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&ldquo；尊重教育质量；成为社会共识；习近平总书记的希望，成为提升教师职业道德和职业能力的强大动力。 以下是为大家整理的关于教师学习习近平关于教育工作的体会的文章6篇 ,欢迎品鉴！

【篇一】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　十年树木，百年树人。对于教育，习近平一向看得很重。

　　青年节，他去往北京大学，听学生朗诵《沁园春·长沙》，与哲学家汤一介促膝长谈，座谈时指出要让青年学子“扣好人生的第一粒扣子”；教师节，他去往北师大，称赞教师是人类历史上最古老、最伟大、最神圣的职业之一，称“国将兴，必贵师而重傅”；儿童节，在海淀民族小学，习近平则系着红领巾，与小朋友互致少先队礼，给他们讲自己小时候的故事，告诉他们“精忠报国是一生目标”；更早时，他视察中南大学、国防科大，念念不忘的也是建设“世界一流大学”。

　　习近平对教育的看重，承接的是中华民族尊师重教的传统。中华儿女共同尊崇的先哲孔子，就是一名教师；“遗子黄金满籯，不如一经”的民谚、“孟母三迁”的故事、甚至是“忠厚传家久、诗书继世长”这样常见的对联，都无不道出中国人对教育的重视。

　　2016年12月7日，习近平总书记还专门出席了全国高校思想政治工作会议，并发表重要讲话。在他看来，高等教育肩负的责任重大，使命光荣，也同样面临着许多难题需要解决。

　   1教育强则国家强

　　"高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。"

　　岛评：1900年，戊戌变法失败后，梁启超写下著名的《少年中国说》，热切地寄望“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

　　时移势易，但不变的是，21世纪的竞争，归根结底依然是人才的竞争。而人才质量的提高靠什么？归根结底靠教育。相比于国际高水准，中国在人才培养上的质量和速度还远远不够。因此，习总才会用“更加迫切”、“更加强烈”这样的表述，决心可见一斑。

　　是的，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，没有大批高质量的人才怎么行？

　　2高校立身之本在于立德树人

　　"只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。"

　　岛评：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。在这次讲话中，习近平对高等教育的定位有一个全新的表述：为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。这是最大的实际，也是办学的根本。

　　谈文艺，习近平用了“为人民服务”、“为社会主义服务”的“两为”方针；高校定位的这“四为”，则更有现实指向：高校不仅要立德树人，更要为治国理政、改革开放和现代化建设提供解决方案和智慧。

　　青年们，作为事业的接班人，你们的思想和本领，都准备好了吗？

　　3扎实办好中国特色社会主义高校

　　"我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我们要扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路。扎根中国大地办高等教育同建设世界一流大学是统一的，只有扎根中国才能更好走向世界。"

　　岛评：教育有普遍性和规律性，也有特殊性和时代性。

　　中国教育自有其脉络。按照朱熹的说法，在“小学”的阶段，要教“洒扫、进退、应对之节，礼乐、射御、书数之文”，与之相应的“大学”，则要教“穷理、正心、修己、治人之道”，即所谓“修身齐家治国平天下”。这是符合教育规律的。

　　在今天建设中国特色社会主义高校，同样要继承教育的普遍性和规律性，比如因材施教、教书育人、发掘学生的潜能等。但更重要的，是找到属于当代的中国教育之路：要教什么样的内容、育什么样的英才？在侠客岛看来，教育的内容，不仅应该有同时代同步甚至超前的知识，更应该有“价值”；这个“价值”，就体现在接续古代传统、打开世界视野、同时又培育社会主义核心价值观上。这是一道大题目。

　　越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、人大、武大、复旦等中国著名学府。

　　4对当代高校学生充分信任、寄予厚望

　　"每一代青年都有自己的际遇。现在高校学生大多是‘95后’，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望。"

　　岛评：1957年11月的莫斯科，在接见留学生时，毛泽东同志留下了一句名言：“世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”2014年在欧洲，习近平也说，“青年最富有朝气、最富有梦想，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代”。

　　“95后”是新的一代，他们出生在国家经济起飞、社会重视教育的年代，成长中又赶上了互联网的高速发展，也是中国从“追赶”西方到“平视”西方的时代。这一代人有更高的素质、更强的自信、更强的表达欲望、更多元的人生追求，也有更宽广的国际视野，也应该具有更理性平和、多元包容的大国心态。拥有这么多先天优势，“95后”们既令人羡慕，也更值得被“寄予厚望”。毕竟，代际的更迭，是社会不断更新和进步的最终力量。

　　“95后”们，中央很看好你们哟，祖国的希望也在你们身上。

　　5马克思主义是高校鲜亮底色

　　"在历史和人民的选择中，马克思主义成为我们立党立国的根本指导思想，也成为我们高校的鲜亮底色。要下大决心培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者，特别是要培养一大批青年马克思主义者。在马克思主义指导下，应该提倡各种学术思想和学术流派切磋交流，提倡对各种思想文化广纳博鉴，形成百花齐放、百家争鸣、创新发展的生动局面。"

　　岛评：学术有流派，真理越辩越明。毋庸讳言，现在高校的马克思主义研究和教育，不同程度上面临着“失语”、“僵化”、“边缘”等窘境。

　　事实上，作为中国共产党的行动指南，马克思主义在中国经过了历史与实践的考验，常读常新，并不断发展更新。若要抽出一句话来概括，那就是“实事求是”——不是僵化的教条，而是开放的理论系统；不是坐而论道的空中楼阁，而是与实践紧密结合；不能停在原地吃老本，而是要不断发现新问题、解决新问题。

　　英国学者伊格尔顿说过一句令岛叔印象深刻的话：“连一行马克思都没有读过的人都敢嘲笑马克思。”如果能真正翻开马克思的著作，看一看马克思主义在东西方的不同流派和延展，你就会发现，西方现代最著名的思想家，如萨特、福柯、马尔库塞、哈贝马斯等，无不深受马克思主义的影响。

　　开卷有益，要不，你也去找来看看？岛叔可以保证，马克思这个大胡子，跟你想象的绝对不一样。

　　6把社会主义核心价值观贯穿办学育人过程

　　"我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。"

　　岛评：四书中的《大学》，开篇就写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。对于“德行”的追求，中国古人孜孜不倦、景行行止。要达到“齐家、治国、平天下”的境界，首先要做的就是“修身”。

　　在今天，当我们谈到“德育”的时候，就是在谈“社会主义核心价值观”的培育。这24个字，并不是一套抽象的符号，而是有指向的，并且是有土壤的。比如“爱国”，怎样才是爱国？这首先就需要对传统历史、革命史、党史有正确的、扎实的认识。这恰恰也是目前高校教育中的一个短板。

　　人生的第一粒扣子，要从了解中国开始。

　　7校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长

　　"一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。教师要精心从教、学生要精心学习，通过学问提升境界，通过读书学习升华气质，以学养人、治心养性。学习是学生的主要任务，学习过程也是学生锤炼心志的过程，学生的不少品行要在学习中形成。好校风、好学风来自师生共同努力，而其基础在于学校办学方向和治理水平。"

　　岛评：《论语·颜渊》有言：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”这个被提炼为“风行草偃”的短语，指的就是道德、文教、良好的风气对人的影响，就好像风吹过来，草顺势倒下一样。

　　我们大约都有过这样的体验：小时候，如果班里的小伙伴们比着学习、抢着值日劳动，大家的劲头都会更足。人都不是孤立的，好的风气就是在营造“人和”的氛围，可以春风化雨地教化、熏陶彼此。

　　家有家风，学校也有校风、学风。北大的“爱国、进步、民主、科学”，清华的“自强不息、厚德载物”，人大的“实事求是”，武大的“自强、弘毅、求是、拓新”，无不是这样的校风的体现，也是不同大学的底蕴、特质所在。

　　说说看，你们学校的校训、校风，给了你怎样的影响和体验？

　　8用中国梦激扬青春梦

　　"青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同‘两个一百年’奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。"

　　岛评：个人的奋斗与历史的进程一致或共鸣，是一件幸运的事。现在的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，千千万万青年将全程参与。

　　每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。今天的青年一代，要做些什么？在侠客岛看来，就是创造出更先进的科技成果、更棒的文化产品、更丰富优质的物质产品，以及共同建设一个公平、公正、法治、友好的社会环境。这需要我们每一个人的共同努力。

　　在这个宏阔的历史进程中，“无穷的远方，无数的人，都与我们有关”。我们每个人都会老去，但理想将永远不朽。

　　9高校思想政治工作要解疑释惑

　　“高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程，宏观上是回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，微观上是为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的过程，要及时回应学生在学习生活社会实践乃至影视剧作品、社会舆论热议中所遇到的真实困惑。提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工作时效性的关键。”

　　岛评：大学时期是不断吸收各个学派、各种思想养分的成长期，也是形成、选择自己价值取向的关键期。大学生思想活跃，兴趣广泛，对各种社会议题也有着广泛的兴趣和表达欲望。感情、求职、学业、社会热点……大学生们这些在“过来人”看来可能幼稚、粗浅的问题，却恰恰是“领路人”们应该重视的问题。

　　正如习近平在北大讲的那样，“一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。”

　　10实践育人

　　“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。高校学生支教、送知识下乡、志愿行动等活动，都展现了学生的风貌和服务社会、报效祖国的情怀。许多学生正是在这样的社会实践和社会活动中树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。”

　　岛评：“读万卷书，行万里路”，在书中和在旅行中、在实践中获得的知识与体悟是完全不同的，也是缺一不可的。中国古代有“壮游”的传统，司马迁、杜甫、李白、徐霞客等人，都曾在名山大川的游历中开阔视野、留下名篇。在学校的时光最为自由美好，但不要让自己满足于书斋所见。走出去，见识更广阔的天地，脚踏实地去经历没经历过的事，会发现生命其实有更多可能。

　　毕竟，“身体或心灵，总要有一个在路上”。

　　11因事而化、因时而进、因势而新

　　“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”

　　岛评：世界上最难的两件事，一件是把别人的钱装到自己兜里，另一件是把自己的思想装到别人脑袋里。思想政治工作，就是后面这件。但这绝不是“灌输”的过程，而是分享、说服、交流的结果。每个人都是平等的，思想政治工作不能高高在上、居高临下，也不是照本宣科就可以轻松完成的。思想政治工作，我们都知道很重要，但怎样才能做好？这就是“知易行难”。

　　对你来说，有没有那么一个人、一个老师、一个同学、一个朋友，对你的思想和价值观产生过重大影响？回想一下，又是哪些瞬间、哪一句话、哪一个故事影响了你呢？

　　12教师要成为“大先生”

　　“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会遗忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。”

　　岛评：在教师这个行业中，能被称为“先生”，是很高的赞誉。“德高为师，身正为范”，作为中国最早的教师，孔子能被尊为圣贤，正是因为他自己的言行高尚。“教书育人”，在书本之外，教师“育人”的责任更重，是为“师道”。

　　我们人生的前十几年都要在学校中度过，而教师正是这段时光中对我们影响最大的人。在老师身上，学生不仅学知识，也是在学做人。

　　13高校思想政治工作队伍很重要

　　“高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。实践证明，这是一支不可或缺的队伍，也是一支值得信赖的队伍。各级党委、政府和高校要像关心教学科研骨干的成长一样关心思想政治工作队伍成长，使他们工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，最大限度调动他们的积极性、主动性、创造性。”

　　岛评：党的建设要增强政治意识，在党领导的高校教育工作中，这一点自然也不可或缺。高校的思想政治工作，要在潜移默化中帮助学生们塑造正确价值观，引导青年学生的人生方向，成为学生们政治思想上的导师。保障从事高校思想政治工作的同志获得应有的待遇和尊重，则是这一事业的基础。

【篇二】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，在全国教育系统引发强烈反响。广大干部师生员工表示，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，凝心聚力，扎实工作，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出应有的贡献。

　　下好教育优先发展的先手棋

　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话高屋建瓴，引发教育战线对教育工作面临新形势的认真思考。

　　上海市教委主任陆靖说：“习近平总书记的讲话面向中国教育发展重大问题，揭示了现代教育规律，为我国教育现代化指明了方向，为我们的教育事业发展提供了根本遵循。”

　　“习近平总书记的重要讲话贯穿了以人民为中心的发展思想。实际工作中，我们要紧紧围绕建设教育强国总体目标和立德树人根本任务，以深化教育改革为动力，以加快教育现代化为推进路径，努力办好人民满意的教育。”湖南省教育厅厅长蒋昌忠说。

　　浙江大学校长吴朝晖表示，大会立足新时代的历史方位，强调坚持教育优先发展，更加凸显了教育作为中华民族伟大复兴基础工程的地位和作用，更好地回应了加快教育现代化的期待，为建设教育强国提供了有力指引。

　　天津市第四中学校长王洪花认为，习近平总书记首次将教育称之为“国之大计、党之大计”。作为校长，应该以强烈的使命感和责任感，执着追求教育真谛，虔诚遵循教育规律，永远坚守教育初心，胸怀天下，心系未来，矢志不渝地做一个追梦人、筑梦人。

　　“我们深切感受到了习近平总书记对我们教育和教师的殷切期望。”广州市教育局党组书记、局长樊群说，广大教育工作者要沿着习近平总书记指引的方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个坚决维护”，努力成为先进思想文化的传播者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。在武昌工学院校党委书记程碧海看来，习近平总书记的重要讲话内涵丰富、立意高远，为新时代中国教育发展指明了航向。“作为高校教育工作者，我们一定牢记习近平总书记的殷殷嘱托，引导广大教师做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”程碧海说。

　　“教育是引领未来的工作，教育兴则国家兴，教育强则国家强。蚌埠市教育系统将以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育工作，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。”安徽省蚌埠市教育局局长乌兰其其格说。

　　江西省上饶县枫岭头镇中心小学教师陈丽萍说：“作为农村教师，我要引导孩子们从小树立艰苦奋斗的思想，培养他们乐观向上的优秀品德。”

　　习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，对如何做好新时代教育工作，如何加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，提出了目标方向和任务要求。

　　福建信息职业技术学院党委书记林杰说：“我校是平潭综合实验区首所高校，办好人民满意的教育是43万平潭人民对我们的期待。未来学校将在专业建设、产教融合、人才培养、服务社会、文化建设等各方面做特、做亮、做强，更好地与平潭综合实验区的发展进行全面对接，服务平潭大开发大发展。”

　　河北省唐山市教育局党组书记、局长刘绍辉说：“全国教育大会的胜利召开，开启了新时代中国教育事业改革发展的新征程。我们要全面学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，坚决用习近平总书记的重要讲话精神武装头脑，牢固树立‘四个意识’，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进教育公平，深化教育改革，加快教育现代化建设步伐，办好人民满意的教育，不断提升服务‘三个努力建成’的能力和水平，全面实现教育高质量发展。”

　　在群众“急难愁盼”的体制机制上下足功夫

　　习近平总书记在全国教育大会上指出，要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力。

　　总书记的话激励着教育系统每一名干部和师生。大家纷纷表示，作为教育工作者，就是要在一些群众“急难愁盼”的问题上下足功夫。四川省绵阳市教体局党委书记、局长胡东说：“当前，我国正处在建设教育强国的征程上，教育各项事业蓬勃发展，但发展不充分、不均衡问题依然突出。破除制约教育发展的体制机制障碍，可以为我们创造更加适宜的外部发展环境，进一步明晰管理体制，进一步理清各种关系，打通这些‘经脉’，让我们轻装上阵，快速前行。”

　　全国五一巾帼标兵、安徽省马鞍山市特教学校教师周玲丽说：“我深切感受到了党中央对教育工作者的关切。”她说，自己从教24年来，在特殊教育的岗位上，亲历了我国特殊教育的发展变迁，见证了国家对残疾学生的关心，如提高残疾学生的生均经费、提高特教学校的师生比、学龄前残疾儿童免费康复训练、国家特殊教育提升计划的制定与实施等。

　　在四川省德阳市教育局局长尹艳看来，这次大会关注教育评价导向改革，就是要从根本上改变以考试分数和升学率为评价指挥棒的问题，做到在教师立德树人、学生成长成才的过程中，不能只有分数。“这是推进教育改革创新的终极目标。”尹艳说。

　　山东省教育厅一级巡视员张志勇说，习近平总书记旗帜鲜明地提出了“五个克服”的要求。一是要克服“唯分数”，让广大教师的日常教育从“唯分数论”中解放出来，回归全面育人的本质；二是要克服“唯升学”，让广大教师从单纯追求中考、高考升学率的桎梏中解放出来，一切以促进学生全面的、有个性的、健康的成长为依归；三是要克服“唯文凭”，转变全社会的人才观、用人观，让广大家长和学子从单纯追求“学历”和“文凭”的束缚中解放出来，选择适合自己的教育和升学道路，自觉接受有益的教育，学习有用的知识；四是要克服“唯论文”，让广大教师从一味追求论文中解放出来，把教书育人作为自己的根本任务，激发广大教师的教育积极性和创造性；五是要克服“唯帽子”，让广大教师从各种评选、评比、达标检查中解放出来，静下心来教书育人。

　　河南省郑州市教育局党组书记、局长王中立说：“全国教育大会强调要扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴固疾，这要求我们从根本上树立全面的教育质量观，不能用片面的升学率来评价学校和教师，也不能用片面的成绩来评价学生，要用全面的观点来评价学生。”

　　奏出“尊师重教”最强音

　　习近平总书记在讲话中强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出了新的更高要求。

　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在江苏省徐州市高级中学党委书记、校长秦晓华看来，总书记在全国教育大会上的讲话，对广大教师寄予殷切希望，有高度、有温度，有深度、有力度。

　　新疆农业大学马克思主义学院副教授辛金钦说：“我们一定要把立德树人放在首位，教育引导学生把爱党之情、报国之志融入到筑梦、追梦、圆梦的宏伟事业之中。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的重任。教师要真心关爱学生，真情尊重学生，真诚帮助学生，润物细无声地引领学生把好人生方向、扣好人生第一粒扣子。”

　　浙江省安吉县第二小学在第一时间通过学校微信群将会议精神传达到了全体教师，在教师队伍里引起强烈反响。大家纷纷表示，这是党和国家奏出的“尊师重教”最强音。校长张大勇激动地说，作为安吉县规模最大小学的校长，倍感压力和身上责任的重大，但作为一名人民教师，同时又觉得自己是幸运和幸福的。他认为，习近平总书记围绕教育事业发表的一系列重要讲话和论述，立意高远、内涵丰富、思想深刻，具有十分重要的指导意义。

　　“习近平总书记的重要讲话对教师职业和使命赋予了新的时代定位，强调全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，充分体现了党中央对教师队伍的高度重视和殷切期望。”山东省高密市教育局局长杜启强说，“我们一定不忘初心、不负重托，团结带领广大教师牢固树立‘四个意识’，不断增强立德树人的紧迫感、责任感和使命感，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做‘四有’好老师，当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。”

　　天津市实验幼儿园第一时间在幼儿园教师微信群组织学习了习近平总书记的重要讲话精神。该园园长、天津市中小学“未来教育家奠基工程”学员李惠虹说，作为一所新建园，她所在的幼儿园入职3年的青年教师占一线教师的70%，“让这些本还是‘孩子’的老师爱上孩子，并不是一件很容易的事”。“我们要认真学习贯彻总书记重要讲话精神，让教育从爱开始，以爱育爱，以爱塑灵魂，以爱塑生命，以爱塑新人。积极引导教师葆有教育情怀，把爱说出来、让爱看得见。”李惠虹说。

　　甘肃省平凉市静宁县阿阳实验学校校长朱礼说：“习近平总书记号召全党全社会弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望。‘三个提高’充分体现了习近平总书记对广大教师的深切关爱和对教育的高度重视，让每一位教育工作者为之感动。”

　　重庆市永川区上游小学校长钟淑说，习近平总书记的问候，使广大教师和教育工作者倍感温暖，从心底感受到党对教育事业的关注，感受到习近平总书记对教育人的真切关怀；习近平总书记的肯定，使广大教师和教育工作者倍感光荣和自豪，精神振奋，“教育质量是尊敬出来的”成为社会共识；习近平总书记的希望，成为提升教师职业道德水平和业务能力的强大动力。

【篇三】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　十年树木，百年树人。对于教育，习近平一向看得很重。

　　青年节，他去往北京大学，听学生朗诵《沁园春·长沙》，与哲学家汤一介促膝长谈，座谈时指出要让青年学子“扣好人生的第一粒扣子”；教师节，他去往北师大，称赞教师是人类历史上最古老、最伟大、最神圣的职业之一，称“国将兴，必贵师而重傅”；儿童节，在海淀民族小学，习近平则系着红领巾，与小朋友互致少先队礼，给他们讲自己小时候的故事，告诉他们“精忠报国是一生目标”；更早时，他视察中南大学、国防科大，念念不忘的也是建设“世界一流大学”。

　　习近平对教育的看重，承接的是中华民族尊师重教的传统。中华儿女共同尊崇的先哲孔子，就是一名教师；“遗子黄金满籯，不如一经”的民谚、“孟母三迁”的故事、甚至是“忠厚传家久、诗书继世长”这样常见的对联，都无不道出中国人对教育的重视。

　　2016年12月7日，习近平总书记还专门出席了全国高校思想政治工作会议，并发表重要讲话。在他看来，高等教育肩负的责任重大，使命光荣，也同样面临着许多难题需要解决。

　　微信公号“学习小组”（xuexixiaozu）独家公布了习总书记在此次会议上许多精彩论述，其中问题意识很强，论述亦很精到。侠客岛就带你一起解读习近平对高校思想政治工作的想法。

　　1教育强则国家强

　　"高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。"

　　岛评：1900年，戊戌变法失败后，梁启超写下著名的《少年中国说》，热切地寄望“少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。

　　时移势易，但不变的是，21世纪的竞争，归根结底依然是人才的竞争。而人才质量的提高靠什么？归根结底靠教育。相比于国际高水准，中国在人才培养上的质量和速度还远远不够。因此，习总才会用“更加迫切”、“更加强烈”这样的表述，决心可见一斑。

　　是的，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，没有大批高质量的人才怎么行？

　　2高校立身之本在于立德树人

　　"只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。"

　　岛评：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。在这次讲话中，习近平对高等教育的定位有一个全新的表述：为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。这是最大的实际，也是办学的根本。

　　谈文艺，习近平用了“为人民服务”、“为社会主义服务”的“两为”方针；高校定位的这“四为”，则更有现实指向：高校不仅要立德树人，更要为治国理政、改革开放和现代化建设提供解决方案和智慧。

　　青年们，作为事业的接班人，你们的思想和本领，都准备好了吗？

　　3扎实办好中国特色社会主义高校

　　"我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我们要扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路。扎根中国大地办高等教育同建设世界一流大学是统一的，只有扎根中国才能更好走向世界。"

　　岛评：教育有普遍性和规律性，也有特殊性和时代性。

　　中国教育自有其脉络。按照朱熹的说法，在“小学”的阶段，要教“洒扫、进退、应对之节，礼乐、射御、书数之文”，与之相应的“大学”，则要教“穷理、正心、修己、治人之道”，即所谓“修身齐家治国平天下”。这是符合教育规律的。

　　在今天建设中国特色社会主义高校，同样要继承教育的普遍性和规律性，比如因材施教、教书育人、发掘学生的潜能等。但更重要的，是找到属于当代的中国教育之路：要教什么样的内容、育什么样的英才？在侠客岛看来，教育的内容，不仅应该有同时代同步甚至超前的知识，更应该有“价值”；这个“价值”，就体现在接续古代传统、打开世界视野、同时又培育社会主义核心价值观上。这是一道大题目。

　　越是民族的越是世界的。世界上不会有第二个哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、清华、人大、武大、复旦等中国著名学府。

　　4对当代高校学生充分信任、寄予厚望

　　"每一代青年都有自己的际遇。现在高校学生大多是‘95后’，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望。"

　　岛评：1957年11月的莫斯科，在接见留学生时，毛泽东同志留下了一句名言：“世界是我们的，也是你们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”2014年在欧洲，习近平也说，“青年最富有朝气、最富有梦想，中国的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代”。

　　“95后”是新的一代，他们出生在国家经济起飞、社会重视教育的年代，成长中又赶上了互联网的高速发展，也是中国从“追赶”西方到“平视”西方的时代。这一代人有更高的素质、更强的自信、更强的表达欲望、更多元的人生追求，也有更宽广的国际视野，也应该具有更理性平和、多元包容的大国心态。拥有这么多先天优势，“95后”们既令人羡慕，也更值得被“寄予厚望”。毕竟，代际的更迭，是社会不断更新和进步的最终力量。

　　“95后”们，中央很看好你们哟，祖国的希望也在你们身上。

　　5马克思主义是高校鲜亮底色

　　"在历史和人民的选择中，马克思主义成为我们立党立国的根本指导思想，也成为我们高校的鲜亮底色。要下大决心培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者，特别是要培养一大批青年马克思主义者。在马克思主义指导下，应该提倡各种学术思想和学术流派切磋交流，提倡对各种思想文化广纳博鉴，形成百花齐放、百家争鸣、创新发展的生动局面。"

　　岛评：学术有流派，真理越辩越明。毋庸讳言，现在高校的马克思主义研究和教育，不同程度上面临着“失语”、“僵化”、“边缘”等窘境。

　　事实上，作为中国共产党的行动指南，马克思主义在中国经过了历史与实践的考验，常读常新，并不断发展更新。若要抽出一句话来概括，那就是“实事求是”——不是僵化的教条，而是开放的理论系统；不是坐而论道的空中楼阁，而是与实践紧密结合；不能停在原地吃老本，而是要不断发现新问题、解决新问题。

　　英国学者伊格尔顿说过一句令岛叔印象深刻的话：“连一行马克思都没有读过的人都敢嘲笑马克思。”如果能真正翻开马克思的著作，看一看马克思主义在东西方的不同流派和延展，你就会发现，西方现代最著名的思想家，如萨特、福柯、马尔库塞、哈贝马斯等，无不深受马克思主义的影响。

　　开卷有益，要不，你也去找来看看？岛叔可以保证，马克思这个大胡子，跟你想象的绝对不一样。

　　6把社会主义核心价值观贯穿办学育人过程

　　"我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。要把社会主义核心价值观贯穿于高校办学育人全过程，用社会主义核心价值观引领知识教育、引领师德建设，加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育，加强党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。"

　　岛评：四书中的《大学》，开篇就写道：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。对于“德行”的追求，中国古人孜孜不倦、景行行止。要达到“齐家、治国、平天下”的境界，首先要做的就是“修身”。

　　在今天，当我们谈到“德育”的时候，就是在谈“社会主义核心价值观”的培育。这24个字，并不是一套抽象的符号，而是有指向的，并且是有土壤的。比如“爱国”，怎样才是爱国？这首先就需要对传统历史、革命史、党史有正确的、扎实的认识。这恰恰也是目前高校教育中的一个短板。

　　人生的第一粒扣子，要从了解中国开始。

　　7校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长

　　"一所高校的校风和学风，犹如阳光和空气决定万物生长一样，直接影响着学生学习成长。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作就能润物无声给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。教师要精心从教、学生要精心学习，通过学问提升境界，通过读书学习升华气质，以学养人、治心养性。学习是学生的主要任务，学习过程也是学生锤炼心志的过程，学生的不少品行要在学习中形成。好校风、好学风来自师生共同努力，而其基础在于学校办学方向和治理水平。"

　　岛评：《论语·颜渊》有言：“君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”这个被提炼为“风行草偃”的短语，指的就是道德、文教、良好的风气对人的影响，就好像风吹过来，草顺势倒下一样。

　　我们大约都有过这样的体验：小时候，如果班里的小伙伴们比着学习、抢着值日劳动，大家的劲头都会更足。人都不是孤立的，好的风气就是在营造“人和”的氛围，可以春风化雨地教化、熏陶彼此。

　　家有家风，学校也有校风、学风。北大的“爱国、进步、民主、科学”，清华的“自强不息、厚德载物”，人大的“实事求是”，武大的“自强、弘毅、求是、拓新”，无不是这样的校风的体现，也是不同大学的底蕴、特质所在。

　　说说看，你们学校的校训、校风，给了你怎样的影响和体验？

　　8用中国梦激扬青春梦

　　"青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。今天高校学生的人生黄金期，同‘两个一百年’奋斗目标的实现完全吻合。亲自参与这个伟大历史进程，实现几代中国人的夙愿，实乃人生之大幸。当代学生建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景无限光明。正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。"

　　岛评：个人的奋斗与历史的进程一致或共鸣，是一件幸运的事。现在的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时，很多人还不到30岁；到本世纪中叶基本实现现代化时，很多人还不到60岁。也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，千千万万青年将全程参与。

　　每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。今天的青年一代，要做些什么？在侠客岛看来，就是创造出更先进的科技成果、更棒的文化产品、更丰富优质的物质产品，以及共同建设一个公平、公正、法治、友好的社会环境。这需要我们每一个人的共同努力。

　　在这个宏阔的历史进程中，“无穷的远方，无数的人，都与我们有关”。我们每个人都会老去，但理想将永远不朽。

　　9高校思想政治工作要解疑释惑

　　“高校思想政治工作实际上是一个解疑释惑的过程，宏观上是回答为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的问题，微观上是为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人的过程，要及时回应学生在学习生活社会实践乃至影视剧作品、社会舆论热议中所遇到的真实困惑。提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工作时效性的关键。”

　　岛评：大学时期是不断吸收各个学派、各种思想养分的成长期，也是形成、选择自己价值取向的关键期。大学生思想活跃，兴趣广泛，对各种社会议题也有着广泛的兴趣和表达欲望。感情、求职、学业、社会热点……大学生们这些在“过来人”看来可能幼稚、粗浅的问题，却恰恰是“领路人”们应该重视的问题。

　　正如习近平在北大讲的那样，“一时有些疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、从容自信、坚定自励。”

　　10实践育人

　　“要注重文化浸润、感染、熏陶，既要重视显性教育，也要重视潜移默化的隐形教育，实现入芝兰之室久而自芳的效果。青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。高校学生支教、送知识下乡、志愿行动等活动，都展现了学生的风貌和服务社会、报效祖国的情怀。许多学生正是在这样的社会实践和社会活动中树立了对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。”

　　岛评：“读万卷书，行万里路”，在书中和在旅行中、在实践中获得的知识与体悟是完全不同的，也是缺一不可的。中国古代有“壮游”的传统，司马迁、杜甫、李白、徐霞客等人，都曾在名山大川的游历中开阔视野、留下名篇。在学校的时光最为自由美好，但不要让自己满足于书斋所见。走出去，见识更广阔的天地，脚踏实地去经历没经历过的事，会发现生命其实有更多可能。

　　毕竟，“身体或心灵，总要有一个在路上”。

　　11因事而化、因时而进、因势而新

　　“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。”

　　岛评：世界上最难的两件事，一件是把别人的钱装到自己兜里，另一件是把自己的思想装到别人脑袋里。思想政治工作，就是后面这件。但这绝不是“灌输”的过程，而是分享、说服、交流的结果。每个人都是平等的，思想政治工作不能高高在上、居高临下，也不是照本宣科就可以轻松完成的。思想政治工作，我们都知道很重要，但怎样才能做好？这就是“知易行难”。

　　对你来说，有没有那么一个人、一个老师、一个同学、一个朋友，对你的思想和价值观产生过重大影响？回想一下，又是哪些瞬间、哪一句话、哪一个故事影响了你呢？

　　12教师要成为“大先生”

　　“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。教师教给学生的知识，多年以后可能会过时，可能会遗忘，但教给学生为人处世的道理是学生一生的财富，会让他们终生难忘。教师要成为学生做人的镜子，以身作则、率先垂范，以高尚的人格魅力赢得学生敬仰，以模范的言行举止为学生树立榜样，把真善美的种子不断播撒到学生心中。”

　　岛评：在教师这个行业中，能被称为“先生”，是很高的赞誉。“德高为师，身正为范”，作为中国最早的教师，孔子能被尊为圣贤，正是因为他自己的言行高尚。“教书育人”，在书本之外，教师“育人”的责任更重，是为“师道”。

　　我们人生的前十几年都要在学校中度过，而教师正是这段时光中对我们影响最大的人。在老师身上，学生不仅学知识，也是在学做人。

　　13高校思想政治工作队伍很重要

　　“高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。实践证明，这是一支不可或缺的队伍，也是一支值得信赖的队伍。各级党委、政府和高校要像关心教学科研骨干的成长一样关心思想政治工作队伍成长，使他们工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，最大限度调动他们的积极性、主动性、创造性。”

　　岛评：党的建设要增强政治意识，在党领导的高校教育工作中，这一点自然也不可或缺。高校的思想政治工作，要在潜移默化中帮助学生们塑造正确价值观，引导青年学生的人生方向，成为学生们政治思想上的导师。保障从事高校思想政治工作的同志获得应有的待遇和尊重，则是这一事业的基础。

【篇四】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　刚刚闭幕的全国教育大会，在我国教育发展史上具有重要的里程碑意义。会议用“九个坚持”，梳理概括了党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，标志着我们党对教育规律的认识达到了新高度。习近平总书记在大会上的重要讲话，是重要论述的集大成，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。学习贯彻大会精神，最重要的是全面学习把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

　　一是深刻理解加强党对教育事业全面领导的根本要求。我国有51万多所学校、2.7亿在校学生、1600多万名教师，教育体量世界最大，但区域、城乡、校际之间的发展还不平衡，群众的教育需求差异很大。如何运行好、发展好这样庞大而复杂的教育体系，习近平总书记多次强调，加强党的领导是根本保证。特别是教育对国家和民族来说，利在当代、关乎未来，培养的是社会主义建设者和接班人，加强党的领导尤为重要。要始终坚持党管办学方向、管改革发展、管干部、管人才，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，使教育领域成为党领导的坚强阵地。

　　二是深刻理解立德树人的根本任务。人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，并从六个方面对如何培养社会主义建设者和接班人提出明确要求，这是党的教育理论的重大创新。素质教育实施20多年来，逐渐成为我国教育的核心理念和社会各界的广泛共识。我们要遵循教育规律和人才成长规律，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，把立德树人贯穿到教育工作的各领域、各环节，使素质教育具体化，培养全面发展的时代新人。

　　三是深刻理解优先发展教育事业的战略部署。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。习近平总书记强调，坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配。当今世界正在经历百年未有之大变局，科技创新从未像今天这样深刻影响世界经济政治力量对比、成为国际竞争力的关键。过去我们是“穷国办大教育”，困难多、底子薄，很不容易。现在是“大国办强教育”，既要补短板、又要提质量，仍然必须优先发展教育事业，以教育现代化支撑国家现代化。

　　四是深刻理解坚持社会主义办学方向的政治原则。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。习近平总书记明确要求，我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，培养一代又一代拥护中国共产党和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是我们思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是必须牢牢把握的正确政治方向。要坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，真正做到为党育人、为国育才。

　　五是深刻理解扎根中国大地办教育的坚定自信。习近平总书记强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，教育必须坚定不移走自己的路。我国5000多年的文明史，孕育了学无止境、有教无类、因材施教等深厚的教育思想。新中国成立以来，在不到70年的时间里，我国教育总体发展水平进入世界中上行列，成就非常了不起，彰显了党的宗旨和我国的制度优势、政治优势。这些都是我们坚定教育自信的底气。我国教育还存在一些问题，但照搬别国经验是解决不了的，必须扎根中国大地，探索更多符合国情的办法，让中国特色社会主义教育发展道路越走越宽广。

　　六是深刻理解坚持以人民为中心发展教育的价值追求。我们党一贯强调，教育为了人民。习近平总书记十分关心人民群众的教育获得感，多次强调教育公平是社会公平的重要基础，必须不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。这些重要论述，既深刻阐明了我国教育的社会主义性质，又鲜明表达了我国教育的人民立场。当前，我国教育有了长足的发展，“有学上”的问题总体上基本解决，“上好学”的需求更加凸显。教育坚持以人民为中心的发展思想，就是要解决教育发展不平衡不充分问题，扩大优质资源供给，办好人民满意的教育。

　　七是深刻理解深化教育改革创新的鲜明导向。习近平总书记把教育改革纳入全面深化改革统筹谋划，强调改革是教育事业发展的根本动力，必须更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，以改革激活力、增动力。这充分体现了党中央深化教育改革创新的坚定决心，为教育改革指明了方向。今年是改革开放40周年，教育改革推进到这个阶段，矛盾和问题更多地集中到抓落实、见实效上。我们要按照习近平总书记提出的“思想再解放、改革再深入、工作再抓实”的要求，深化教育体制、办学体制和教育管理改革，加快推进教育领域治理能力和水平现代化。

　　八是深刻理解服务中华民族伟大复兴的使命担当。国家的发展阶段不同，对教育培养人的要求也不相同。习近平总书记着眼国际竞争格局和国家发展大势，强调实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根到底靠人才、靠教育。当前，教育的规模不断扩大，但培养的人才与现实需求还有差距，创新意识、实践能力、进取精神有待提高，特别是经济转型升级所需的创新型、实用型、复合型人才供给不足。我们要把教育同国家发展的目标和需求紧密结合起来，一起谋划、一起部署、一起检查，增强人才培养的针对性、适应性，提升教育服务经济社会发展的能力。

　　九是深刻理解加强教师队伍建设的基础作用。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。习近平总书记对广大教师非常重视和关心，每年教师节都会前往学校看望师生，或致信祝贺问候，为全党做出了尊师重教的表率。习近平总书记对教师先后提出“三个牢固树立”、“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”的殷切希望，要求各级党委和政府把加强教师队伍建设作为基础工作来抓。这些重要论述，为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向，必将吸引和激励更多优秀人才长期从教、终身从教，培养造就一支党和人民满意的教师队伍。

　　习近平总书记关于教育的重要论述内涵丰富、博大精深，既根植于中华民族崇文重教的优良传统，又体现了中国特色社会主义进入新时代的鲜明特征，是马克思主义基本原理与中国教育实践相结合的重大理论结晶，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了强大思想武器和行动指南。我们一定要学深悟透，切实增强贯彻落实的思想自觉和行动自觉，紧紧围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，谋划思路、制定措施，深化改革、破解难题，确保党中央、国务院关于教育工作的决策部署落地生根、取得实效。

　　一要坚持正确办学方向。古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。在落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人这个方向问题上，丝毫不能偏离。青少年是价值观形成和塑造的关键时期，要从学生的身心特点和思想实际出发，改进方式方法，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。在课程建设上，要加强大中小学德育课程一体化建设，推动思想政治教育循序渐进、由浅入深、有机衔接。在教材建设上，要及时修订中小学道德与法治、语文、历史统编教材，修订用好高校思想政治理论课统编教材。高校作为意识形态工作的前沿阵地，高校党委要认真落实意识形态工作责任制，将思想政治工作贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系当中，增强吸引力、感染力、说服力。

　　二要树立现代教育理念。实现教育现代化，首先是教育理念要现代化，深化教育改革也必须从创新理念开始。素质教育是教育的核心，要从偏重智育向德智体美劳全面发展转变，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，提高学生的综合素质。要把道德品行、体质健康和运动技能作为评价中小学学生的重要标准，确保青少年每天体育活动至少一小时的刚性要求落实到位，降低近视率，控制肥胖率，坚决遏制学生体质下降趋势。抓紧制订学校美育工作基本标准，让更多孩子获得受益终身的美育。制定各学段劳动教育大纲，通过课程教学、校内劳动、校外劳动、家务劳动等适应当前环境和条件的有效措施，培养学生热爱劳动的习惯。今年年底前完成所有校外培训机构的整改工作,各中小学校要落实三点半开展课后服务的要求，切实减轻中小学生过重课外负担。

　　三要深化教育综合改革。改革是教育事业发展的根本动力，要坚定不移加快重点领域和关键环节的改革，为推进教育现代化奠定基础。我们的国情决定了高考将继续发挥着“指挥棒”作用，要稳步增加试点省份，深化考试内容改革，减少和规范高考加分的项目和分值，严格控制和规范自主招生的规模和程序。教育评价对学校办学、教师从教具有导向作用，要突出素质教育评价，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，引导学校将治校办学的重点放到立德树人上来。完善“双一流”建设体系和动态调整机制，提升人才培养、创新能力和服务贡献水平。顺应国家未来发展和产业转型方向，及时对高校学科专业进行改革调整。整合优势力量开展协同创新和长期持续攻关，为科技创新提供支撑。

　　四要着力抓好薄弱环节。当前，学前教育、农村义务教育、职业教育仍是短板，必须下大力气解决。要扩大普惠性幼儿园供给，实现幼儿园监管全覆盖，力争到2020年学前三年毛入园率达到85%，解决“入园难、入园贵、监管弱”问题。按照乡村振兴和城镇化规划编制义务教育学校布局规划，优化教育资源配置，推进义务教育城乡一体化发展。加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，通过“互联网+”等形式，促进优质教育资源下沉。农村和贫困地区教育薄弱的原因，主要是缺教师特别是优秀教师，要加大师范生培养力度，为乡村学校及教学点培养“一专多能”教师，同时改善农村教师收入待遇和工作生活条件，吸引更多优秀人才在农村长期从教。发展职业教育是深化教育改革的重要突破口，要把职业教育摆在教育改革创新更加突出的位置，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，推动校企深度合作，提高职业教育发展质量。

　　五要努力完善保障条件。办好现代化教育，必须有强有力的人、财、物和体制机制保障。教育经费投入要更多地向教师倾斜，确保教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员的平均工资收入水平。要优化支出结构，更多地用在实验室、远程教育、运动场等教学需求的设施上，进一步提升教育教学质量。大力宣传教师先进典型，使尊师重教在全社会蔚然成风。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，对师德失范行为划出底线红线，发现一起、查处一起。要完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育改革领导体制，各级教育部门要切实履行主体责任，坚持把政治建设摆在首位，深入推进全面从严治党和反腐败斗争，加强重点领域和关键环节廉政风险的防控，建设高素质专业化干部队伍，提升适应教育现代化建设要求的工作能力和业务水平。

　　蓝图已经绘就，关键在于落实。我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，深入贯彻全国教育大会精神，真抓实干，开拓进取，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献！

【篇五】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　习近平总书记在10日召开的全国教育大会上发表重要讲话强调：“在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”

　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记的重要讲话，高瞻远瞩，着眼全局，提出工作要求、作出战略部署，为加快推动教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育指明了方向。广大教育工作者纷纷表示，一定要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和大会精神，提高思想认识，制定具体方案，确保党中央决策部署落地见效。

　　加快推进教育现代化、建设教育强国

　　党的十八大以来，习近平总书记就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点，概括起来就是“九个坚持”：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

　　清华大学党委书记陈旭表示，“九个坚持”是我们党对我国教育事业规律性认识的深化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，来之不易，我们必须始终坚持并不断丰富发展。我们要切实做到以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光，把加快推进教育现代化、建设教育强国各项战略部署落实落细，把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

　　“习近平总书记的重要讲话思想深刻、内涵丰富，是指导新形势下做好教育工作的纲领性文献，是办好人民满意的教育的行动指南。”北京大学党委书记郝平说，“北大将进一步加强党的全面领导，深化教育体制改革，把是否利于实现立德树人这个目标作为检验学校一切工作的标准，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。学校还将认真总结教育改革经验，持续加快‘双一流’建设，牢牢把握中国特色社会主义办学方向，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础。”

　　中国农业大学党委书记姜沛民表示：“习近平总书记在全国教育大会上作出的一系列重要论述，是系统科学的新时代中国特色社会主义教育理论体系，为做好新时代教育工作提供了根本遵循。我们要深入学习领会、全面准确把握，认真落实党中央、国务院关于教育投入的一系列政策，为教育改革发展提供坚实保障。”

　　培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

　　习近平总书记重要讲话指出，培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

　　在大会现场的南开大学党委书记杨庆山备受鼓舞。他说：“习近平总书记的重要论述切中肯綮、内涵深刻，我们必须抓住人才培养的核心关键，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，听党话、跟党走，扎根人民、奉献国家。我们将认真学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，以习近平总书记对南开爱国精神的肯定为强大动力，把党中央部署要求化为南开大学的具体实践，引导教师秉公尽能，教育学生立公增能，激励全校师生在新时代写下与国家民族同频共振的爱国奋斗新篇章，努力成为坚持中国特色社会主义教育发展道路的实践标杆。”

　　中国人民大学党委书记靳诺表示，习近平总书记对弘扬劳动精神做了重要阐释，我们要教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

　　始终葆有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守

　　习近平总书记强调，全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。

　　“这是我国1600多万教师最激动和自豪的事情。”大连理工大学高等教育研究院教授罗志敏说，教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。“希望教育主管部门能从建设教师队伍的最难处、服务广大教师的最盼处入手，营造优秀人才争相从教、教师尽展其才的社会氛围，让我们的教师在生活上有安全感，在社会上有荣誉感，在工作上有成就感。”

　　东北师范大学教授邬志辉表示，“这次全国教育大会特别强调把更多教育投入用到加强乡村师资队伍建设上，不折不扣落实现行的补助、奖励和各类保障政策，对符合条件的非在编教师要加快入编、同工同酬。并充分肯定了长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。这些都让我们教师倍感温暖、精神振奋。”

　　“备受鼓舞，责任重大。”清华大学马克思主义学院副教授吴俊说，大学生是实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。作为高校思想政治理论课教师，我们既要传播知识、传播思想、传播真理，更要塑造灵魂、塑造生命、塑造人。我们不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。严格要求自己，不断完善自己，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。

　　华中师范大学教授范先佐表示，作为人民教师，我们一定要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，认真学习领会和贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和教育大会精神，时刻铭记教书育人使命，甘当人梯，甘当铺路石，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。

【篇六】教师学习习近平关于教育工作的体会

　　月10日，宁夏回族自治区党委、政府召开庆祝第36个教师节座谈会，学习贯彻习近平总书记对广大教师和教育工作者的寄语，向全区广大教师、教育工作者和离退休教师送上节日祝福和诚挚问候。宁夏回族自治区党委书记、人大常委会主任陈润儿出席会议并讲话，自治区党委副书记、自治区主席咸辉主持。

　　座谈会上，优秀教师代表李翠华、吴健、李玉玲、马翠玲、仇千记、张清林、方建春、李玉鼎作了交流发言。“三尺讲台，就是我的人生舞台”“用大爱滋润每一名农村学生”“与学生们一起践行人生的意义和追梦的价值”“即使青丝白发，此生无怨无悔”……大家用一个个真实生动的故事，一句句情真意切的言辞，表达忠诚教育事业的理想信念，交流潜心教书育人的收获成长，畅谈满园桃李芬芳的自豪感动，一致表示要自觉践行习近平总书记的殷切嘱托，争当人民满意的“四有”好老师，用真心真情真爱浇灌祖国的花朵。

　　听取大家发言后，陈润儿说，在教师节到来之际，习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问。总书记的寄语，充满了对广大教师的诚挚关怀和厚爱，体现了对广大教师的充分肯定和信赖，饱含了对广大教师的殷切嘱托和期望。广大教师要牢记习近平总书记的亲切寄语、亲切关怀，牢牢扛起光荣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

　　陈润儿指出，近年来，宁夏教育事业全面发展、不断进步，各级各类教育取得了令人瞩目的成绩，广大教师在教育事业发展中发挥了根本性作用。我们感佩广大教师用忠诚和使命点亮了万千孩子的人生梦想，用爱心和智慧阻断了贫困问题的代际传递，用责任和担当守护了青年学生的身心健康，用师德和情操引领了莘莘学子的价值追求。希望广大教师坚决贯彻习近平总书记的要求，常筑信仰之基、做理想信念的引路人，常润为师之德、做人生航程的启明星，常修善教之本、做授业解惑的大先生，常怀仁爱之心、做至善至美的好园丁，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，更好地担负起培养优秀人才的重任。

　　陈润儿强调，各级党委和政府要满腔热情关心教师，加强教育队伍建设，改善教师环境条件，保障教师生活待遇，确保广大教师安心从教、乐于从教、长期从教、终身从教，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业。

　　咸辉在讲话中指出，各级各部门要认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，优先发展教育、支持教育、服务教育，健全完善教学评价、人才培养、激励保障等制度体系，为广大教师安心教书、成长成才创造良好条件。广大教师要主动对标“四有”好老师要求，坚定理想信念，珍视教师荣誉，增强学养学识，提升思政素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养更多有用人才。全社会都要关心关爱教师，大力营造尊师重教的浓厚氛围，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，为办好人民满意的教育作出新的更大贡献。

　　自治区领导赵永清、李金科、姚爱兴、杨培君出席座谈会，各高等院校主要负责同志，全区优秀校长代表、优秀教师代表参加。