任小艾班主任工作艺术|任小艾班主任管理学习心得

更新时间:2020-01-31 来源:班主任工作总结 投诉建议

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  任小艾班主任管理学习心得  

  一、正确把握最新教育理念。

  教育理论应该是为解决教育问题服务,并不需要刻意“标新立异”,以达到“哗众取宠”吸引眼球的目的。任小艾老师的理论就努力做到了这一点。因此她的观点是令人鼓舞的积极的。

  二、热爱,是工作的起点。

  凡受到热爱、信任和尊重的学生,他们对生活总是充满信心,努力学习,力求上进;高尚纯洁的爱,是班主任和学生心灵之间的一条通道,经过这条通道班主任把爱的情感“投射”到学生的心里。

  热爱学生还表现在对学生无微不至的关心上,关心每个学生的学习、进步、生活和健康,想方设法帮他们解决一些实际问题,为他们排忧解难。

  热爱学生,还要表现在对学生的信任和尊重上,要相信自己的学生在正确的教育和引导下,会逐步成长好的,即使他们有这样或那样的缺点,引导得法,是能够克服缺点,争取进步的。

  热爱学生还要表现在对学生一视同仁上。

  热爱学生,是班主任职业道德的核心,要做好班主任工作,必须从热爱学生开始。

  任小艾老师的教育价值就是“爱”的体现。她把对学生的爱视为一种责任感、一种原动力,通过“爱”,沟通学生、家长心灵的桥梁。她尊重学生的个性,尊重学生的意愿,理解学生,相信学生,读懂学生,最终被学生所接纳,老师的“爱”被学生深深的打动。与学生的精神交往中放下的架子,视学生为志同道合的朋友缩短师生间的距离,为学生的每一点闪光喝彩。学生出了问题不埋怨,坚持正面教育,正确评价学生,引导学生不犯错误。 “通”——通晓班主任工作;通晓教育教学;通晓相关学科;通晓教育科研。“心”——爱心、信心、专心、恒心、虚心。向别人学习,永不自满,战胜自我,有失才有得。掌握方法,完善工作。

  三、以身作则,言传身教 。

  身正为师,老师首先要成为有道德的人。

  学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而更主要的是受教师的影响。

  身教重于言教。人们往往把言传放在身教之前,也是因为言传只能收到初步的成效,更深远、更长久的效果则需要身教才能获得。

  四、以宽容、信任架设师生的心桥。

  “严以律己,宽以待人,正确处理人际关系”。对于心理素质、思想素质尚未成熟的学生,教师多给他们一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责。当然,宽容不是姑息放纵,也绝非不讲原则。

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