【幼儿园教师个人总结】幼儿园教师参加南京学习心得体会

更新时间:2019-12-18 来源:学习心得体会 投诉建议

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  组织我们老师去南京为期四天的宝贵的学习机会,四天以来对我来说既短暂,又充实。这次参加课堂教育教学策略高级研修班学习,整个活动安排的科学合理,前两天听取了专家们的专题报告。后几天参加观摩名园的建设及观摩活动课。这次活动使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,我受益匪浅,找到了自身的差距和不足。我从习到了很多知识,而且在这次学习中有幸倾听了众多专家的精彩讲解,让我对教学有了更多新的认识。经过 这次的参观学习令我感触很大的特别是参加南京市第一幼儿园。南京一幼是一所历史文化悠久又兼与现代化气息的幼儿园,是江苏省示范性实验幼儿园,是省、市级、区级教科研基地。迈进了南京一幼的大门,走进一幼的大门,一种自然、清新、现代的感觉扑面而来,一条二十来米的过道,过道两边都是自然生长的野花野草,两边是年代已久的樟树,草地上面零散地放置着一些大、中型玩具,还有一个水池,听完张说里面养了一些乌龟,给孩子们来观察研究。进入教学大楼的门厅,简洁的图形、流畅的线条、淡雅的色彩,透视着精致温馨和现代。另外,幼儿园环境布置所用的幼儿作品小到楼梯角落的标志,大到墙面天花的布置无一不是出自幼儿稚拙的小手,心灵手巧的善于规划,让幼儿的作品以美的方式呈现。走在南京一幼里,无论是大厅、走廊、还是的餐厅都是体现着浓浓的人文气息,都散发着浓浓的独特的一幼校园文化渗透着《纲要》的精神,对于教育环境的创设,一直强调要体现教育价值,既让孩子参与创设,易于孩子的操作。我们也一直是这么追求的,但感觉做的还是很浅显,没有真正的体现它的教育价值,南京一幼的环境我感觉到是真正创设给孩子们的,这里不仅有让他们回顾活动经验的照片展示,更多的是引发他们的探索的可操作环境材料,在操作中满足孩子对新经验的探索和积累,增进与同伴间的交流,区域里的东西都是由专门的环境创设研究小组共同研讨出来的,不仅物品做工精美逼真,而且品种齐全,比较充足的,如一个大班门口挂了一个牌子是糖果博物馆,走进里面无论是墙面设计,贴的、挂的、放的还是环境区域的布置都是各种各样的糖就像走进一样,而且主题层层递进,从糖的来历——甜蜜的传承——糖盒子的设计——甜蜜物语——甜蜜记忆,充分体现了《纲要》的精神。

  通过参观学习,使我受益匪浅,同时我又不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活,贴近于孩子,更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点,让孩子成为环境的主人,并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。在创设环境时,教师应从幼儿的兴趣,需要和现有发展水平出发,让幼儿多动手动脑,按照科学的原则来创设班级环境,发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。

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