇曳多姿的画卷。晚上,华灯初上,凉风习习,荷花湖热闹如故。下班的工人、热恋的情侣都坐在湖边的长凳上窃窃私语,享受着凉风,呼吸着荷花香气,好不惬意!
小金鱼
今天,爸爸不知从哪里弄来了几尾小金鱼,它们的头部不大,眼睛却大得出奇,好像两颗大明珠镶在小脑袋上,真有趣!小嘴巴一张一合,不时吐出一串串小泡泡。身上的鳞片大而圆,宛如一个个半透明的贝壳。那一摇一摆的大尾巴,恰似一把把展开的扇子,美丽极了!其实,那不过是金鱼的鱼鳍,鱼鳍就像船浆一样,划来划去,“船浆”一摆,整个胖身子都晃动起来,可顽皮了!
金鱼有淡灰色的、纯白色的、金黄色的??我最喜欢的要数那条金黄色的“大黄”了。大黄个头最大,象个威风凛凛的大将军,在水中总是纵横驰骋,锐不可当。
我把一小块面包扔进了鱼缸。刚才还很悠闲的金鱼,现在却兴致勃勃,奋勇抢先。只见“大黄”冲了过来,把大家争夺半天的食物一口吞进嘴里。然后,它把头探出来,吹了个小泡泡,好像在说,“谢谢你。”
这些小金鱼美丽又轻灵,如同童话中可爱的小精灵。我真为拥有这些可爱的小伙伴们而高兴。
小乌龟
我家养了一只可爱的小乌龟,这只乌龟是我去看望小姑姑时从她那里拿回来养的。
它的背壳是绿色的,好像长着苔藓一样。两只贼溜溜的小眼睛耸在小脑袋上,好像从水里冒出来的潜望镜一样。它的头两旁各有一条橙红色的线。无论你用手去碰它身体的哪一部分,它都立即把头缩进壳里面,保护起自己来,“缩头乌龟”就是这样来的吧。每天放学回来我都要去看看它在干什么,有时它在鱼缸里游来游去,有时把小石子扒到一个角落去了了。它最喜欢趴在一朵假花的上面,时不时把头抬起来,好象在说:“给点吃的给我呀!”
有一天,妈妈在切猪肉,我拿一根牙签串了点肉末给它吃,它一下子就吞完了,这小谗鬼,还咬着牙签不放呢。它也喜欢吃小鱼,上个星期六我拿了爸爸的小鱼网去广场捞了十几条小鱼回来,刚放下去,就看见它头一伸,嘴巴一张就把一条小鱼吞到肚子里去了。后来我去数小鱼,发现每天都在减少了,这样过了几天,小鱼一条都不剩了。我指着它骂道:“你这个大吃鬼!”,它也抬头对着我,好象在说:“才不是呢!”你说,它可不可爱呀?
小木偶的故事续编
小木偶通过蓝鼻子女巫得到了人类的所有表情后,小木偶便踏上了要找回背包的路。
小木偶得到帮助后,它在路上遇上了许多动物,可它们都不知道小红狐住哪里。小木偶只好愁眉苦脸地继续往前走。可是小木偶问后面的那些动物也没有一个知道小红狐住在哪里。当小木偶开始有些绝望的时候,一只小猴子蹦蹦跳跳地来到小木偶的面前,温柔地问:“小木偶,你怎么了?为什么一副愁眉苦脸的样子呢?”“我本来是一个普通的木头??” 小木偶将事情的来龙去脉说了一遍给猴子听。小猴子说:“我知道小红狐住在哪!” 小木偶激动极了,脸上还挂着一副高兴的样子,它连忙问:“小猴子,请快点告诉我吧!我还得赶紧拿回我的背包呢。”小猴子不紧不慢地说:“它就住在那座山的山顶上。” 小木偶得知这个消息后连忙到公安局报了案。听这话的警察都半信半疑。最后,终于有一位警察肯和小木偶一起去抓那只小红狐了。它们历尽千心万苦后终于来到了山顶。来到山顶,它们刚好看见小红狐正在翻动着小木偶的背包。这时,小红狐嘴里自言自语地说:“哈哈!今天又骗到一个红背包了!世界上的笨蛋还真不少啊!改天我得骗骗大笨熊警察去!”这一切都让警察和小木偶听见了。熊警察立刻拿起手铐拷住了小红狐的双手,并把它带到了警局,进行了惩罚。在熊警官的帮助下,小木偶不仅拿回自己的背包还把小红狐所有骗来的东西都还给了属于它们的主人。
这个故事告诉我们一个道理,那就是善有善报,恶有恶报。
铅笔、橡皮和转笔刀的故事
小明在书法大赛上大显身手,拿了个第一名,于是他自豪地在班上说:“我成功的主要原因在于我有一个并肩作战的好朋友——铅笔??”
盒子里的橡皮听了再也忍不住了,它大声地叫喊:“铅笔,你很了不起吗?”
铅笔不紧不慢地说:“我就是了不起!谁叫主人都这么夸我呢?”
“我为了主人拿第一,也是作了很大的贡献,主人为什么只表扬你而不表扬我?”橡皮忍无可忍地问。
“你不用着急,只要你再努力加加油,就一定会受到主人的表扬的。”一直在旁边当观众的转笔刀也说上了一句。
橡皮很生气,当天它就离开了盒子,搬到了书包里。
第二次书法大赛上,小明因为写错了一个字,找不到橡皮,所以成绩很不理想。小明这才认识到不单铅笔是他的好朋友,转笔刀和橡皮也是他的好伙伴。
这一天,铅笔自告奋勇地向小明请示,要请回橡皮。它来到书包,几经周折,终于找到了这块憔悴不堪的橡皮,想和它和好。可是它还没说出来,橡皮就先说了:“你怎么会来找我这没用的橡皮呢?”铅笔听了以后,说:“我们是好朋友嘛!谁离开了谁都不行,我们还是和好吧!以后要彼此尊重,要互相团结,共同为我们的小主人做事好吗?”橡皮犹豫了一下,还是握手言和了。
从此,铅笔、橡皮、转笔刀又成为了好朋友。彼此尊重、互相团结也成为了它们的作风??
可爱的京巴
我家有一只养了五年的小京巴,它叫白白,它聪明伶俐,乖巧可爱,已经成了我们家的一员了。家里人对它的宠爱不亚于对一个小孩子了!
它像漂亮的白雪公主一样,浑身长着雪白的长毛。它的头圆圆的,小小的,两只耳朵耷拉着,看上去很温顺的样子。它的眼睛圆溜溜的,目光总是很柔和。它的鼻子圆圆的,黑得透亮,嘴里长着小小的牙齿,像小芝麻一样。它的体型很小,四只爪子毛茸茸的,踩出的脚印像一朵朵小梅花。它的尾巴尖上长着一簇长毛,非常引人注目,这只狗别看样子乖巧,可也是个淘气包,它还闯过祸呢!
夏天的一个晚上,我跟妈妈去关大门,回来的时候没关紧房门就睡觉了。白白看到门没关,不知什么时候撞开门就溜了出去。家里人并没发现。它撒着欢,冲进了鸡窝里,顿时公鸡母鸡乱作一团,叽叽嘎嘎地大叫起来。爷爷以为半夜来了小偷,就拿着手电筒出去了,一看原来是白白在作怪。爷爷就把白白抓进了屋里。爸爸也起床了,生气地要打白白,白白吓得落荒而逃,急忙躲到了我的身后,不敢出来。我赶紧对爸爸说:“爸爸,行了,它已经知道错了。”爸爸这才放过它了。我跟爷爷都笑了,爷爷说:“这只狗真通人性呢!”
这就是白白——一只让我欢喜让我忧的狗!
胜似亲人
早晨悄悄地来了,灿烂的阳光洒满在一个美丽的小村庄里。在一个院子里,一位苗族老奶奶正在洗衣服。
这位老奶奶已经80多岁了,虽然身子骨还行,但手脚并不灵活。她有一个儿子在城里做老师,一年也回不了几次。平时,乡亲们都来她家替她做做家务,和她一起聊天,解解闷。洗着洗着,老奶奶觉得有点晕,有点累。于是,老奶奶决定休息一下,便走进屋里坐在椅子上喝茶。
这时,小姑娘小清正高兴地在路上走着。今天,她早早地完成作业,正准备去帮乡亲们干点活儿呢!这个叫小清的姑娘,从小就乐于助人,她虽然生活在一个贫穷的家里,但她每个下午几乎都去帮乡亲们做点活儿。特别是老奶奶家,从不间断。当她走到老奶奶家门口前时,突然停住了脚步。她看着这个整洁的家,发现一堆还没洗完的衣服,感到十分奇怪。于是,她走进屋里,喊了一声:“奶奶!”老奶奶认出是小清,便问:“有什么事吗?”小清说:“我见您家的衣服没洗完,就来帮您!”还没等老奶奶回答,小清便走到院子里,洗起衣服来。
很快,一件件衣服被小清洗得干干净净。洗完后,小清又把它们拧干,晾在院子里。这时,脸上已乐开花的老奶奶不禁紧紧地把小清搂在怀里,脸紧紧地贴在小清的脸上,说:“多亏了你,要不我还真不知道怎么办呢!谢谢你,好孩子。”小清露出了甜蜜蜜的笑容:“不用谢,这是我应该做的。”老奶奶听后,搂小清的手收得更紧了,好久才憋出一句话:“你真是我的好孩子!”
从老奶奶家出来,小清觉得今天的阳光格外的灿烂。是的,在这位热心的女孩子身上,中华民族传统美德—乐于助人这种花必将开满全世界,使得有困难的人得到相应的帮助,让我们一起同舟共济奔向未来吧!
老师,我想对您说
亲爱的陈老师:
您好!我有许许多多的话想对您说,今天终于可以借助书信来向您一吐为快了。
每当看到您憔悴的脸时,我的心似乎有一根针在刺着,隐隐作痛。因为您是一位有责任心的老师,您不会向谁倾诉疲劳,只愿隐藏心里。
每次上课时,您把一篇我们不觉得怎样的课文讲得那么让人感动。您那明亮的眼睛总是装满自信,您用激情四射的话语引领着我们遨游在知识的海洋,听了您的课之后,我才明白什么是“如沐春风”。到了下课您一定很累了,可是您并没有露出疲惫的样子,您还是面带微笑轻轻地走向办公室。我知道,办公桌上还有一大堆的事等您去做,从您的讲课中,从精心准备的课件中,从当天批改完的作业中,我感受到了您的辛苦,您常教导我们说:“当天事情当天毕,明天还有明天事。”您这样说也是这样做的,可以想像这白天没有做完的工作,您一定会在晚上去做完,一天的工作下来,您瘦弱的身体怎能承担得起,一定是腰酸背痛,浑身乏力吧?每当看到您揉肩、耸腰的时,我都一阵心酸,顷刻又化为无穷的动力,我要更努力地学习!希望老师您平时注意休息,多参加运动,保持良好的体魄,以便传授给我们更多的知识和做人的道理。
敬祝
青春常驻,快乐永远!
学生:xxx
x年x月x日
致妈妈的一封信
亲爱的妈妈:
您好!对不起,请原谅我用这种方式倾诉我的心声。我没勇气直接向您说出我的真心话,只好把希望寄托在这封信上。希望您能静心读完。
妈妈,每当我考试成绩不好,您总会批评我,说恨不得把我摔死。妈妈,我知道您是一时冲动说出来的气话。但您说的那些气话,却伤了女儿的自尊心。妈妈,女儿长大了,也有了很强的自尊心,每当您说气话时,晚上睡觉我几次都在想离家出走,但我没敢那样做,因为我怕伤了您的心。
妈妈,那天的事,您还记得吧。我因为上课做小动作挨了老师的点名,回到家里,我把事情一说,果然不出我所料,您大发雷霆,一会儿说要把我养的宠物小老鼠送走,一会儿又说怎么怎么打我。妈妈,我当时多想说出真心话呀!可都被您的气话挡了回去。晚上,我难受极了,头有点疼,本以为您会关心我,可您却说我是装的,一气之下把书一摔,转身就走了。妈妈,我真的没装,可您??
妈妈,在这一段时间里,我从您的眼神中可以看出,您看我总像缺少一个偏旁的字一样不顺眼。妈妈,我到底怎么了?
妈妈,结束您对我那天的冷战吧,女儿想看到您的微笑,不愿意看到您那冷冰冰的脸。妈妈,其实我懂您的心!
祝您
身体健康,笑口常开
女儿:xxx x年x月x日
二十年的一天
二零三零年的一个早晨,机器人阿西纳准时把我从暖和的被窝里叫醒。我穿好衣服,跳下了床,床立刻折叠地像橡皮一样的大小,我把它放在抽屉里,走进卫生间,喝了一口最新发明的 Q 牌可乐,这种可乐里含有牙膏的成份,可是味道却和普通可乐一样可口。这下可好了,连五岁的妹妹也喜欢刷牙了。洗漱完毕,阿西纳送上配好的营养早餐,这早餐不但美味,而且吃多少也不会发胖。吃完早餐,我想到离住所不远的植物园去走走。那里有各种各样的植物,它们可全是宝贝。它们平日的食物就是我们人类呼出的二氧化碳及各种废气,但却不需要光合作用就能释放出我们人类非常需要的氧气。我跟阿西纳打了声招呼,拎上包便走了出去。
正走着,忽然看见小猴子灵灵在路边捂着嘴哭。我忙走过去问:“灵灵,怎么了?”灵灵一边哭,一边呜咽着说:“我刚才在路边捡到一个果子,张口就咬,谁知??”灵灵用力抽了抽鼻子:“谁知‘咯嘣’一声,我的牙就?就被咯掉了。呜―呜―”灵灵越说越伤心。我明白了,连忙安慰他:“别哭别哭,我有办法让你的牙重新长好。”
我从包里拿出我以前放进去的备用床,小小的折叠床被我三折两弄,一下子就张开了。灵灵惊奇地躺上去,竟忘了哭泣。我拿出一颗牙齿种子,放进灵灵的嘴里。灵灵马上就觉得缺牙的地方像种子拱出地面一样在生根发芽,不一会儿,灵灵真的长出了一颗新的牙齿。灵灵高兴地又蹦又跳,连声说:“太好了,谢谢你。”我说:“不用谢。你快去玩吧。”灵灵高兴地跑了。
我折起小床,放起包里,哼着歌,向植物园走去。
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