小学中高年级作文写作指导方法15篇

更新时间:2021-06-06 来源:写作指导 投诉建议

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  从作文的写作时限来分,作文可以分为限时作文和非限时作文。限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。 以下是为大家整理的关于小学中高年级作文写作指导方法的文章15篇 , 欢迎大家前来参考查阅!

【篇一】小学中高年级作文写作指导方法

  现为东营区一中小学一年级一班学生。入校半年来,该生始终严格要求自己,刻苦勤奋,积极上进,出色地完成老师交给的各项任务,得到了师生们的好评。

  就学以来,XXX养成了良好的道德品质。她热爱祖国,热爱人民,始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员,在家长的引导和教师的培养下,积极提高自己的思想道德素质和学习水平。

  XXX积极遵守学校的各项规章制度,热爱学校,关心集体,团结同学,尊敬老师,为人处世诚实守信,生活俭朴,从不攀比。时时处处以身作则,模范执行《小学生守则》,严格遵守《小学生日常行为规范》,时刻作一名模范小学生。

  在学习上,李玉瑄从不甘落后。她态度端正,勤奋刻苦,认真踏实,学习成绩一直保持优秀。她积极阅览各类书籍,开拓视野,增添知识,并积极注重其它方面的发展。她热爱体育、音乐、美术,积极参加,力求上进。

  在劳动方面,不怕脏,不怕累,值日生干得很好。李玉瑄不仅是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生,还是一名勇于探索、敢于创新的优秀少先队员。今后,她将更加努力,争取获得更好的成绩、更大的进步。

【篇二】小学中高年级作文写作指导方法

  腊月二十六的晚饭后,我们一家人围坐在电视机前,一边嗑着瓜子,一边谈笑风生,早已按捺不住对老家的期待,气氛是那么和谐融洽。突然,电视上的一则紧急新闻使空气瞬间凝固——“武汉冠状病毒有很强的感染人能力,世卫组织:可能持续人传人!”“什么?!”我听到后把担忧说了出来,“去外婆家不会有影响吧?”看着一边沉默不语的妈妈神态逐渐严肃起来,我也感受到了事情的严重性!接下来的几天,新闻里每天都有报道新增病例,长这么大,我头一次讨厌数字增长!到了腊月二十九——“机票退了吧……”妈妈咬着牙说道。

  唉,又是一个不能去外婆家的春节……

  身为社区医院护士的妈妈,本可以春节在家好好休息几天,疫情发生,她重返她那没有硝烟的战场!“待在家里,就是对社会做贡献!”这是妈妈上班前对我说的话!就连除夕夜,她也坚守在岗位!这几天我每天关注着新闻,看着电视里全副武装的一线工作者,心里难免替妈妈担心!

  “截至1月29日13:25,全国新冠病毒肺炎确诊6014例!疑似9239例!死亡132例!!!”这一个个数字,如同死神弹奏的音符一般,令人恐惧!

  “咚,咚,咚”熟悉却又有些沉重的脚步声在楼道里响起,我知道是妈妈回来了,便开门去迎候。妈妈看到我,疲惫的脸上努力挤出一些愉快的笑容:“哎呀!儿子,我回来了!”我边递给妈妈拖鞋,边说:“妈妈,快去洗手!”妈妈走向洗手池不经意地说:“前天转院的疑似病例第二次的核酸检测结果还没出来,接诊的护士还在自我隔离!”我的心一颤,原来妈妈离危险那么近!社区让我们不要出门并不是危言耸听,但大街上依然有人不听劝告不戴口罩四处晃荡!妈妈看到我忧虑的表情,安慰道:“现在有这么多医务工作者舍小家为大家,冲在防疫的最前线,妈妈在后方也不能拖后腿呀!妈妈答应你会保护好自己的!”是呀!在这场战役中,我们每个人都是战士,只是分工不同!普通人听从指挥不添乱,不给国家拖后腿就是对国家的贡献!虽然这场突如其来不合时宜的疫情打乱了所有人的计划,却没有打乱全国人民众志成城打赢这场战役的决心。

  大年初一早晨,看着妈妈离家上班的背影,我突然明白了成年人的工作不仅是为了生活那么简单,还有相应的责任、义务和担当!我为有一个护士妈妈感到自豪!同样,我也会守护好我作为学生的责任、义务和担当!

【篇三】小学中高年级作文写作指导方法

  春节,是我们中华民族最重大的、最欢乐的节日。家家户户忙着贴春联、买年货、吃馄饨和汤圆,人人都沉浸在欢乐的气氛中。我们家也不例外,人人都忙得不可开交,准备过春节啦!

  一大早,我便被那接连不断、震耳欲聋的鞭炮声给“叫醒”了。

  傍晚时候,当最后一丝丝阳光逝去后,星星当空照,晚上的欢乐丝毫不亚于白天,千家万户都欢欢乐乐、热热闹闹的。我、爷爷、姑姑、妈妈、爸爸,一家人高高兴兴地围坐在一起,桌上摆放着美味佳肴,不禁让我们想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水,想着想着,爷爷便唠起了一些趣事,大家聊着,其乐无穷……时间在不知不觉消逝。

  团圆饭吃完后,我们开始守岁了,大约7点多,我们期盼的《春节联欢晚会》开始啦!这《春节联欢晚会》精彩纷呈,且年年不同,今年的节目中有优美婉转、跌宕起伏的美曲,有扣人心弦、惊心动魄的表演,有神秘莫测的魔术……这些节目看得我目不暇接。

  当我们看得入神时,被“轰”的一声吓了一跳,向外看去……啊?不知不觉已经12点了呀!爸爸在外面放五彩缤纷的烟火呢!五颜六色的烟花在空中绽放,有的宛如一把把巨大的花伞撑了开来;有的像一条条金色的巨蛇,一边吼叫着,一边朝着天空腾飞;有的像一朵朵争奇斗艳的花朵,竞相开放;有的好似仙女下凡,翩翩起舞,臂挎花篮,采摘鲜花,怀抱琵琶,轻拨银弦,还有的宛如一朵朵菊花,花瓣细而长,不一会儿,空中便出现了“流星”、“雪莲”、“珍珠”、“瀑布”……让人赏心悦目,烟花把原本枯寂的夜空装饰得热闹非凡。大家都出来了!小区里广场上人山人海,大家有说有笑,一起度过了美妙、热闹的春节。虽然已经深夜了,但是,欢乐让我兴奋,让大家精神抖擞,没有一丝丝睡意。

  春节让我们真快乐,回想着一年就这么快地过去了,来年一定要活得更精彩!不禁想起了诗句“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”让我们记住快乐,忘记烦恼吧!一年又一年,外公外婆就是这么变老的;一年又一年,我们就是这么长大的。新年总有新的希望,新的目标,新的收获,新的一切……

【篇四】小学中高年级作文写作指导方法

  女1:大家好,我是主持人张悬月

  女2:大家好,我是主持人翟梦点

  女1:书是一道厚重的门,垂青着每一位敲门者。

  女2:那敞开的门里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿。

  女1:手捧书籍,就是手捧希望。

  女2:开卷读书,就是打开希望之窗。

  女2:当纸上的字从朗读者的声音里徐徐而来,这份情感足以撩动心弦,这就是朗读的魅力。

  女1:六一小学20**—20**学年第二学期第、(十)周升旗仪式暨“我是朗读者”读书启动仪式,现—在—开—始。

  女2:全体队员:立正、稍息、立正。

  女1:第一项,国旗护卫队出—国—旗!(等国旗护卫队出国旗。)

  女2:全体肃立、升国旗、唱国歌。

  女1:礼毕!国旗护卫队归队。

  女2:第二项,温习社会主义核心价值观24字。我们的'国家:富强、民主、文明、和谐我们的社会:自由、平等、公正、法治我们的公民:爱国、敬业、诚信、友善

  女1:第三项,请大队长伊然对上周的检查情况作总结。

  女2:第四项,请篮球男队、女队队长以及全体队员以及辛苦辅导的教练上台领奖,大家掌声欢迎,有请王校长为对篮球队员颁奖。

  女2:第五项,国旗下风采展示。为我们带来读书月主题展示的是二五班中队,大家掌声欢迎!

  女1:第六项,请欣赏朗读者孟会娟、安奕琳带来的朗诵《百合花开》,《假如》。大家掌声欢迎。

  女2:第七项,有请齐主任宣布活动开始,大家掌声欢迎。

  女1:第八项,有请弓老师讲话。

  女2:大声朗读吧,朗读属于每一个人,我们都是朗读者。读书月主题升旗仪式到此结束,请各班有序退场。

【篇五】小学中高年级作文写作指导方法

  主语+谓语+介词+宾语

  Weallagreedontheterms.

  Hehatestoarguewithhiswifeaboutsuchsmallmatters.

  Allthesethingsaretobeansweredfor.

  主语+系动词+形容词

  Goodmedicinetastesbittertothemouth.

  Hewassotiredthathefellasleepthemomenthewenttobed.

  Yourexplanationsoundsreasonable.

  主语+谓语+直接宾语

  Iwantyourpromise.

  Haveyourfixedmywatch?

  Thisfactoryproduces1000carsaweek.

  主语+谓语+间接宾语+直接宾语

  Hepaidmeavisityesterday.

  Heowedme50yuan.

  Hewrotehisfamilyaletteryesterday.

  主语+谓语+宾语+宾补(todo)

  Iwillgetsomeonetorepairtherecorderforyou.

  Ididn’tmeantohurtyou.

  Heinvitedmetoteachatawell-knownuniversity.

  主语+谓语+宾语+宾补(do)

  Ioftenhearhersingthesong.

  Thebossmadeworkerswork15hoursaday.

  Don’tforgettohavehimcome.

  主语+谓语+现在分词

  Iheardhersinginginthenextroom.

  Wecouldfeelourheatsbeatingfast.

  Didyouobservethebirdsflyingaroundthetrees?

  主语+谓语+过去分词

  Imusthavemywatchrepaired.

  Wemustgethetaskfinishedontime.

  Speakloudertomakeyourselfunderstoodbyeverybody.

  主语+谓语+宾语(动名词)

  Isuggestedputtingoffthemeeting.

  Theyallavoidedmentioningthematter.

  Wecan’thelplaughingatthenews.

  主语+谓语+宾语(不定式)

  Ican’taffordtobuysuchalargehouse.

  Don’tpretendtoknowwhatyoudon’t.

  Hefearedtospeakinherpresence.

  主语+谓语+宾语(名词/代词)+介词+宾语

  Nothingcanpreventusfromgoingforward.

  Thankyouforyourhelp.

  Hedemandedananswerfromme.

  练习写好句子的方法一:合并句子

  Itwasearlyinthemorning.Mr.Smithwasinhisgarden.Hewaswateringflowers.

  Earlyinthemorning,Mr.Smithwaswateringflowersinhisgarden.

  Agirlwascrossingaroad.Thegirlwaspretty.Theroadwaswide.

  Aprettygirlwascrossingawideroad.

【篇六】小学中高年级作文写作指导方法

  为贯彻落实《市教育局关于印发<市学校垃圾分类工作实施方案>的通知》和《市区城市生活垃圾分类工作方案》精神和要求,全面深入推进我区中小学、幼儿园(以下简称“学校”)垃圾分类工作,结合实际,制定本方案。

  一、指导思想

  深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,统筹推进“五位一体”总体布局,牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,在学校广泛开展培育引导学生提高节能环保、废弃物处置利用、发展循环经济意识,积极开展生活垃圾分类活动,从师生做起,影响家庭,辐射社区,带动全社会。

  二、工作目标

  按照教育规律、生活垃圾分类、发展循环经济的理念,引导和组织学校和教师教育学生开展以生活垃圾分类、废弃物处置利用、发展循环经济为核心的环境教育和实践活动;

  通过“小手拉大手”系列活动,发动学生带动家庭积极开展生活垃圾分类,提高家庭的生活垃圾分类水平。

  三、工作原则

  学校要把垃圾分类工作的重点放在宣传上,要面向全体学生进行垃圾分类知识的普及教育。要把垃圾分类工作作为学校一项常规性工作来抓,在做好宣传教育的同时,设置规范的分类垃圾收集容器,引导全校师生养成垃圾分类的习惯。要充分发挥全体教师、家长和社区的联动机制,形成共同做好学校垃圾分类工作的合力。

  四、工作措施

  1.成立领导小组。成立区教育系统生活垃圾分类工作领导小组,负责组织领导和统筹协调垃圾分类管理工作。各校要成立学校垃圾分类工作领导机构,明确分管负责人、分管部门,安排专人负责垃圾分类相关工作,将垃圾分类工作纳入教育工作范畴,确保学校垃圾分类工作落到实处。

  2.开展宣传教育

  (1)将生活垃圾分类教育常态化,纳入校本课程,每学期至少安排2课时,让生活垃圾分类教育走进课堂,并与德育教育结合,融入社会实践活动、融入校园文化建设。有条件的学校可编写具有当地特色适合中、小、幼不同年龄段学生需求的校本教材。

  (2)充分利用班会课、宣传橱窗、板报、校园广播、学校网站、家长微信、qq群等阵地,采取讲座、手抄报、知识竞赛等形式,开展垃圾分类宣传教育活动。开展有关垃圾分类回收的摄影、美术、演讲、读书活动、文艺节目等文化活动,进行生活垃圾分类宣传,全面普及学校生活垃圾分类知识。

  (3)开展“践行垃圾分类、小手拉大手”等主题活动,把生活垃圾分类理念带回家庭、带进社区,达到教育一个学生、影响一个家庭,带动一个社区、引领整个社会的良好氛围。组织动员党员教师加入生活垃圾分类志愿者服务队,并联系所在辖区政府,有序安排上街道、进社区开展宣传和服务。

  3.实行属地管理。各校要在当地人民政府的统一部署下,落实重点工作,区教育局加强对区直学校垃圾分类工作的检查和指导,各中心校要加强对辖区学校垃圾分类工作的检查和指导

  4.规范分类工作。学校是开展校内垃圾分类投放、收集贮存的责任主体,校内要合理设置垃圾分类归集点、宣传设施、分类引导标识等,要安排专人负责学校生活垃圾分类工作,建立完善校内生活垃圾分类台账制度,记录生活垃圾种类、数量、去向等信息,并与收运单位做好交接、登记和统计工作。

  5.组织相关培训。区教育局将联合相关部门,适时对学校垃圾分类负责人和相关教师组织开展垃圾分类培训工作,培训覆盖属地内所有学校。学校垃圾分类负责人要把培训内容应用到具体工作中,受训教师要把专业知识带回学校,教给学生,并由学生带动家庭,实现“小手拉大手”推动全员参与垃圾分类工作的实施。

  五、工作要求

  1.统一思想,明确职责。各校要高度重视校园垃圾分类对提高校园文明程度及推动社会垃圾分类工作的现实意义。学校是开展学校生活垃圾分类管理的责任主体,要制定完善工作制度,明确内部管理岗位和职责,落实专兼职工作人员,保障工作经费。学校要制定工作计划,建立德育、教务、团委(少先队)、总务等部门参与的配合工作机制。

  2.加强联系,密切协同。各校要加强与属地政府以及城管等部门沟通协调,建立完善学校生活垃圾源头减量、分类投放、分类收支、回收处理的工作机制。各校要积极寻求属地政府的支持,完善校园垃圾分类管理的收集储运体系。

  3.加强监督,总结经验。学校生活垃圾分类管理纳入学校考核和文明校园创建,定期组织开展专项检查、日常检查和年度检查,确保学校生活垃圾分类管理工作取得实效。各校要及时总结经验、互相学习,学校制定的年度工作方案、工作总结及相关活动资料要按时上报区教育局教育股。

【篇七】小学中高年级作文写作指导方法

  今年过年,我们去了皖南老家。老家有许多不同的习俗,让我来一一讲给你们听吧。

  除夕的早晨,我们一家人去乡下奶奶家过年。奶奶家的习俗是吃完午饭后要贴春联。但我看到,有的人家门上贴的不是红红的对联,而是黄色或者绿色的,或者用黄纸贴了一个“X”。爸爸解释说,这些没有贴红色对联的人家,是因为有亲人去世了。如果有人在当年去世了,就要在门上贴一个“X”,第二年贴黄纸对联,第三年贴绿纸对联,第四年才能贴红纸对联。

  准备吃年夜饭了,奶奶烧了很多很多的菜。这些菜很有讲究:红烧肉寓意鸿运当头;春卷寓意招财进宝;肉圆象征着团团圆圆;鱼象征着年年有余……爷爷在每个人的杯子里倒上一点白酒,说是给老祖宗喝的。

  吃饭前,要放鞭炮,爸爸去放鞭炮,我也跟了过去。爸爸点燃了鞭炮的导火线,只听到“砰”的一声,鞭炮冲上云霄。放完后,爸爸对我说:“你看现在空气质量这么差,往年我们都放3个的,为了减少污染,我们现在只放一个了。”

  吃完年夜饭,就要领红包了,这是我最开心的时候。我正准备拿压岁钱去买零食吃,妈妈阻止了我:“你可以给山区的小朋友买文具啊,也可以买书、杂志等,怎么非要买零食呢?”听到妈妈这么说,我只好把钱收了起来。

  这个年,我在乡下过得很高兴。

【篇八】小学中高年级作文写作指导方法

  为进一步深化教育人事制度改革,逐步改进和完善中小学(幼儿园)专业技术职务岗位等级晋升制度,建立健全有效的竞争机制,根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发【20xx】70号)、《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人发【20xx】275号)以及《乐昌市事业单位岗位设置管理实施意见》(乐府办【20xx】132号)文件精神,结合我市实际,提出如下意见:

  一、指导思想和基本原则

  实行中小学(幼儿园)教师专业技术职务岗位等级晋升,是我市教育系统专业技术人员管理制度的一项重大改革,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在全面实行首次岗位聘用的基础上,通过教师专业技术职务岗位等级晋升竞争上岗,进一步形成能者上,劣者下,建立充满活力的竞争用人机制,促进优秀人才脱颖而出,实现人才与岗位的最佳配置。开展教师专业技术职务岗位等级晋升竞争上岗工作,应以“按岗聘用、公平竞争、合同管理”为目标,坚持“公平、公正、公开”的原则,实行“六公开、一监督”,即公开政策条件、公开岗位职教、公开竞争办法、公开业绩结果、公开考核结果、公开聘任名单,接受群众监督,增强工作透明度,确保竞争上岗工作健康有序地开展。

       二、竞争上岗的条件

  1.坚持四项基本原则,忠诚党和人民的教育事业,具有高度的事业心和责任感,有良好的师德。

  2.模范遵纪守法,有从事教育教学或学校内其他工作的能力,身体健康。

  3.认真履行职责,能胜任本职工作,属在编在岗人员。

  4.严谨治学,积极进取,重视加强日常培训和学历进修,按时完成继续教育培训任务(按时完成了每年的岗位培训任务,学时登记合乎要求),主动参加高一级学历进修学习(含已缴费入学)。

  5.关心、爱护学生,不体罚学生,尊重学生人格,客观公正地评定学生的品行和学业成绩。

  6.已获得各级专业技术职务任职资格满三年,并且在首次岗位聘用中已被聘用的人员。

  7.首次岗位等级晋升,可越级晋升。其中高级岗位晋升到五级者,须在七级岗位上工作满8年;中级岗位晋升到八级者,须在十级岗位上工作满6年。

  有下列情形之一的,暂不参加竞争上岗:

  1、违反党的路线、方针、政策,情节严重者;

  2、受刑事惩处(拘留)或行政处分正在执行中和立案审查者;

  3、工作严重失职、渎职造成重大责任事故;有有偿家教、体罚和变相体罚学生、诱导学生滥订教辅资料、强迫学生参加教师个人举办的缴费培训班等违背教师职业道德和纪律规定行为,影响极坏,群众意见很大者;

  4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未参加考核或师德考核不合格者;

  5、竞聘前连续病休半年(含半年)以上,不能履行岗位职责者;

  6、因工作变动,专业技术职务与现任职岗位不相符者。

       三、竞聘岗位

  竞聘岗位依照韶关市人力资源和社会保障局《关于乐昌市教育局直属事业单位岗位设置方案的批复》(韶人社事【2010】343号)所批复的岗位(等级)职数。今后,编制调整后,按新审批的岗位(等级)职数执行。

  四、考核内容

  中小学教师职务岗位等级竞争上岗考核工作采取以教学实绩为主,多项因素综合考核的量化评分办法。以履行岗位职责和任职期目标任务完成情况作为聘任的主要依据。竞争上岗考核,应从年度考核、教龄、学历、任职年限、教科研、表彰等方面进行计分(满分140分)。全市中小学校原则上要按照《乐昌市中小学教师职务岗位等级竞争上岗量化考核细则(试行)》,对参加竞聘教师作出客观、公正的评价,登记备档,实行聘用。学校也可参照本评价标准,联系本校具体情况,制定竞争上岗方案,在提交教代会通过的基础上,报市教育局审批后执行。

  工勤技能岗位级别晋升竞争上岗实施方案有各学校自行制定,报市教育局审批后执行。

       五、聘任时间

  聘期暂定3年,若省市有新的规定,以上级规定为准。聘期届满,进行新一轮竞争上岗。

  六、竞聘工作要求和程序

  1.学校成立教师职务岗位等级聘任考核聘任工作小组。学校校长任组长,挑选专业技术水平高、工作责任心强、办事公正的教师担任成员。为确保考核聘任工作的客观、公正、准确。工作小组组成人数可定为9—11人,其中教师代表不得少于三分之一,组成人员名单由教代会通过后,报市教育局审批后生效,每届任期一般为3年。

  2.公布岗位。学校要在校务公开栏和教职工大会上公布拟聘岗位和名称、数量、岗位职责、任聘条件、聘期等。

  3.公开报名。竞聘者根据自己已取得的任职资格和从事岗位,申报参加相应职务岗位等级的竞聘,提交相关竞聘材料。

  4.资格审查和评价。学校教师职务岗位等级考核聘任工作小组对申请参加竞争上岗的教师竞聘资格和条件进行审查,并根据《考核细则》,对竞聘者的任职期考核内容进行逐项客观、公正的量化评价,累计总分。5.评价结果公示。学校将工作小组对竞聘者的评价结果在校务公开栏上公示7天。

  6.确定聘任名单。学校根据竞聘对象的评价量化结果,按量化分值高低排名,根据学校总岗位职数,确定聘任名单,并在校务公示栏上进行公示,公示期7天,公示期满后上报市教育局审批。

  7.市直副科以上学校所设定管理岗位,一岗双职,依照管理人员职务岗位任职年限,直接聘任相对应岗位等级,不占用单位专业技术岗位职数;其余中小学未设定管理岗位,学校校长的聘任,依照其职务任职年限,直接聘任相对应岗位等级,占用单位专业技术岗位职数。

  8.在三年聘期内,若有教师退休、调离或自然减员等,其空出的岗位,可按竞争上岗工作程序,递补聘任,但聘期必须和学校已聘教师的聘期一致,以便下轮全市竞争上岗统一开展。

  七、聘后待遇。

  教师职务岗位等级通过竞争上岗聘任后,按新聘专业技术职务岗位等级兑现工资。

  八、纪律与惩处

  中小学教师晋升岗位等级竞争上岗工作是一项严肃、认真的工作,关系全市教育事业的和谐发展,关系“办人民满意的教育”的进程,关系到教育的稳定大局,必须严肃、公正地推进此项工作,认真对照有关文件精神,客观公正地做好聘前的考核工作。要坚持原则,秉公办事,严禁暗箱操作,弄虚作假,徇私舞弊,对造成不良影响的有关人员,将视情节轻重,给予必要的党纪、政纪处分。凡发现有违纪的行政领导,追究其领导责任。竞聘者在竞聘过程中,凡有伪造有关证件,虚报教学工作量,业务成果等弄虚作假行为的,一经发现并查实,给予当事人停止一次竞争上岗的机会,如已晋升高一职级的,取消已聘资格,并追究有关责任人的责任。本实施意见由乐昌市教育局负责解释,从印发之起执行。

【篇九】小学中高年级作文写作指导方法

 Aging of the Population
  Population officials and demographers have much to worry about China’s increasingly aging population. It is estimated that the proportion of people aged 60 or older in China will rise to 11.8 percent in 2020. By the middle of this century, people aged beyond 60 will take up 27.4 percent of the total population — that means one out of every four people will be senior!
  The aging population poses a serious challenge to families and the society. On the one hand, with families becoming smaller and living pace escalating, it is even graver for families to care for aged members adequately. On the other hand, aging causes a relative decline in working force. Consequently, the productivity of the whole society will be affected to some extent.
  The rapidity of the population’s aging has made it more urgent for the adoption of countermeasures. There is no doubt that the key is to build a solid economic foundation. Meanwhile, importance should be attached to overall social progress by changing the backward situation in social security, welfare and service. What’s more, family care and community-based services should also be encouraged.

【篇十】小学中高年级作文写作指导方法

  演员:小石头老干巴大杂面小丹

  小丹:这不嘛,大学毕业十来年,当年的同学见面都难,有的有钱有的没钱,穷的不把富来奔,富的与穷家也无言。同学情感可不能白费,所以我们今天啊开个同学会,只为交流情感,不在乎喝不喝醉,呵呵。(收拾屋子)

  大杂面:小丹呐,你咋还忙活呢,快做饭吧,老同学都快来了。哎,我还得告诉你几句:今天时间也不晚了,记住今天聚会xxx是重点,他现在是辛氏企业的经理,百分百一个大款。咱今天要是把他整高兴了,那咱们就抱住那金饭碗了,哈哈哈哈!

  小丹:你怎么那么见钱眼开呢?难道同学之间也要讲钱?

  大杂面:小丹你咋这么不懂事呢,同学同学,同样是学生但不一样学习。当年学习不努力,他穷了也不能和咱们生气啊,当年刻苦学习的,他有钱也证明是自己努力。你好比当年的辛井水吧,倒是挺能折腾的,活动参加不少,就是不努力学习,听说毕业就失业了,现在在家种地,你说这是何必。

  小丹:人家辛井水怎么也是同学啊,你可不能厚此薄彼啊。

  大杂面:啊,对啊,你曾经还和辛井水谈过一段恋爱,怪不得你一直在为他说话呢。你们可别当着我的面情情爱爱,别怪我翻脸让他歇菜!

  小丹:你!哼!(生气的下)(大杂面坐下看报纸)

  小石头:(接电话)外!我是xxx,哎呀,辛总啊,对来大杂面家开同学会,您放心吧,我一定会把这事办的清清楚楚,明明白白的,好好,再见!

  (敲门)开门!

  大杂面:来了,你好你是?

  小石头:我是xxx!

  大杂面:xx,哎呀!(拥抱)我想死你了,咱们十年没有见面了吧,我都想四你了!怎么样您母亲还好吗?

  小石头:还好!

  大杂面:您父亲还好吧?

  小石头:还好!

  大杂面:您家里都好吧?

  小石头:还好!

  (小丹出来)

  小丹:哎呀!小石头啊!

  小石头:恩?你是?

  大杂面:小石头?哎?这位是xxxx经理,你怎么能……

  小丹:啊,原来是x经理啊,那你们坐下聊啊!

  (xxx手机响,接电话)

  小石头:外,辛总啊!什么?好,我马上过去!

  老同学,我公司有点事情我得马上过去,好吗?咱们有机会再聚!

  (xxx下)

  大杂面:完了,完了,他走了,这同学会还开啥了?饺子包了,来人就喝茶吧!

  (老干巴上,敲门)

  小丹:谁啊?

  老干巴:我!

  小丹:老干巴?

  老干巴:小丹?诶呀吗呀

  小丹:诶呀!

  大杂面:小丹谁啊?

  小丹:老干巴快进来!军言,你看谁来了

  大杂面:啊,送煤气罐的吧,放里边吧!

  小丹:他好似咱们的老同学老干巴啊

  大杂面:老干巴?哪个老干巴啊

  老干巴:不认识我了?大杂面?你忘了我,我可记得你呀!

  大杂面:我叫张军言不叫大杂面,(不屑的)里面坐吧。

  小丹:(拉住老干巴的手)老干巴,现在干啥呢,可挺长时间没有看见你了啊。

  老干巴:啊,我那什么……

  大杂面:咳!小丹,你去烧点开水去!

  老干巴:大杂面!不张军言,你现在干啥啊?

  大杂面:呀,也没干啥!就搞几个小项目呗!

  老干巴:啥项目啊?

  大杂面:啊,没啥,也就是给北极星供暖,把太平洋变浅,克隆一个北朝鲜,再把黑洞填满。

  老干巴:诶呀!那你还挺忙啊!

  大杂面:呵呵,一般!老同学,那你忙写啥啊都?

  老干巴:我跟你比起来差远了,成天净鼓动农作物了。

  大杂面:(骄傲的)那也行,一年也能对付个一两千!

  老干巴:哪能啊,一年也就八九百——万!

  大杂面:啊,八九百?万?不是我说你老干巴,你跟我你吹啥啊?啊,咱们当年都农村出来的,谁不知道一年挣多少啊,啊?你有啥困难到我这你装啥啊,我也不是不能帮你。我这现在家业好几十万,光自行车我就好几个。等会你把那个89年的推走吧,没事别老走着多累,骑去呗!

  老干巴:恩,我没走着!

  大杂面:骑倒骑驴啊?那玩意更累疼,还不如自行车呢!

  老干巴:不是……

  (小丹上)

  小丹:你们唠啥呢?来喝水!

  大杂面:小丹,把咱们家那些破衣服啥的给老干巴拿走点,买衣服太贵了。

  小丹:哎!

  (小丹拿出一件衣服)

  大杂面:你拿那不我的衣服吗?

  小丹:那你不说给老干巴吗?

  大杂面:我说你塞暖气空子里那几件!

  小丹:那还能穿吗?

  大杂面:老干巴他还能嫌咱们呐?

  老干巴:没事,老同学嘛,永远都是老同学!

  小丹:老干巴,还没有吃饭吧?

  大杂面:啧!人家老干巴还能不吃饭?再说咱家菜油太大,老干巴能吃惯吗?回头再拉肚子可咋整。给老干巴包几个馒头拿走,人家老干巴没准还有急事呢!

  小丹:xxx,你是不是有点过分了?

  老干巴:那什么,没事,小丹,军言你们忙着啊,我先走了!

  (xxx敲门)

  大杂面:这又是谁啊?这个闹停!

  (开门)

  大杂面:诶呀!xx!诶呀,你可想死我了,太好了,小丹快炒菜,今天别走了啊,就在这住!

  小石头:不的了,我们懂事长在这吧?

  大杂面:懂事长?没有啊!

  老干巴:(过来)小石头,事情办妥了?

  小石头:辛哥,办妥了,外商直接就拨款2000万!

  老干巴:好,咱们走吧!

  大杂面:辛哥!诶呀,我想死你了!太好了,小丹快去买海鲜,辛哥,今天别走了,我给你定酒店!诶呀,快给辛哥泡龙井啊,这破衣服你又翻出来干啥呀?辛哥,快坐下!

  老干巴:军言……

  大杂面:辛哥你还是叫我大杂面亲切!

  老干巴:你还记得自己曾经叫大杂面?你记得你这个名字怎么来的吗?

  大杂面:当然记得,小的时候家里穷,我每天都带一个玉米面上学,同学们都叫我大杂面,但是没有一个人瞧不起我,他们都来帮助我!

  老干巴:那时候我每天都带一个糖馒头上学,每次都用馒头换你的杂面吃。不是我爱吃杂面,而是我想让你知道,世界上除了钱之外,还有情感存在!军言,对辛懂事长你就可以请海鲜,住酒店,对老干巴你就连多呆一会你都不愿意吗?老同学老同学,就算我们再有钱,也不能忘记了曾经的老同学啊!

  大杂面:老干巴!呜——

  (音乐响起)

  谢幕

【篇十一】小学中高年级作文写作指导方法

  这些日子我读了《信息技术与学科教学的深度融合》这本书,我感到受益颇多。知道了信息技术给学科教学提供了大量信息和多种手段,为学科教学内容、教学方法和学习方式等提供了更深更广的可挖掘潜力。新的课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目标。信息技术应用于学科教学要立足于课程,要与学科课程体系的改革、学科课程的教学内容、教学方法和教学目标相结合,为学科课程和信息化教育手段的深度融合提供平台。因此,作为教师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合,更好地达到学科教学的根本目的,在学生学习过程中,激发学生的创造能力,锻炼实践动手能力,提高素质,陶冶高尚的情操,不断地完善人格。下面我从以下几个方面谈谈我的认识:

  一、通过信息技术的直观展示,使我的思想政治课堂教学会更具体、更生动生动有趣

  在我们的教学过程中,会碰到许多抽象的不好理解的知识,学生学习起来比较困难,在学习的过程中不能很好地理解这些抽象的知识内容。传统的教学模式,仅靠教师一张嘴说教,学生只能想象,而采用现代化信息技术教学,通过具体实物与图片的演示,直观明了地阐述抽象的知识,如在讲思想政治的中华文化时,你光说中华文化怎么怎么好,不如把那些经典的东西用语言加文字和图片的形式,或者视频加音频的形式表达给学生,利用好多媒体技术很好的就给学生留下深刻的记忆。采用多媒体教学动画场景演示,很直观很明了地将一切不易觉察、容易忽视的现象展现给学生,让学生易于接受,印象深刻。

  巧用多媒体,不但可以使抽象的过程具体化,也可以使我们的教学更加生动有趣。如思想政治教学的情境描述,离开了多媒体只能给学生抽象、枯燥、呆板的印象,而采用多媒体,则可将抽象的场景具体化,将枯燥的述说情景生动化。在情景交融中使学生陶醉,在生动形象中使学生充满激情与活力。像这样运用多媒体来展现,学生才能真切地感受到思想政治的魅力,教学重难点的解决才有破竹之势,学生的能力才能有更进一步的提高,整体的素养才能更好地提升。

  二、运用信息技术去描绘场景,激发情感,提升素质

  在思想政治教学中一些文字案例的描述不如用视频的形式或漫画的形式表现出来,将学生带入情境之中去感受事件中的矛盾或者是经过,这样学生就能够让学生切实的感受到,激发学生的情感,并从中悟出道理,从而听声素质。情境的展示,可以给学生带来更多的信息,可以引发学生更多的思考,可以让学生的综合能力进一步提升。

  三、运用信息技术寓教于乐,提高学生的积极性,激发兴趣,启发思考

  学生的积极性被调动起来后,对学习产生兴趣,就会由被动学习转化为主动学习,产生对知识的渴求。因此,教师在教学中应根据学生的心理特征和知识需求发挥现代信息技术的优势、创设问题情境,调动学生的积极性,以激发学生浓厚的学习兴趣,诱发学生强烈的学习动机。在思想品德教学中,书上的概念名词枯燥乏味,但是把这些概念名词放入具体的实例当中去研究一些事时,他对概念不了解就不能很好的去解决问题,所以就会产生对知识的需求,这就是动力。此时,使用信息技术的视频、动画、图片等信息就会把学生带入概念的解析中去,使学生能够很好的理解并去学习思考。

  四、利用信息技术,能够调动学生学习的激情,促进学生积极参与学习活动

  怎样在课堂教学中让学生的学习持续贯穿始终呢?通过研究实践我们知道了,信息技术环境下教学,我们可以通过研究学生的注意力的集中时长,在不同的时间节点上给于刺激,不仅刺激人的视觉和听觉,变抽象的说教为形象的演示,而且能有效地唤醒人的兴趣、情绪,营造良好的教学氛围,刺激学生的感官,提高学生的学习兴趣。在课堂教学之中,通过一些音频、动画、视频渲染场景或情景再现,既能消除学生的视觉、精神疲劳,又能增强学生的兴趣,更能很好地给课堂注入激情与活力,使整节课荡漾在激情与活力之中,使学生每堂课都感觉自己在知识的海洋中没有吃饱喝好,一直有一种意犹未尽的感觉。也就是始终保持的知识的渴求状态,所以每节课对于学生而言都是新的,都会产生极大的兴趣去学习,去挑战,去完成学生任务。

  总之,通过读书我明白了信息技术与学科教学的整合最终目的不不仅仅是为了提高教学质量,核心素养也会被潜移默化。这就要求信息技术与学科整合必须以先进的教育思想理论为指导,明确整合的根本目的和方向,不能不清不楚,要根据学科特点和教学实际探索教学内容呈现方式、信息交互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变,提高学生的学科水平与信息素养,提高学生的综合素质,培养学生的创新精神与实践能力,拓展学生的知识,达到全面发展,整体提升人生观,世界观。我相信自己在不断的阅读和实践中,今后一定会把信息技术与我所教的思想政治学科好好地深度融合在一起,把学生的素养提上去的。

【篇十二】小学中高年级作文写作指导方法

一、加强实验室管理与建设。

  为全面加强实验工作,学校对实验室加强了管理,校长为第一责任人,主管教学副校长和主任具体负责,实验室工作管理走向科学化、规范化、高层次、创造新特色。

  二、管理制度

  1.实验室管理制度:《实验室规则》、《实验室安全管理制度》、《实验教师职责》《领用借还制度》、《损坏赔偿制度》、《维修保养制度》、《报损制度》《实验室安全应急处Z预案》、《安全检查记录表》等齐全。

  学校每学期开始做实验前对学生进行安全教育。实验室应存放有学生安全教育的相关材料。包括《仪器室规则》、《仪器室安全管理制度》、《《损坏赔偿制度》、《学生实验守则》、《化学实验室危险品使用制度》《实验室一般性伤害的应急措施》等。

  2.账目管理:《教学仪器总账》、《教学仪器明细账》、《教学仪器领用借还登记表》、《教学仪器损坏赔偿登记簿》,名称、数量一致,做到了账、物、卡相符,记录齐全。

  三、实验室的基础设备

  1.标志:仪器室(包括实验室)都要有标志,标志要字迹规范,工整大方,门牌大小、高低、位Z一致。

  2.仪器橱的摆放:仪器橱靠山墙,有一定的间隙,以免受潮变形。

  仪器橱进行分类。高低、大小、颜色相中的仪器橱放在一起,横竖成行,摆列一致,整齐划一。

  3.仪器橱的编号:仪器橱要按顺序依次编号,橱号牌的形状、大小、颜色要一致,要美观大方,字迹规范,橱号牌应安Z在每个仪器橱顶部正面靠边沿的中间位Z。

  4、仪器摆放:数量、规格及内部格局应根据实际情况设计。对于较重仪器的搁板做承重加强处理。器材存放整齐有序。

  5.仪器室悬挂《仪器室规则》,《仪器室安全管理制度》和学校绘制的《教学仪器存放一览表》,悬挂要位Z适当、高度适中、垂直规范。《教学仪器存放一览表》有仪器名称、规格型号、现有数量、存放位Z等,字体要工整、规范、美观。

  6.仪器室装有天花板防尘。室内不准堆放其他杂物,要专室专用。经常开门、开窗通风,保持室内仪器、窗台、地面、墙壁、橱、桌、架和悬挂物等卫生清洁无污物。

  7.仪器室都要悬挂窗帘,仪器室、,配有防盗设施。

  四、药品安全

  1.设Z独立危险化学药品柜。危险化学药品柜双人双锁,并实行严格的药品出入管理登记制度,定期检查。

  2.药品室有防盗、防火、防潮、防腐、通风等措施。

  3.危险化学药品柜实行双人双锁管理。

  4.对存放的危险化学药品要定期检查,并做好检查记录。炎夏、寒冬等特殊季节加大检查密度,以防燃烧、爆炸、挥发、泄漏等事故发生。检查内容:账物是否相符;有无混放情况;包装是否破损,封口是否严密,稳定剂的量是否符合要求;标签是否脱落,试剂是否变质;存放处的温度、湿度、通风、遮光、灭火设备情况,发现问题立即解决。

  5.危险化学药品的安全贮存要求:

  (1)按照药品的不同种类,实行分类存放。危险药品分类隔离贮存,对不同性质危险药品应设立分柜分开贮存。相互接触能引起燃烧

  爆炸及灭火方法不同的'危险品应分开存放,不能混存。

  (2)危险药品贮藏室干燥、通风良好。门窗坚固,门应朝外开。远离学习与工作、生活场所,远离水源。

  (3)危险化学药品的存放处远离火源,设Z了显标志,

  (4)危险化学药品室中药品存放时,易燃品与易爆品、氧化剂远离,毒害品要与酸性腐蚀品远离,酸性腐蚀品与碱性腐蚀品远离。在危险化学药品柜中,从上至下的次序为易燃品、碱性腐蚀品、毒害品、氧化剂、酸性腐蚀品。

  (5)严格控制危险化学药品的采购、入库、使用、回收、报废等环节,实行双人保管、双人领用和危险化学药品出入库登记制度,做到帐物相符。

  六、消防安全

  1.消防基础设施:(1)按标准配备灭火器等消防器材并能正常使用;(2)实验室消防通道通畅,消防疏散标志按要求进行设Z;(3)通道电线、线路布局合理,电压稳定,配备漏电保护装Z;(4)应急照明灯在正常工作状态。

  2.实验室内部按《中小学教室设备规范图册》和《中小学校建筑设计规范》(GBJ 99-86)的要求规范设计,上下水管道通畅,水压合理;电线暗线铺设,有效接地,电路布局规范,负荷匹配安全;设有漏电保护装Z,实验室教师可控制学生实验台电源。

  3实验室备灭火器、消防桶、沙箱,化学急救箱应放在化学实验室方便显眼的地方。

  4.废液、废气、废渣不能直接排放,按国家标准统一集中处理。 在实验室的建设和安全管理,我校做了一定工作。但我们深刻地认识到,随着时代的发展,实验室的建设和安全管理是一项细致、长期和艰巨的工作。肯定会存在不足之处,敬请领导指导,我们将会努力使实验室工作不断实现新的突破。

  5,放假之前实验室李强,杨世萍,胡金兰,胡程等多人进行了严格的安全检查,确保了假期安全。

【篇十三】小学中高年级作文写作指导方法

  当前,疫情还在进一步控制。人们的一个谈论重点也是各地的疫情变化情况、安全防护提醒、对医务人员的敬意等,甚至连新春祝福都有意识地变成了“做好防护,保护身体”。这个新春,在疫情的氛围下,很多人坚持在工作第一线,很多人无法与家人团聚,很多人以实际行动做着防范与自我防范工作。人们的期盼就是,众志成城,早日战胜疫情。

  疫情在新春时节肆虐,让抗击疫情发展有了更大的艰巨性。考虑到人员流动性大、聚集程度高、扩散频率大,对抗击工作产生了不小压力。看着各地增加的病例数量,人们在揪心之余,同样在思考:如何能从自我做起,为抗击疫情尽一份努力?如何从治理做起,为抗击疫情筑牢防线?如何从周边做起,为抗击疫情注入力量?这不仅是政府的责任,不仅是医护人员的使命,也是属于每一个中国人的分内之事。唯有每个人绷紧那根弦,才能以努力狙击病毒。

  必须看到,春节是中国人的传统节日,但是病毒不过春节。越是阖家团聚的时候,越容易放松警惕,也越有可能让病毒有机可乘。这个时候,我们应该做的不是歇歇脚、喘口气,而是一刻不松、一步不停,对病毒步步紧逼,才能让健康节节胜利。这个年,是团结的年,不是单纯的“合家欢”,而是以团结的力量战胜不安的病毒,以团结的意志取得抗击疫情的胜利,以团结的精神最终让其乐融融的新春氛围回归常态。可以说,这是一场必须打赢的“团结战”。

  战,则胜;不战,则败。合,则利;不合,则伤。公共健康是全民健康,公共安全是全民安全,具有公共属性,不能有个别得失之分、利益之别、属地之界。抗击疫情,不是一城一地之事,不是医疗卫生战线的事,而是全国人民的事。医护工作者换上防护服,义无反顾地走进病区;武汉采取应急措施,留下阻击疫情的决心;厂家加紧生产口罩等医疗用品,承诺不加价、不断货,驰而不息地运往各地……从政府到个人,从救治前线到支撑后方,全社会各方面力量只有积极行动起来、主动作为起来、誓死坚守起来,才能以自我之强大压制住病毒,全社会的“免疫系统”需要在恢复中增强抵抗能力。

  不隐瞒,才能擦亮防护的眼睛;不侥幸,才能筑牢抗击的堤坝;不懈怠,才能屏住奋战的气息。重视,重视,再重视!行动,行动,再行动!科学,科学,更科学!在这个新春,抗击这场疫情,没有人是孤军奋战,惟其14亿中国人民勇毅、同心,才能势不可挡、战无不胜。

【篇十四】小学中高年级作文写作指导方法

  每年春节,都是我喜欢的日子。因为,在春节里,我会有很多收获:写“福”字、贴春联,走亲访友,观看民俗表演,还有机会外出游玩,可以增长不少见识呢。

  但是,今年,这一切都因为突如其来的病毒而化为泡影。春节期间,我们都像乖乖兔一样,一直呆在家里。

  因为这个病毒的出现,禁止出门的要求越来越严,确认感染的人数越来越多,人们的心情好像也越来越糟,就像这连续多日细雨蒙蒙的阴冷天气一样。

  究竟是什么病毒,这么厉害?爸爸妈妈告诉我,这是一种新型冠状病毒,可能来源于湖北省武汉市一家主要卖野生动物的海鲜市场,可以人传人,在感染病毒和症状出现之间有一段潜伏期,一般是14天。这些天,专家们一直呼吁我们,要自我居家隔离,勤洗手,外出要带口罩,不能到人群聚集的地方去。根据专家们呼吁的内容,我总结了日常预防病毒的小口诀:一宅,二戴,三洗,四通风。你记住了吗?

  这是一场没有硝烟的战争,所有的人都在和病毒交战。但我坚信,钟南山爷爷,李兰娟奶奶,还有很多像他们这样的专家,还有医生叔叔、阿姨们,一定会早日攻克难关、制服病毒。

  我又有一个想法:等待这一切都变好了,我们一定要学会要跟动物们、植物们一起和平共处,快乐生活。

  这个冬天,一切都变得与众不同,不一样的春节,不一样的过法,不一样的收获。

【篇十五】小学中高年级作文写作指导方法

  2020年是教学质量提升年,我们将以“聚焦核心素养,全面提升教学质量”为核心,围绕新教育实验、英语质量提升重点工作,坚持重点工作突出抓,常规工作务实做,务本求实,追求卓越,全面提升我中心校小学教育教学质量。

  一、持续发力推进“3+N”模式新教育实验

       各校继续开展新教育“3+N”模式实验,扎实开展各项活动。规模小学报名参加新教育线上学习的教师认真完成学业。规范教师读书、教育随笔、教育叙事等常规底线要求,树立榜样教师,示范引领。中心校组织开展师生读书分享评选、新教育实验展示活动、种子教师叙事等活动,遴选出一批新教育实验的优秀教师。

  二、精准实施英语学科建设行动

      各校专、兼任英语教师学习《小学英语质量提升行动实施方案》,重点落实师生听、说、读、写、做的目标要求,要求学校层面每周对英语学科进行分项进行测评、中心校每两周进行一次分项测评、一月一次综合考评并计入学校考核。

  三、坚持阅读、写字活动常态化

  以《小学课外阅读指导意见》为行动指南,各校要上好阅读推荐课、指导课、展示课;落实好“晨诵、午读、暮省”课程建设和实施,积极开展“师生共读共写共生活”活动。严格落实《关于规范小学生写字“双姿”的通知》,着力规范小学生书写“双姿”,加强写字课堂教学指导的实效,开展小学生写字比赛活动。学校层面:各校坚持做好一月一次阅读、写字活动,做好资料积累,双姿做到每天抽查督促。中心校人员不定期深入学校查看学生书写、阅读情况。

  四、提高教研的实效性

  结合县级教研,落实高段语文、道德与法治教材的培训,促进教师对新教材的理解与运用。以课例研究为切入点,切实抓好教研工作。中心校教研活动,以有效提升教学质量策略为主要内容,凡外出学习的骨干教师,均需在中心校进行二次分享,以名师课例引领,开展学科主题研讨活动,明确课改方向,促进教师专业素质的提升。

  五、持续开展课堂教学赛讲

  各校开展普听达标竞赛课活动、课标研读活动、新上岗教师的达标课活动,中心校进行课堂赛讲,随后县上开展优质课赛讲和新上岗教师的达标课活动。各校要利用信息化教学手段,融合新教育理想课堂的“六个维度”,努力构建“以学为主,师生互动”的课堂教学框架,应用中提高课堂效益。

  六、继续做好教学质量监控工作

  学校领导要建立随堂听课制度,监控常态课堂教学实效性,让教学视导要逐步形成常态。教学主任要经常深入班级开展教情学情调研和听、评、议课活动,学期末要对重点工作落实情况进行督导总结,推广典型经验,整改教学工作弊病,推进小学教学工作有效开展。

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