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　　幼儿园幼儿之星评选方案一篇

　　活动目的：

　　1、能规范自己的行为，关心爱护自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的孩子。

　　2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，每月能选出自己最喜欢的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

　　3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？

　　活动时间：评选时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月璀璨星。

　　活动形式：幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评选出班级最受欢迎的5位孩子，每月的主题老师会有一定的规定。

　　环境展示：墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

　　家长义工的任务：帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

　　幼儿园幼儿之星评选方案二篇

　　“每月之星”是办公室的一个特色活动.所谓的“每月之星”即在当月工作较积极的干事.“每月之星”的评比不仅给辛勤工作的干事一个荣誉,更为其他干事做了榜样.为了更加公平,公正的评出每月之星,特制定了每月之星评比制度：

　　评比细则如下：

　　考核包括日常学习、工作等多方面，每人底分60分。

　　（一）、值班情况评定：

　　由主席团人员不定期抽查打分（值班缺勤-3分；迟到-1分；早退-1分）

　　[离班时应将办公室整理妥当，包括卫生打扫，不合格者（如未倒垃圾）当日值班人员各-2分；]，值班期间没锁门窗，造成办公室财产损失者，直接取消评比资格，情况严重者追究其责任。

　　（二）、会议、活动到会情况评定：

　　由办公室人员负责统计打分（无假不到-3；因病、上课等请事假并有假条不扣分；迟到、早退-1分；迟到二十分钟及二十分钟以上者加扣1分）[应提前会议或活动时间10分钟以上，向主席团成员请假，超时者不予请假]

　　（三）、上课考勤：

　　旷课一节-2分，迟到或早退每人每次-1分，被张榜公布通报批评的-4分。早、晚自习无假不到-2分，若有公事，必须向主席团请假。

　　（四）、违纪及表扬：

　　学生会干部，在组织内制造思想混乱，破坏组织团结等违反校规校纪，被张榜公布通报批评的，每人每次-5分，在活动中被通报表扬者加分，校级及以上5分，院级3分。

　　（五）、部门打分

　　部长对自己部门的干事就这一个月的工作情况进行打分，总分15分；部门干事之间互相打分，总分15分。

　　（六）、每月由办公室统计干事总分并通知每个部门分数第一的干事填写每月之星申请表。

　　（七）、在每个月的部长例会上,主席团成员,各部长与副部长对参与评比的干事进行不记名投票（参与评比的干事视情况进行即兴演讲），票数前三位的干事当选。

　　（八）、被评为“每月之星”的干事,可获得一定物质奖励，颁发证书并将照片和人生格言挂在学院团学建设网站上和公布栏上。

　　（九）、同一个干事不可连续两次被评为每月之星。

　　（十）、一个学期有二次或二次以上被评为每月之星者原则上可以优先考虑被推荐为院级优秀学生干部。

　　幼儿园幼儿之星评选方案三篇

　　一、指导思想：

　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于11月，开展班级环境创设评比活动。

　　二、评选项目内容：

　　1、悬挂吊饰

　　2、主题环境创设

　　3、区域环境创设

　　4、走廊过道的创设

　　5、班级总体氛围

　　三、具体要求如下：

　　1、悬挂吊饰：悬挂的吊饰要符合班级幼儿年龄特点，并且要安全美观、有趣味性和一定的教育意义。（20分）

　　2、主题环境创设：能够结合主题，丰富幼儿的知识，增长能力，努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。注重幼儿的参与性，动态地展示体现出幼儿参与主题教育活动的过程。让幼儿与环境“对话”。幼儿可以多种方式来参与环境创设，体验成功的感觉，使幼儿真正成为环境的主人。（20分）

　　3、区域环境创设：为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，要有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，区域的选择上便于幼儿活动，材料的提供上利废利旧，便于幼儿取放，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾御材料的能力和探索创造的无限空间（20分）

　　4、走廊过道的创设：走廊与过道属于公共区域，它既是班级活动的空间，又是最让别人直观感受到班级特色的地方，往往也是一道亮丽的风景线，布置时要体现班级特色，还要让幼儿感到亲切、有趣，并产生安全感、亲切感、归属感。（20分）

　　5、班级总体氛围：班级的总体氛围非常重要，每个班级应该有自己的色调，（如暖色调或冷色调）。（20分）

　　四、评选时间：

　　11月25日下午

　　五、评委会成员：

　　（1）评委组：谢丽容、张慧珍、陈选芳、宣莲花、教研组成员

　　六、评选方法：

　　1、以班级为单位，评委组进行评分，满分100分。

　　2、在公平、公正评选的原则下，班委组评分，成绩去掉一个最高分，去掉一个最低分。平均分即时最后得分。

　　3、每年级组将评选出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。