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　　大班听课记录表

　　活动过程

　　1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

　　•幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

　　2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

　　3、分辨并表现音乐的快慢。

　　•教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　　4、游戏：“秋风和小树叶”。

　　幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

　　活动建议

　　风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”

　　活动评价

　　1.会用柔和优美的歌声唱歌。

　　2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。

　　大班听课记录表

　　活动名称：

　　动物出租公司

　　活动目标：

　　1.理解“动物出租公司”是出租动物帮助别人解决困难的并体验“出租公司”给别人带来了方便和快乐的情感。

　　2.在看看，讲讲，议议的过程中，提高观察与分析能力。

　　活动过程：

　　一、开始：导入

　　今天，森林里开了一家出租公司

　　二.基本：老师提问

　　三.出示图标

　　四.出示图标小女孩

　　师：谁来了？——小女孩。

　　五.出示图标老爷爷

　　师：又来了个老爷爷，他想找个动物陪陪他，谁可以呢？——袋鼠。小狗跟他一起玩。

　　六.出示图标妈妈

　　师：妈妈买了这么多的东西，谁可以帮她运会去？——袋鼠，可以跳，它的袋子可以的。

　　七．招聘动物

　　请小朋友扮演动物，看看他能不能被聘用。

　　师：动物是我们的朋友，我们要爱护它们。

　　活动评价：教师以讲故事的形式导入活动，刚开始幼儿还是没能理解“出租公司”的意思，我认为目标还是没有达到。整个过程很清晰，一层一层连续下去，还让幼儿大胆地表演，这一点蛮好的，让幼儿学会了观察。

　　大班听课记录表

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

　　2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

　　3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

　　活动准备：

　　经验：接触过拼板，并有一定的经验。

　　物质：

　　1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块（3种颜色）。

　　2、《郊游》音乐以及场地布置。

　　活动组织：

　　一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

　　引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备。

　　二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

　　1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

　　2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

　　三、放松与整理。

　　四、活动延伸。

　　活动评析：

　　初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

　　这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力。