关于党史学习教育存在的不足【三篇】

更新时间:2021-07-08 来源:实用范文 点击:

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党的历史是中国共产党自诞生以来带领中国人民实现中华民族伟大复兴的探索史、奋斗史、创业史。它是全体中国人民智慧的结晶。 以下是为大家整理的关于党史学习教育存在的不足的文章3篇 ,欢迎品鉴!

党史学习教育存在的不足篇1

  XX年交通工程学院关于发展新党员工作自查报告交通工程学院党委成立于XX年3月。成立以来,我院党委认真抓好党建工作,及时调整和组建基层党组织,高度重视发展党员工作。在发展党员工作中,学院党委始终以党的十八大精神为指导,严格发展党员工作的程序和手续,并切实加强对入党积极分子的教育、培养和考察工作,有效的促进了学院党组织的基层建设。近期,为贯彻中央要求,推动《中国共产党发展党员工作细则》的深入学习宣传与落实,切实加强和改进学院发展党员工作质量与水平,我院党委对发展党员工作进行了全面检查,对这项工作做出了专门部署,并成立了自查工作领导小组,做出了自查工作的具体实施方案,各支部也认真开展了自查工作。现将有关工作做如下汇报:

  一、学生党员队伍基本状况分析:

  我院党委书记由窦广会同志担任,副书记由何林同志担任,现共计本科生两个党支部,研究生一个支部。本科生学生第一党支部目前由6名党员组成,13级学生党员道桥5名,教师党员1名,学生第一党支部支部书记为肖祖鹏同志。本科生学生第二党支部目前由24名党员组成,其中12级22名,14级1名,学生第二党支部支部书记由李依默同志担任。研究生支部由30名党员组成,其中研一7人,研二15人,研三7人。预备党员3人,党支部书记由魏喜乐同志担任。对于目前党支部成员,整体数量较少,未来工作中学生党支部在党委书记和党支部书记的带领下积极吸收优秀份子,为党支部补充新鲜血液。二、拟定发展新党员工作计划

  成立以来,学院党委始终把发展党员工作提高到战略高度来认识,并采取切实有力的措施抓紧抓好。我院党委认真组织各支部书记学习《中国共产党党章》和《中国共产党发展党员工作细则》,根据《细则》制定《交通工程学院发展党员工作程序》。严格履行发展程序,保证发展党员质量。因此,学院党委大力抓好党员发展程序的规范和落实工作。

  学院党委积极指导各支部制定发展党员计划。针对交通学院学生第一党支部学生党员人数较少的缺点,提高发展党员计划重视程度。计划为:大二下学期,评选出表现极好的1-2名同志列为发展对象:大三同学为主要发展对象,依次在上学期发展8人,下学期发展6人;对于大一、大四同学原则上不予以发展。对于交通学院学生第二党支部大部分党员为即将毕业同学,及时做好党员档案整理工作。与此同时发展新的入党积极分子,吸纳思想积极要求进步、向党组织靠拢的优秀学生。对于在入党积极分子队伍建设方面,建立健全入党积极分子推荐制度,党支部根据两推荐原则以及群众民主测评进行评定,依据党支部和党小组的推荐意见,对同学在学习方面、思想方面、

  工作能力等方面进行评比,通过群众的民主测评,扩大入党积极分子后备人选队伍。对于交通学院研究生第一党支部,充分做好发展计划,做好预备党员转正工作,以及新生党员的档案审核交接工作,对于不符合党员发展流程的同志不予以认定。

  三、贯彻《细则》内容的具体落实工作

  根据《中共沈阳建筑大学委员会发展学生党员工作细则》中

  第二章,第四章关于入党积极分子的确定问题,我学院严格按照其中要求,开展了以下工作:

  (一)、严格依据入党积极分子的考察标准:

  1.思想政治。认真参加入党积极分子培养教育的各项活动,对党的理论和知识有正确深入的认识,拥护党的路线、方针和政策,愿意为共产主义事业奋斗终身;入党动机端正,是非观念明确,定期向党组织汇报思想,主动坦诚自己的思想和学习生活动态,勇于开展自我批评,不断提升和完善自己;

  2.能力素质。勤奋学习,刻苦钻研,综合成绩排名前列,原则上应至少获得过两次以上校级奖学金,且不应有考试多次补考和重修情况;

  3.道德品行。作风正派,诚实守信,学风端正,道德品质优良,模范带头作用发挥突出,在学生中享有较高威信,无任何学术不端行为及违法违纪等受处分记录;

  4.现实表现。遵纪守法,尊敬师长,团结同学,关心集体,乐于奉献,积极参与各类学术文化、科技创新和志愿服务活动,至少

  获得过一次校级或以上奖励。

  根据以上细则要求,我学院开展了以下工作:

  1、进行启蒙教育:三月初,由学院党委副书记何林召开了对大学生入党启蒙教育大会,对同学们介绍了党史党章,党的章程和基本条例,使大家在思想上认识党,了解党。

  2、召开讨论会议,确定成为积极分子的条件:我学院共本科生两个党支部和一个研究生党支部。三月中旬,我学院三个支部组织召开了对入党积极分子的讨论会议,会议由各个支部书记主持,评议结果采取党员投票制度,最终确定我院选拨积极分子的具体条件依据。

  3、实行推优政策:每学期初,学院团组织都会采取“推优”等方式,依据上述条件,落实到各个班级团组织,根据班级测评结果,确定入党积极分子候选名单,并在全院公示一周。

  4、对申请人进行谈话:三月下旬,我学院各个支部书记和党小组成员分别找申请人进行了谈话,了解他们的实际个人情况,包括入党动机是否端正,学习成绩和道德品行等生活状况。最后由专人书写谈话记录形成备案,并进行民主测评,将结果装入学生档案。做到深入了解同学们的具体情况,做出公平公正的考核。

  5、确定正式名单:经过严格的考核,各个党支部征求了辅导员、任课教师及同学意见后,并召开全体党员会议,严格依据入党积极分子选拔条件,确定了正式人选。通过后,党支部将名单进行了公布,在全院公示一周,无异议后上报给了学校。同时,对此次落选

  的同学,我院党支部书记派人与之进行了谈话,待条件成熟后,落选同学可以继续参加下一次积极分子选拔。

  6、组织开展对积极分子的培训:四月初,我院开展了对入党积极分子的培训会议,对其进行爱党爱国教育,会议由各个年级辅导员老师组织进行。

  发展对象考察程序的实施:

  第一:贯彻落实“两推荐”政策。两推荐”即为党小组和党支部根据入党积极分子表现情况,综合各方意见后提出的推荐意见。四月上旬,交通工程学院严格按照制度,在丙二-307学生办事处,开展了党小组和党支部会议,对发展对象的确定展开了认真的讨论会议。

  第二:开展群众评议。我院党支部召开评议会,对发展对象进行了党员评议;并其所在班级进行了民主测评,充分听取群众意见,并将其形成了书面材料,装入学生档案中。

  第三:公示与备案。入党积极分子所在基层党委集体研究确定拟发展对象后,我学院面向本单位全体师生公示发展对象的名单和基本情况并征求意见,公示无异议的报党委组织部审查备案后,才将其列为发展对象。

  第四:发展对象的培养。由我院党支部继续对其进行教育培养,并由两名入党介绍人对其了解和监督,时刻端正发展对象的入党动机,加强入党思想教育。

  。至此,我办XX年以前及XX-XX年“永久”和“长期”档案全部存放在档案馆进行保存。按照《四川省档案工作规范化管理办法》的要求,根据史志办实际情况,确保了档案安全保管,无淋雨、水浸、鼠咬、被盗、发霉、生虫、火灾等危害档案安全的情况发生;档案装具符合规范要求,统一使用印有“都江堰市档案局监制”的档案装具,保证档案资料的统一管理;全面加强档案信息化建设,正确使用紫晶文档一体化档案管理系统软件,按时完成档案目录数据库的建立工作;积极主动提供档案利用服务,编有各类档案的检索工具开展档案基础编研工作。

  三、存在的不足和改进措施

  “”汶川特大地震发生后,经市上统一安排,我办搬迁至滨河小区政务中心二楼临时办公,目前受办公条件限制,档案室有待进一步完善。在今后的工作中,我办将加强档案管理工作规范化、标准化建设,增添设备、完善管理,不断提高档案管理工作水平,使我办档案工作再上一个新台阶。

党史学习教育存在的不足篇2

  一、存在问题

  一是学习党史的深度和广度不够,虽然平时也比较注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习,对党史的每一个发展环节掌握的不够好,不够深入,对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节,不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候,只注重表面学习,只满足于片面地引用个别原理,没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

  二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强,忙于业务性工作多,静下心来学习党史、思考问题少,平时坚持得好一些,工作多、任务重的时候做得不好,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。

  二、存在问题的原因

  (一)认识不到位

  对党史学习的重要性认识不足,没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性,研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神,学习、思考、实践结合得不够紧密。

  (二)自我要求不严

  对加强党史学习认识不足,抓得不够紧、站位还不够高,没有把党史学习作为政治必修课来修,平时主要停留在表面学,任务学,没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。

  三、今后的努力方向和改进措施

  学习党史,务必深刻领会,用心思考;学习党史,务必理论联系实际,学以致用、以学促用。结合当前政治学习,抓好党史的全面系统学习,全面准确理解党史的内涵、意义。坚持学习与实践相统一、理论与实践相结合,找准学习中遇到的问题和实践中发现的问题,带着问题学,深入思考学。

党史学习教育存在的不足篇3

  开展党史教育,可以促进党员干部不断保持初心,砥砺前行,为中华民族的伟大复兴奉献出自己的一份力。党史学习是一个动态的过程,永远处于进行时,结合时代的热点又会产生出一些新的学习思路和心得体会。旗市政公用事业管理服务中心党支部从成立以来,就坚持着每周开展一次集体学习,每月汇报心得的学习模式,确保每一位党员都熟知党史,都坚定不移的走共产主义道路。期间开展了读书班、专题辅学、领导讲学、原文悟学等活动,达到寓教于乐,以班促学,党员们纷纷积极参加,活动开展得十分成功。

  但是,正如毛主席所说,人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。同样,我们旗市政公用事业管理服务中心党支部也会经常性的开展反思活动,及时的揭露学习党史过程中的不足,经过反思主要是集中在以下几点:

  1、就党史论党史,学习的主要环节就是有计划的讲述每一个时期党的历程,要求党员能够熟知这段经历即可,这样的学习模式会出现一种情况,只能熟记这段历史,并不能从中得到更深的启发或是缺少对现如今出现的一些问题的新看法的能力,所学与现实脱轨,以史为鉴可知兴替,但也要注重与时代的结合。

  2、学习形式多半是传统的讲授法,主讲人在台上讲述,其他党员在记录,全程没有太多的互动感,少了一些活跃的交流氛围。这样会造成集体的学习活动成为一种传统的上课模式,会造成学习效果的不佳,对于党员来说学习党史成为一种任务,可能不是真正的出自对党史探索的兴趣。

  3、评价体系的传统性,还是以纸质试卷考核为主,有时会附加学习心得体会报告,这样的考核评价体系,长此以往学习党史也会流于形式,只能考察到党员的记忆、书面表达情况,会疏于其他方面的考察,比如对于这段历史的情感,演讲表达能力等等。

  结合上述问题,现提出几点改进建议:

  1、学习内容丰富化,以党史为中心,掌握正确的历史唯物主义分析方法为前提,结合每次学习前一周的国内国际大事件进行迁移,用在党史中学习到的分析方法,来探讨现实问题,真正实现活学活用。

  2、学习形式多样化,每次学习可以派一名普通党员为主讲人,讲述中中穿插着与其他党员的互动,以谈话的方式进行,这样可以促使每位党员都在学习前先自主的思考,提高党员学习的自主性。平时可以多开展社会实践性学习,不仅局限于会议室,可以走进博物馆,走进老党员干部的家,走进社区嘎查村进行调研等等,给学习的形式多一些可能性。

  3、考核形式多元化,书面成绩仅占最终考核成绩的一部分,更多结合党员在平常党史学习中的表现,结合其演讲能力,解决实际问题的能力,个人素质等方面进行更加全面的测评,这样可以使党员的整体素质提高。