新冠疫情管控论文

更新时间:2021-09-02 来源:论文写作 点击:

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  新冠疫情管控论文

  摘要新冠疫情发生以来,幼儿园、中小学、高校的春季开学受到了影响,各地采用网络授课的方式进行教学。医学、护理教学也不例外,但是网络授课存在学生实操受限、学生难以监管、教师教学媒介不统一等问题。针对这些问题,教师可以采用制作微课、加强网络教学互动性、统一教学媒介和疫情期间优秀事迹的情怀教育等方法解决。

   关键词疫情护理教育网络授课

   中图分类号:G642文献标识码:A

   1新冠疫情背景下的护理教育问题

   新冠疫情发生以后,全国幼儿园、中小学、高校的春季开学都受到了不同程度的影响。按照各级党委和政府的有关部署,早日进入工作状态,早抓预防落实,针对当前教育部在全国范围延迟延时开学基础上,严防死守,为全国“众志成城,坚决打赢疫情防控阻击战”一盘棋出力,不添堵、添乱。本着停课不停学的教育理念,各学校都开展了网上授课。微信群授课、钉钉直播、腾讯会议、抖音直播等平台纷纷出现了教师的身影。新媒体的普及和发展为现代教育提供了更先进的手段,但传统课堂教育是否会被新科技手段取代,不能单纯用“会”或者“不会”这样的字眼简单概括,这与教育者的自身素质、学生的接受能力以及教育内容的适用性息息相关。

   (1)实操无法练习,理论艰涩难懂。与基础教育语文、数学、英语的学习不同,护理是一门专业性极强的应用型学科,需要学生动手练习的实操课程占了课时总数的一大半,因此,疫情期间的护理教育,不应以学生掌握具体护理操作方法为重点,而应该从护理理论入手,让学生对于学科相关理论有充分的认识和了解。但是,医学理论相对艰涩难懂,学生通过网上授课或自学的方式,也很难理解和掌握。这是当下护理教育的最主要的问题。

   (2)网络授课下的学生监管问题。学生在课堂上面对枯燥的医学理论时也偶尔会跑神,听不进课的情况,这个时候,会有教师进行有效地监督和正确地引导,使学生能够重新进入学习状态。但是网络授课时,学生的学习状态是老师无法检测和判断的,对于自律性较差的学生,无法保证他们始终在线认真听课。医学理论复杂,需要记忆的内容也很多,及时是对于自律性较高的学生,长时间的网络授课,也会产生视觉上和身心的疲惫感,注意力无法像课堂授课一样集中。家庭环境方面也没有一个群体气氛督促学生学习,甚至还会有来自家人、宠物等因素的干扰。学习效果会大打折扣。

   (3)教师的上课媒介与学生的接受性。开展网络授课以来,教师的授课方式没有进行硬性的统一,也没有对学生的可接受度进行深度的调研。就会出现不同的任课教师采用不同的教学媒介,有的教师会直接在微信群里一条一条发音频授课,有的教师会采用提前录音的方式把音频发送到微信群中,有的教师采用ppt录音的方式,把音频与ppt融合在一起,有的教师采用钉钉直播、抖音直播等方式进行教学。各种教学方式各有利弊。但学生的手机里要下载各种各样的教学软件,这就意味着,学生要在短时间内去适应教师的网络教学的同时还要去适应这些教学媒介。学生的精力本来就有限,不同的教学媒介反而会加重学生的学习负担。

   2新冠疫情背景下的护理教育问题的应对策略

   (1)对于艰涩难懂的医学理论,教师可以自行或者教研组内分工制作一些關于重点难点的微课,微课中,尽量用简单的语言,清晰的逻辑条理去阐述问题,配以动画或者图片的形式加深学生的理解。对于学生无法动手练习的实操课程,教师可以采用自行录制护理操作视频,分段录制或者网上下载相关操作视频等方式,把准备好的视频用视频编辑软件进行压缩,保证每个视频在25兆大小之内,学生能在微信群内观看、讨论。实操的方法和流程学生就可以通过小视频的方式进行交接,待回归课堂后,教师再加以指点,就完全可以掌握具体的操作方法了。

   (2)加强网络授课的师生互动,保证学生随时在线。鉴于网络授课的特殊性,教师不能单纯授课而不顾课堂纪律。加强与学生的交流互动,是保证学生注意力的前提。可以在网上教学的过程当中,分阶段设置不同的问题,比如相关护理概念、具体护理操作流程等。请学生在线回答,学生可以采用抢答或者教师随机点名的方式。若学生回答正确教师要及时给予肯定,回答错误,可以再请下一位同学进行回答或者补充,这样就提高了课堂的互动性和学生的积极性。

   (3)统一教学媒介,注意把控教学时间。五花八门的教学媒介很容易分散学生的注意力,因为教师采用的教学媒介,大部分不是转为教学设计的,内部可能还涉及到广告、游戏、新闻、小视频等内容。如果教师采用这类的媒介进行授课,学生很有可能在上课期间去浏览与教学无关的内容。因此,教师授课最好能够统一一个无关内容少,学生接受度高的媒介进行授课。学生所学内容以电子文档、录相的方式呈现。学生依据自身的学习能力、学习习惯、学习要求,可以自由地选择学习内容、安排学习进度。比如微信群授课、钉钉平台,腾讯会议等专业平台。此外,教师还应该把控教学时间,避免满堂讲,从头讲到尾的情况发生。中间可以穿插一些医学小视频或者音乐让学生进行放松,避免了学生长时间盯着手机或者电脑屏幕,产生倦怠感。

   (4)疫情背景下的情怀教育。疫情当前,各地都涌现出一批又一批的奋战在疫情一线的优秀的医护工作者。他们舍弃小家,舍弃小我,冒着被感染的风险不放弃每一名患者。他们穿着不透气的隔离衣、护目镜,脸上也被口罩压出了很久不能恢复的压痕。教师应该把这些先进的感人的事迹融入护理教育中去,激励每一位护理学生,激发他们的荣誉感、使命感和社会责任感,让这种情怀教育深入每一个学生的心。让每一名护理专业的学生明白护理工作是伟大的,他们的职业理想是崇高的。情怀教育对于网络授课的效果,会产生较大的影响和较好的教学效果,使学生能够自觉、自愿接受每一节专业课。

   3总结

   新冠疫情给教育带来了一些问题和阻碍,但是护理教育工作者并没有因此耽误护理专业学生们的课程和学业,积极采用各种方式进行网络授课。对于网络授课中存在的问题,护理教师们始终在摸索中去解决。护理教育是专业性极强的教育,疫情无情人有情,护理专业课教师定会在这艰难的时期,培养出更优秀的护士为祖国的护理事业奋斗!

   参考文献

   [1]罗惠鹏.教师要加强网络授课技能[N].惠州日报,2020-02-20(007).

   [2]倪政林,陈爱英,李胜,陈磊.基于网络教育的高职教学改革研究[J].新余学院学报,2013,18(01):139-141.

  新冠疫情管控论文

  摘要:由于新冠疫情的影响,2020届高校毕业生的就业工作受到了严重的影响,身为一名院校就业工作者,深知今年就业工作开展的艰难程度。为了解决这一问题,全国上下高度重视,多方位多举措多部门配合确保稳定就业。针对高校毕业生就业工作中所遇见的新问题,文章分析了今年就业的困难之处,同时也针对困难问题提出了相对应的措施,浅谈了疫情下高校的重点就业工作,希望能促进毕业生更加积极有效的就业。

   关键词:新冠疫情;高校毕业生;就业重点工作

   一、疫情下就业工作所面临的问题

   (一)高校毕业生人数扩大,就业人数增加

   教育部公布的数据显示,2020年高校毕业生人数不断扩大,同比增长40万人,预计达到874万,创历史新高,供大于求情况严重。与此同时,2020年度考研人数达到340万人,但各高校招生总额却仅是70万人左右,因此还有大量考研大军要加入到就业队伍中。

   (二)需求市场萎缩,就业岗位数量减少

   此次疫情对于国内宏观经济的影响巨大,国内需求和生产力骤降,消费、出口等都受到了明显的冲击,经济下行导致了企业遇到了前所未有的生存危机,其中服务业、文化旅游业、餐饮业、娱乐业、交通运输业等第三产业受到的影响最大。停工的几个月,部分企业裁员、缩紧业务,中小企业面临倒闭,微小企业频频关门。超过30%的企业在今年春季招聘中明显减少需求计划,26%的企业暂停校招。需求人数锐减,需求市场愈来愈萎缩。

   (三)高校延期开学,企业推迟开工,错过了招聘黄金时间

   春季开学是企业招聘的黄金时间,今年受到疫情影响,高校开学推迟,交通管制,线下招聘全部暂定,线上招聘推进力度较线下招聘还是有所欠缺,学生参与度不高。与此同时,公务员考试、事业编制考试时间的延后,导致部分学生一直对就求职持观望的态度。

   (四)艺术类毕业生由于所学专业的特点

   更趋向找与自己专业相关度高一些的工作,艺术类尤其是美术类院校毕业的学生,多数都会从事艺术、娱乐和休闲业、媒体、信息及通信产业等行业,因此就业选择较普通高校学生就少了许多,而今年受疫情影响,此类行业人员需求大大减少,这就导致学生面临了前所未有的就业压力。

   二、疫情下的就业重点工作

   为了解决重重就业压力和困难,习近平总书记多次对高校毕业生的就业工作做出重要指示,“稳就业”居“六稳”、“六保”之首,明确要求要把高校的毕业生就业工作作为今年工作的重点任务,从国家教育部到各省教育厅到各个高校多次召开工作会议,确定工作方向,制定详细的工作方案,建立健全就业工作队伍,层层夯实就业工作的具體任务,积极有效的解决就业问题。为保障高校毕业生充分就业,以西安美术学院为例,文章提出了以下几个政策建议:

   (一)高校提高重视,建立健全就业工作小组,提供精准的就业指导和服务

   为了缓解毕业班就业辅导员工作压力,各高校可分配其他年级辅导员兼顾今年毕业生的就业工作,多人落实国家、省厅的就业相关政策及工作,辅导员数量的增加,可以更好更细致地了解到每个学生的需求,从而提供不一样的就业指导服务。

   (1)将困难毕业生就业帮扶工作列为重中之重,对此项工作进行专项部署,“校级领导、中层干部、帮扶教师”全员参与,建立“一生一策”“一生一档”“一生一卡”,实施“一对一”“多对一”的精准帮扶,明确帮扶责任,持续动态跟进,精准发力,确保困难毕业生能够深切感受到党和政府及学校的关爱。对湖北籍毕业生建立台账,要求各教学单位就业工作人员全面摸排2020届湖北籍高校毕业生的家庭住址、联系方式、身体状况、就业现状、求职意向等情况,实施“一对一”就业跟踪指导服务,每周定期跟踪统计湖北籍毕业学生就业情况。疫情期间,学院为湖北籍毕业生发放每人1000元补贴,促进其尽快求职,解决就业困难。结合教育脱贫攻坚总体安排,对建档立卡贫困家庭毕业生等困难群体有针对性地开展就业岗位推送。各院系做好“一生一档”建立;详细记录每名毕业生基本情况、求职意向、存在问题等信息;实施“一生一策”,有针对性的制定个性化指导和帮扶举措,实现分类指导;建立“一生一卡”,做到底数清、责任清,实施动态化管理,每周跟踪统计特殊类毕业生就业情况。要求各教学单位每月底将帮扶记录情况、就业情况及特色做法报至就业中心。积极引导和支持少数民族学生面向省内就业,在语言培训、就业指导、岗位推荐等方面加大帮扶力度。

   (2)提供更人性化的就业服务,由于疫情原因,学校按照“能线上办理尽量线上”的原则,梳理简化学生就业、用人单位招聘信息发布等相关手续的办理流程,及时完善就业信息化平台功能,基本实现学生和用人单位在线上完签约的所有业务,确保求职签约方便快捷。学院以多种方式鼓励毕业生积极与用人单位签订三方协议及合同,疫情期间鼓励毕业生网络签约、协议、合同(电子版盖章)等多样形式进行签约,简化签约手续,尽量以电子形式签约及提供材料。

   (3)及时统计、报送毕业生就业材料,就业信息定期维护、就业率稳步提升。每日校级就业工作专人统计和报送本校举办网络招聘会、宣讲会的场次、岗位数量、签约人数等数据。按照“有签约即报送,日日清”原则将毕业生就业信息报送至全国就业监测系统及陕西省就业管理系统。要求各二级院系及时统计毕业生就业情况,指定就业工作专人按“日报、周报、月报”原则在各二级院系就业管理服务系统端口报送毕业生就业信息。利用就业管理系统工具,形成二级院系初步自审报送、校级就业工作人员最终审核报送的电子信息化工作体制。

   (二)扩大研究生录取名额,缓解本科毕业生就业压力

   各高校可采取扩招研究生人数的办法,对今年毕业生进行引流,调整供大于求的不平衡市场,缓解今年的就业压力。适当扩招研究生尤其是博士研究生的培养规模,为社会输送更高水平的人才。我院就业中心联合招生处抢抓学院研究生招生规模扩大的机会,为毕业生提供考研咨询、讲座等,召开座谈会为毕业生报考本校研究生提供讲解及指引。 (三)鼓励企业招收应届毕业生、扩大见习规模

   鼓励地方政府扩大应届毕业生人才引进补贴政策,鼓励企业扩大校招规模,减少企业招聘新人员所需要负担的经济压力。目前,国家已经出台了许多保障企业贷款、缓解企业社保缴纳压力的措施。政策需要保证各个地方、各个层次各个种类的企业都要享受到优惠政策,真正为企业减轻负担,从而让企业无忧招人,调动招收規模。扩大见习规模,由见习推动就业,从各类企业、政府投资项目、科研项目等用人单位中征集就业见习岗位,组织高校毕业生积极参加就业见习。

   (四)是拓宽就业渠道、调动学生求职积极性

   (1)增加宣传渠道,尽可能的让毕业生们知晓每一场招聘。通过各种网络渠道宣传招聘会,不仅局限在各类招聘网站。为了推进就业,“抖音”平台加入到就业推进方案中,字节跳动为高校提供了免费的就业工作服务账号,高校可利用“抖音”向毕业生传递最新的企业招聘信息。学院重点加强就业管理服务系统平台建设,精准化开展就业创业信息宣传,广泛收集信息,完善宣传渠道。我院积极增建毕业生就业创业信息QQ群,上线基于手机等移动终端的微网站、开通学生工作微信服务号,创建毕业生就业创业微信群,开通短信服务平台等,通过一切可以利用的渠道广泛宣传大学生就业创新信息。通过校园宣传栏、QQ群、微信服务号、就业管理服务系统微信端、就业创业短信平台等多种方式将各类需求信息发布给毕业生。同时,我院的微信就业平台,每天向毕业生推送线上招聘会,学生可在平台设计自己的简历,遇到心仪的企业,直接投递简历,简化招聘流程,提高招聘效率。

   (2)拓宽就业渠道,加大开展线上、线下招聘活动力度,疫情防控期间,我院作为艺术类高校就业联盟单位,积极联合联盟所有院校,整合联盟优势资源,合力开展毕业生就业推荐工作。学院加强举办招聘活动力度,积极联络合作企业,拓展网络招聘平台;积极开展线下专场校园招聘活动,要求未就业毕业生及时返校,参加学院组织的招聘活动;主动联系用人单位进校园,开展专场招聘宣讲会。在疫情期间开通线上“猫头鹰云人才市场”、“易校招”、“显摆网”等网络视频招聘平台。学院4月至5月总计举办4场大规模线上网络视频招聘会,举办艺术类毕业生夏季线下招聘会,为毕业生提供多种应聘渠道、就业岗位。各教学单位采取多种措施鼓励毕业生积极参与线上、线下招聘活动。同时发挥专业优势,邀请用人单位走进课堂、工作室,举办专业特色鲜明的中小型招聘会。学院通过毕业作品展演推介毕业生,建立学生与企业的三就业平台。网络毕业展中美术、设计、影视动画类毕业生向全社会展示学生学习成果和创意能力。借线上展览机会扩大宣传规模,让更多用人单位在展览中挑选满意人才,拉近了用人单位与毕业生间的距离。

   (五)发挥基层就业工作的优势、积极争取就业创业政策

   (1)积极宣传基层就业项目:省级有关部门统筹实施“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶”“教师特设岗位计划”等基层项目。实施事业单位公开招聘,岗位用于招聘应届高校毕业生和择业期内未落实工作单位的毕业生。今年事业单位公开招聘分阶段组织实施。

   (2)争取各类创业优惠政策。鼓励支持各类企业、高校、培训机构为毕业生提供创业培训,开发线上创业培训课程,提升毕业生创业能力。发挥创业孵化项目补贴激励作用,为创业毕业生减免场地租赁和创业服务等费用[1]。在公共就业服务机构和县镇两级标准化创业中心设立高校毕业生创业服务绿色通道。实行创业担保贷款线上办理,将毕业生个人最高贷款额度提高至20万元,10万元以下个人贷款免除反担保要求。

   三、结语

   当前我国疫情防控向好态势进一步巩固,经济社会运行逐步趋于正常,但高校毕业生就业形势依然严峻。做好毕业生就业工作,是当前一项严肃而又紧迫的政治任务,是对高校领导干部治理能力的检验,也是对学校各级各部门特别是领导干部党性和作风的考验。各高校要认真分析形势,找准症结,结合实际,一校一策,制定行之有效的工作方案和举措。把毕业生就业工作在防疫之年切实抓在手上,加强组织领导,加强督导考核,层层压实责任,提高政治站位,加强工作统筹,加大工作力度,始终把毕业生的需求与身心健康放在工作的首位,督促就业的同时关心学生的内心需求,确保圆满完成2020届高校毕业生就业局势总体稳定工作目标。

   参考文献

   [1]顾荣,独萍,姜明明.我省开展“十大行动”促进高校毕业生就业创业[N].西安日报,2020-07-10(001).

   [2]疫情防控期间做好高校毕业生就业工作的举措与思考[J].中国大学生就业,2020(10):19-21.

   [3]葛道凯.坚决打赢高校毕业生就业攻坚战[N].江苏教育报,2020-06-17(001).

  新冠疫情管控论文

  摘要:随着社会不断发展,公共卫生突发事件越来越引起人们的重视,如非典、甲型流感、禽流感等等。新型冠状病毒是最新爆发的一次疫情,它对我国的经济、社会、生态、政治以及国家安全都带来了不同程度的影响。本文将通过分析疫情下的经济形势,进而分析新冠疫情对我国中小企业的影响。并针对在疫情尚未结束下,对我国中小企业的复工提出建议和意见。

   关键词:新冠疫情;中小企业;政策建议

   自2019年12月新型冠状病毒肺炎于武汉爆发以来,已蔓延至全国31个省(自治区、直辖市)以及港澳台地区。这对我国当前的经济造成了严重的影响,同时也影响了我国的进出口贸易。纵观全局,此次疫情对我国整体经济造成了较为严重的冲击。

   在此次疫情下,我国中小企业在此次疫情中影响巨大,企业的无限期停业给企业带来的沉重的压力,资金停止周转、资金链断裂、合作企业停工等使中小企业的运作雪上加霜。而随着疫情进入尾声,部分中小企业也即将走向复工,而在复工的过程中如何避免疫情再次爆发,上下游企业尚未复工,物资无法周转等问题,也是对中小企业的严峻考验。本文将通过分析新冠疫情对中小企业的影响,进而提出相关的复工对策。

   1.新冠疫情下的经济形势

   1.1产业方面

   从新冠疫情爆发开始,对我国交通运输业、生产制造业、餐饮娱乐文化业等几大主流产业受到严重影响。

   由于疫情的“人传人”特性,为避免疫情进一步恶化,各地的防控政策都陆续出台。在城市管理上,部分城市封闭、道路封闭,机场、高铁等航班减少,公交车停运,出租车减少。在人员流动上,小区采用封闭式管理,出入登记并测量体温。

   在生产制造业方面,由于部分企业停业、员工返乡,导致企业复工难度加大,相互合作企业之间的生产不对等,部分企业由于疫情原因短暂转型生产紧缺物资,一定程度上影响了正常企业的生产。据国家统计局消息,截至2020年1月20日,采购经理调查结果显示,1月份中国制造业采购经理指数(PMI)为50.0%,比上月回落0.2个百分点,位于临界点;综合PMI产出指数为53%,比上月回落0.4个百分点。

   在餐饮娱乐文化产业更是持亏损状态。在餐饮业,由于限制人员出行、疫情人传人等原因,大量餐饮业停业,备菜存货低价出售,导致餐饮业严重亏损。在旅游业方面,由于部分城市封锁,使旅游出行人口大幅减少,主要景点关闭,交通出行管制。在文化产业方面,部分2020年春节贺岁档选择取消,大部分影院关闭;取消文艺汇演、电视节目采用无观众录制。

   1.2需求方面

   受疫情影响,居民的消费意愿降低,大部分居民将需求重点放在医疗保护、粮食储备、蔬菜储备等方面。由于线下交易有限,且出行不便利。居民将消费重点放在了线上,采用网购、预定等形势。部分商户也将业务拓展到线上交易,使线上交易额大幅增长。

   2.新冠疫情对中小企业的影响

   2.1劳动力短缺

   大部分中小企业产品单一、设备技术简单、工作方式较为落后,属于劳动密集型的产业。它的生产经营大部分依赖于劳动力的投入,而我国在劳动密集型产业始终缺乏适合的劳动力,以及高尖端人才。受疫情影响,限制外出务工和本地企业用工,使外地务工人员无法及时回到工作岗位,而企业因员工问题无法正常开展工作。

   而现今企业更趋向于智能化、数字化等产业发展,更多的劳动密集型产业已经被智能化电子设备所替代,落后的生产模式使中小企业在疫情期间无法持续经营,从而导致大量亏损。

   2.2资金链断裂

   由于疫情,中小企业不能有效开工,但是企业所负担的工资、租金、利息等还在支出,导致企业的经营成本大大增加。同时,企业的上下游企业也没有全面复工,企业的部分生产受到限制,产品不能有效售出,而且一些材料进货端尚未复工,导致企业出现经营问题。

   一直以来,融资成本高、融资渠道难也是中小企业所存在的问题,在疫情期间,企业的支出增加,回收资金减少,还有高额的利息费用,使中小企业在资金上面临着巨大考验。

   2.3上下游企业脱节

   中小企业大部分为制造业,制造业的主要特点为生产、供给、市场环环相扣,相互配合、相互制约。如果其中某个环节出现问题,则导致整个工序出现问题。

   在供给方面,由于市场的复工率低,部分制造业中的中小企业的上游企业,即原料厂、配件厂等同样为密集型企业没有正常开工。那么中小企业的原材料供给出现问题,以及相关的配套设施不完善,制约了企业的一部分生产和经营。在一般情况下,企业不会大量囤积一些原材料等基础配件,所以大部分还是依赖于企业的供应链,所以一旦供应方出现问题则导致企业产量不足,无法定期交货等问题。

   在需求方面,由于部分企业不复工,导致市场整体需求量下降。比如工业的工厂,昼夜生产,机器无法停工否则将损坏机器带来巨大损失。但是市场需求减少,企业将生产过量、货物积压,下游产业无法顺利进行会直接影响到上游企业的供给从而影响到整个产业链,形成恶性循环。

   3.中小企业复工对策

   3.1政府根据类别扶持企业发展

   一是政府出台相应政策,帮助企业完成复工,扶持困难的中小企业,适当放宽监管力度。二是政府采取稳健的金融政策,出台减税降费的政策,对一些在疫情期间对疫区大力支援的企业采取特殊政策;银行机构针对于疫情期间对社会有贡献的企业和疫情中困难企业采取放宽贷款条件、降低贷款利率。

   3.2企业根据疫情情况做出相应调整

   在生产经营方面,企业应根据疫情期间自身的经营情况,调整生产,针对囤积产品做打折降价处理,销售上采取线上等方式,促进产品销售;对于一些租用厂房、场地等与租户协商,适当调整价格。

   在企业管理方面,采取积极的员工策略,主动与员工协商适当降低工资;也可借此机会调整员工人员,根据员工日常工作情况和企業目前经营情况,适当裁员,裁除冗员懒虫。

   在安全方面,应加大防控力度,相应国家要求,对所有的工作环境及时消毒,员工的饮食和出行也要保证定点消毒,保证在疫情安全的情况下顺利复工。

   3.3调整企业未来发展方向

   一是企业的经营模式应以市场为导向,短期来看,市场更需求医疗卫生、应急物资保障、互联网、智能化、数字化、VR等产品。如果企业生产的产品短期内终将被市场所淘汰,那么应及时调整生产方向,若是企业无专利技术而是单一依靠劳动密集型,应及时考虑企业转型,向高科技、医疗、卫生等方向发展。在全面建设小康社会下,人们更多的趋向于高质量、高生活环境等方面的需求,企业转型应考虑当前市场需求和发展方向。

   二是企业终将逐步转型,而在转型攻坚过程中,人才显得格外重要.企业文化建设要能统一员工的价值观念,使员工能面对企业将面临的挑战,适配于未来企业的发展。企业应不断引进高尖端人才作为储备力量,为日后企业转型发展做导向。智能化的发展前景是光明一片,如果员工无法完善自己向更多智能化所无法覆盖的方向发展,那么终将被智能化所淘汰。

   总之,中小企业的复工离不开国家政策的扶持,政府的积极保障,同时,中小企业也应及时调整发展方向和发展战略,努力完善自我,弥补不足,以备疫情后的厚积薄发。

   参考文献

   [1]孔竞,马敬东,王静.突发公共卫生事件应急机制研究[J].中国卫生事业管理,2008(1):61-63.

   [2]陈晓衡,李鄂,汤恒钰,等.突发公共卫生事件应急机制的探索[J].中国卫生产业,2015,12(15):15-16.

   [3]徐峰.企业家理论与实践[M].大连:东北财经大学出版社,2011.