第一学期政史地生教研组工作计划

更新时间:2023-03-20 来源:工作计划 投诉建议

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  教研组,即学校内研究教学问题的组织,规模比教研室小。教研组的全称是教学研究小组,是学校与教师的研发机构之一,它不但是教师专业能力增进的重要舞台,还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。互信范文网今天为大家精心准备了第一学期政史地生教研组工作计划,希望对大家有所帮助!

第一学期政史地生教研组工作计划

  一、指导思想

  依照我校的实际情况,遵循“以师为本,主体发展,科研立校,和谐兴校”的教学管理理念。学习政,史,地学科新的课程标准,加深对新课程的理解,努力探索科学的、适合学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作,深入开展“问题导学·主体探究(QS)”型课堂改革教学研究,努力提高教师的课堂教学水平,提高政,史,地的教育教学质量,提高学生解决问题的能力,培养学生良好的行为习惯。积极推进教学改革,努力创设高质、高效的课堂教学,工作中发扬求真务实的精神,努力开拓创新,使教研组工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1.加强教学常规工作落实,细化各学科的教学模式,紧抓课堂管理,强化中考学科复习,确保教学质量。解决构建主体探究性高效课堂过程中遇到的问题:如何实行集体备课,如何组织学习小组建设,如何对学生进行评价等问题。

  2.创新校本教研活动的形式及内容,在上学期形成有实效的活动模式基础上,以教学案编写为载体,并让课题研究成为校本研究的一部分,真正促进教师专业素质的提高。

  3.解决政史地学科教材处理中的问题,重点是对教材的挖掘,包括对教材深度的认识理解、对预设与生成问题的处理,问题切入点的设计等。

  4.开展《初中政史地教学中有效阅读文本的策略研究》课题研究工作。

  三、校本教研内容

  1.研课。转变校本教研活动的形式,由原来的评课、说课转变到研课。课前,在进行集体备课、设计导学案的过程中,研究课堂的程序设计、教材知识深度的挖掘,预设重点环节的问题等。课中,听课教师作为课堂教学的观察者参与教学活动,收集改进课堂教学的信息。课后,执教教师与观课教师就教学程序与教材处理、问题设计进行研讨交流。鉴于本组的特点,教研活动有分有合。本组分成三个小组,即思品组(孙*、于*、郑*)、历史组(陈*、郝*龙、李*、***)、地理组(肖*、毕**、孙**)同学科的教师通过研课明白如何上课,教材知识应该处理到什么深度,真正发挥集体的作用。

  2.主题研究。倡导“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的研究理念。实现教研工作中主题研究与科学研究的整合,突出研究的目的性、针对性和实效性。本学期准备开展以下微型主题的研究

  (1)导学案的编写(分小组进行,然后再集中讨论)

  (2)政史地学科教法问题的研究

  (3)政史地学科教材处理问题研究

  (4)政史地学科文本阅读的策略研究

  3.探讨网络教研的作用。充分利用网络,搭建读书交流平台,每两周在自己的博客和教研组博客上发一篇以教学为主题的学习材料,亦或是教学案例。承担教师素质大赛的教师在说完课后,将自己的说课内容及时发到自己的发到博客上,进行网络教研,可以跨组进行,达到全校教研的目的,并及时关注本组和其他组的博客,以留言形式网络交流。

  4.培养学生养成良好的学习习惯。研讨指导学生深入思考的方法;培养学生良好学习习惯的方法;促进后进生转化的方法;组织学生进行合作学习的方法等。

  5.研讨适合本组有效的校本教研模式。

第一学期政史地生教研组工作计划

  政史地教研组成员将继续努力,不断完善本组的教育、教学工作,进一步提高科研水平。

  本组成员由周**校长、谌中华校长、徐**老师(政治)、廖**老师、黄**老师(地理)、莫**老师、黄*老师(历史)、黄*老师(体育)夏*老师(信息技术)共9人组成。真正的专业老师不多,只是专职教师而已,但所有老师都非常敬业,是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况,根据学校的工作安排,特制定本组教学研究目标和措施如下:

  第一,要不断加强教育、教学理论的学习。

  教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。

  第二,进一步完善课堂教学。

  本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

  第三,重视交流学习。

  “他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

  第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。

  本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

  希望通过全组成员的共同努力,本组的各项工作有长足的进步!

第一学期政史地生教研组工作计划

  一、指导思想

  适应“减负增效”新形势,以课堂教学改革为主阵地,以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口,进一步加强政史地教学的课例研究,深入贯彻课程标准,进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探索,寻求实施新课程的有效途径。深入课堂,及时调研,加强教学常规的贯彻落实,帮助本组教师提高反思、总结和自我管理的能力,有效提高政史地教学质量。

  二、常规工作

  (一)打造学习型团队。我们要牢固树立“终身学习”的思想,勇于开拓学习空间。

  1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织教师学习《精彩课堂的预设与生成》等理论著作,用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。

  2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物,及时了解学科教学的动态和教改趋势,开拓视野,拓宽学科教学改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的教学“内功”,从而更好地适应素质教育对政史地教师所提出的更高要求。

  3、培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备,鼓励教师广泛浏览各类报刊杂志及文学名著,拓宽知识面,增强个人的魅力与修养。

  (二)加强组内研训,全面提高教学质量。

  1、从提高课堂教学效率入手,适应“减负增效”的新形势。

  加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备,从资源整合到多媒体课件制作,从试题选择到综合实践活动,从教学反思到研讨,都能做到相互协作,资源共享,以取得最好的教学效果。课堂教学前,以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点,联系学生生活实际,关注社会热点,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;践行先学后练,练在当堂,教会学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。

  2、认真落实听课评课活动。

  根据常规,要求每位教师每学期应听课15节以上,本教研组同事间听课不得少于10节,教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节,校级公开课6节。教研组成员人人参与听评课,听课老师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,猜想执教者的教学思路,然后带着思考去听课。听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流,在其自述反思的基础上,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,别人指出的不足要加以改进。

  3、做好青年教师的培养工作。

  我组现有青年教师三人,未来三年中,张永康、吴青争取被评为市教坛新秀,周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年教师尽快成长,要求青年教师广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态,而且要阅读各类文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好教师的知识结构应当有三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。坚持备好详案,写好教学反思,每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题,提高教学针对性。要主动听老教师的课,吸取他人之长,形成自己的教学风格。老教师做好帮助指导性听课。

  (三)、积极参与课题研究、切实提高教科研能力。

  1、继续把减负增效课题《分析班情促进有效教学》的研究工作落到实处。

  2、要求组内全体教师积极撰写教育教学论文。本学期争取有2篇论文能发表或获奖。

  3、在课题研究方面,以教研组名义申报一个正式课题,争取申报个人微型课题。

  三、具体活动安排9月份

  1、做好开学工作,检查备课情况;

  2、各备课组制定学期工作计划,拟定教学进度;

  3、制定教研组工作计划,并在组内交流解读;

  10月份

  1、青年教师公开课,主题为提高课堂教学效率。

  2、启动读一本好书的活动。

  3、教研组网络建设。

  11月份

  1、做好期中测试工作;

  2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结,了解学生思想动态,结合期中考试,沟通分析学生学习现状,调整教育教学要求。

  12月份

  1、做好《分析班情促进有效教学》课题研究工作;

  2、教学开放日活动。

  1月份

  1、做好期末考试工作;

  2、学期总结及下学期工作安排。

  总之,我们将以不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处,在学校领导的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校政史地教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升学科的生命力。

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