幼儿教师返岗实践个人总结

更新时间:2022-09-23 来源:个人工作总结 投诉建议

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  返岗,拼音是fǎn gǎng,是一个汉语词汇,释义为返回原来的工作岗位。互信范文网今天为大家精心准备了幼儿教师返岗实践个人总结,希望对大家有所帮助!

幼儿教师返岗实践个人总结

  置换召回,再次迈入师大的校门,转眼间,已经快一年啦,在师大学习的场景,点点滴滴、历历在目,回顾返岗实践这一年的工作生活,有彻夜难眠的思索,有身体力行的垂范,也有取得成绩的欣慰,更有创造奇迹的惊喜。

  这一年,我把师大学到的专业理论与本单位的实际情况相结合,配合园长踏实抓好幼儿园的日常工作,提高教师队伍素质,提升每一位教职员工的职业幸福感。进行了一系列校园文化建设的创新改革,各项工作稳步开展与推进,并取得了一定的成效,下面我把返岗实践工作情况向各位领导和老师们汇报一下。

  一、文化教学方面

  1、校园文化,快乐为本

  幼儿园文化是整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等,它决定着幼儿园的精神面貌,是凝聚和激励全园教职工的精神力量,是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求,我园以人为本确定校园文化主题为:“521‘乐’文化”。

  521—谐音“我爱你”,意味着市直幼快乐大家园中的每一个成员都在爱中成长,感受爱、传递爱,放飞爱。“5”

  代表五育并举,五大主题,五彩生活。“2”代表家园两携手、师幼双互动、亲子共成长。“1”代表以一切孩子的快乐成长为宗旨、倡导家园一致教育。“乐”是我们校园文化的核心内容,幼儿“乐”生活、家长“乐”合作、教师“乐”工作。

  2、教研教学,双轨并行 根据局教研室工作要求,加强园本教研力度,提倡人人参与教研,班班有教研课题。结合521乐文化主题,我园参与的省级十一五课题“发挥特长,展示亮点”的研究,已经顺利结题,并受到省教育厅领导的充分肯定,教师们的职业幸福感、归属感和自信心大大增加了。在这个温馨的大家园中教研教学相融合,每位教师都有施展自己才华的舞台,真正成了幼儿园的主人,本学年我园同时开展了河北省教育实验基地子课题《家园同步促进幼儿习惯养成》及国家十二五课题《针对有特殊需要的儿童指导与帮助策略的研究》课题研究,通过教师的研讨、交流、创新、实践,总结的重点方法实用性非常强,我相信在我园全园教师的努力下,我们一定如期、圆满、顺利、高标准结题。

  二、资源利用方面

  1、五库并建—资源共享

  (1)教学 “资料库”

  市直幼以“教师评优活动”作为载体,每年开展“好课大家评”“优秀教案设计与评比”、“教学论文评比”、“优秀墙饰设计”“特色区域活动评比”“优秀课件评比”等活动,收集了百余件教师自制课件,逐渐形成教学“资料库”,从而促进了教师教育教学能力的整体提高,为教学活动的有效开展提供了强大保障。

  (2)玩具“器械库”

  幼儿园每年都会花费大量的时间和精力组织教师收集废旧材料制作玩具器械,可是老师们的精心制作往往风吹日晒雨淋不到一个学期就破烂不堪,无法再用,“快乐玩具堡”为户外玩具器械安了一个家,童趣美观,堡外有目录堡内有标签,一目了然,根据幼儿身体机能,划分五大功能区,玩具器械分类储存,各年龄斑轮流活动,幼儿取放自如,不仅大大提升了幼儿身体的综合素质,也节省了教师反复做玩具的时间及材料成本。

  (3)家园“信息库”

  家园合力才能搞好幼儿教育,我们利用校园网站和QQ群与家长形成了教育合力,各方面的信息我们都可以通过网络及时与家长沟通,得到了家长的大力支持。

  (4)管理“人才库”

  利用农村后备干部和骨干教师的选拔活动,培养领军人物,发挥省示范园学科带头人的榜样作用,形成骨干教师的人才库,为全市幼儿园提供人才资源。

  (5)经验“分享库”

  我园环境创设和区域活动一班一个主题,一班一个特色,每班幼儿对本班区域玩的都非常精细,各班区域活动时间一半幼儿自主选择去其它班活动另一半幼儿在本班担起了小老师的责任,轮流共享材料和经验

  2、废旧变装节俭养德

  由于资金紧张,我园大力提倡节俭养德从我做起活动,使用了十五年的破旧桌椅,教师们精心修缮、巧手绘制又重新成了美工活动室一道亮丽的风景线;家中不再流行的白T恤成了孩子们手中的画布,孩子们穿着自己设计图案的T恤颇有的点艺术范儿;司空见惯的废旧瓶子,摇身一变,变成了安全、环保、经济的操作材料,投放到活动区,孩子们玩起来乐此不疲。

  三.教师成长方面

  1、五步模式—骨干引领

  为了让全体教师更加系统和科学地领悟幼教学科带头人的先进经验,全面发挥骨干教师的示范作用,市直幼采取5步骨干带动法:一引二评三推四导五铺,全面提高教师整体素质。

  5歩模式逐步深化,形成了市直幼全体教师人人勤钻研、个个争骨干的趋势。

  2、 四位一体—挖掘亮点

  以4个主体、4个依托为主要方式进行教师专业发展评估。即以教师个体为主体,依托教师专业成长档案开展教师自评;以班级为主体,依托班级工作业绩开展师师互评;以领导为主体,依托班级日常工作开展指导性评价;以幼儿、家长为主体,依托幼儿学期发展情况开展家长评价,通过四位一体的评价机制挖掘教师潜能优势,找到亮点,发挥特长,增强自信。

  3、师徒共进—青蓝工程

  青蓝工程是有效帮助青年教师适应教育教学工作,站稳讲台的有效措施。凡教龄在3年以下的教师,根据心理需求及专业发展需求(如班级管理、环境创设、家长工作……)填写拜师意向书,进行自由组合师徒结对,使青年教师在最短的时间内成为主力军。

  4、班级工作—轮换管理

  班长实行轮换制,有效调动了教师工作积极性,增强了主人翁意识老班长经验介绍,新班长之一接货,增强了教师自我管理的活力,使管理制度真正起到激励作用。

  5、教师行为--规范为镜

  据教育局《幼儿园教师日常行为规范》落实的有关通知,我园进一步规范教师仪容仪表,提高教师的师德形象,对所有在岗教师日常行为规范进行了笔试,答辩及过程考核,着装及发饰提出具体要求,领导班子率先垂范,顶岗带班期间严格要求自己,为广大教师开了规范仪容仪表的先河,每周两次的常规检查中,全园教师无一例不按规范操作,既大大提升了教师形象,提升育人效果,又排除了一些不安全隐患

  四、安全管理方面

  1、严格把关七项举措

  (1)是成立了传染病疫情应急处理领导小组,并制定了严格的传染病防控应急预案。

  (2)严把晨检午检关。从入园的“一看、二摸、三问、四查”,到中午值班领导、保健医巡回检查,确保及时发现和处理幼儿异常情况。

  (3)严把消毒通风关。细化分工责任到人,保健医与值班领导协同查落实并签字确认。

  (4)严把幼儿就餐关。在幼儿饮食方面,坚持做到严把进货源头关,严把生、熟、主、副隔离关。

  (5)严把教师培训关。保健医就有关春季传染病的知识组织教师培训,让每一位教师掌握传染病的特征、预防措施,并进行考核。

  (6)严把家庭防疫关,通过橱窗与讲座加大宣传力度。

  (7)加强因病缺勤幼儿电话追踪,及时掌握幼儿病情发展及治疗情况。

  2、卡卡平安 幸福乐园

  为了规范幼儿接送制度,防止幼儿园暴力事件的发生,我园用ID卡刷卡摄像的接送方式,采取“一卡”“二疏” “三分”“四排” “五护” “六促措施,

  使幼儿入离园秩序井然,幼儿及家长安全得以保障,也收获了幼儿家长及社会的认可和称赞。

  3、监控设施,不留死角

  楼道、衣帽间、寝室、操场新增视频监控摄像头54个,其中食堂8个,目前视频监控摄像头总数达到70个,实现了园内视频监控无死角。

  4、严格把关,创新饮食

  我们设有专门的食堂管理人员和库管人员,严把食品安全关,严格规范管理。

  (1)饮食结构,创新食谱

  依据科学的理论指导,调整幼儿饮食结构,每天在早餐中加入水果拼盘,促进维生素吸收,增强幼儿食欲,得到了幼儿及家长的一致认可。另外,我园将幼儿食谱进行改良创新,采用图文并茂的形式进行展示,此举反响强烈,得到了众多家长的关注和好评。

  (2)日常教育,强化自理。

  我们将原来的饭菜混吃进餐模式改为使用方便的圆形多格餐盘,进行分餐制,并实行“少分多次”供餐制,全面响应“光盘行动”做到了节约粮食,规范进餐。摒弃幼儿进餐环节保育员包办代替的习惯,抓住生活中的教育机会,放开幼儿手脚。在吃大虾或鸡蛋等带皮儿的食物时,不怕脏与乱,教师学“偷懒”,放手让幼儿动手操作剥壳儿,锻炼与提高了幼儿的自理能力。

幼儿教师返岗实践个人总结

  20xx年11月下旬,我有幸参加了“国培计划(20xx)”四川省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习,看视频,做作业,写日志,相互交流心得体会,顺利完成了网上的学习任务。通过学习,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。

  1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板,并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与获取》等课程,我进一步熟悉了电子白板的使用方法,掌握了更多的获取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课,课前,我部是抽空上网搜索相关教学资源,下载资料,如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课,我从网上下载了许多常见的安全标志,上课时通过白板播放给学生观看,并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中,我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料,播放给学生观看,并要求学生写观后感。学生认识了毒品的种类,了解了毒品的危害,纷纷表示要坚决拒绝毒品,珍爱生命。最近,我还利用电子白板播放《四川省十佳美德少年事迹展播》,利用榜样对学生进行教育,效果显著。

  2、语文教学效率更高。在培训时,我积极参加了工作坊的讨论活动,学习了其他学员的好的经验。返岗实践中,我将培训学到的方法应用于语文教学中,效果很好。 如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后,习作让学生介绍家乡的一种特产,并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市,只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品,但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知,于是我鼓励学生通过网络查找家乡特产的有关资料,深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文,或学习一些写作的要求、方法等。利用网络,孩子们的习作变得有话可说,有事可写,有感可发,为他们提供丰富多彩的广阔的认知天地,帮助他们积累丰富的写作素材。同时,教师可以提供一些优秀的网站或网页,并给予学生必要的指导。

  总之,返岗实践中,我做到了学以致用,进一步巩固了学习成果,也促进了自己的工作,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术能力方面还很欠缺,与教育发展的需要还有很大的差距。在许多较大的城市,信息技术在教育方面的应用已达到一个新的高度,“三通两平台”的建立,让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间,认真学习,才能适应时代发展的需要。

幼儿教师返岗实践个人总结

  20__年的工作即将结束,回顾一年来,在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步,当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后,为今后的工作开展奠定良好的基础。

  一、政治思想方面

  我坚决拥护中国共产党的领导,以__重要思想为指导,积极参加时事政治学习,不断提高自己的政治思想素质,加强素质教育理论学习,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守学校的规章制度

  二、保教工作

  (一)扎实抓好教育教学工作

  工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行反思,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  一年以来,根据幼儿的年龄特点,将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育,开展了《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪,使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等,变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝,家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了,愿意主动与人打招呼了。

  (二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿

  本年度我担任小班副班主任,三位教师轮流当保育员。这个班有__个小朋友而且年龄还很小,还很不懂事。别说自理能力了,就连一点的纪律概念都没有。针对这一情况,我们三位教师共同协商,把班级纪律及自立能力一起抓、同时抓。经过努力,我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。

  自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。

  班级纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

  在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一起上课、做游戏了,也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语,有了初步的生活自立能力。在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

  在保育方面,我能积极主动地配合班主任搞好工作,保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

  (三)家园工作

  家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

  三、钻研业务,悉心育人

  作为一名幼师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质,在工作之余,我经常翻阅一些有关幼教方面的书籍,看到好的信息及时摘录下来,不断为自己充电。同时向有经验的教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中,荣获三等奖,得到了领导和同事们的肯定。在__桥街道教办室举办的幼儿教师自制教具比赛中,荣获三等奖。

  四、认识不足,努力进步

  通过这一年的工作,我很幸运学到了不少东西,业务上也有所提高。但这还远远不够,在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将在新的一年里继续多学,多思、多试,努力把工作做得更好。

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