常见公文写作范例答案|公文写作中的常见易混词辨析口诀

更新时间:2020-12-09 来源:简历写作 投诉建议

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本领能耐用功夫,时间时候用工夫;
无序改变用变幻,由此变彼用变换;
陈述意愿用反映,引起评论用反应;
总括一切用凡是,所有事情用凡事;
同意提议用附议,再次讨论用复议;
客观情况用现实,目前现在用现时;
由此造成用以致,延伸扩大用以至;
校对改正用校正,指教改正用教正;
具体条文用制订,大政方针用制定;
原来意图用本意,本来意义用本义;
开始使用用启用,重新任用用起用; 
具体财物用物资,客观事物用物质;
支配管辖用权力,享受权益用权利;
总加数量用总和,综合起来用总合;
衡量检查用考查,实地观察用考察;
彼此响应用相应,互相衬托用相映;
超过限度用过度,转入下段用过渡;
付诸执行用施行,尝试办理用试行;
边线分界用界线,事物性质用界限;
独到见解用创见,创立建造用创建;
和平条约用和约,简单合同用合约;
非常急速用急遽,变化迅速用急剧;
查实证明用认证,思想汇报专题证人证据用人证;
全军首领用统帅,统辖率领用统率;
欢乐兴奋用欢欣,喜爱心情用欢心;
马上立即用及时,到预定时用届时;
部下属下用部属,安排布置用部署;
启发有悟用启示,公开声明用启事;
已得利润用赢利,谋求利润用营利;
推卸摆脱用推脱,借故拒绝用推托;
违背触犯用违犯,不遵纪律用违反;
节约剩余用节余,结余存额用结余;
不再进行用停止,受阻不前用停滞;
报告来到用报到,新闻宣传用报道;
爱护培养用抚育,精心喂养用哺育;
含混不清用隐晦,顾忌不说用隐讳;
恭敬送上用呈献,显露出来用呈现;
简明扼要用简洁,直接了当用简捷;
某时形势用时势,一个时代用时世;
一定要做用须要,一定要有用需要;
到期为止用截止,到何时候用截至;
学习经历用学历,学习水平用学力;
精神智慧用神智,知觉理智用神志;
配合适当用协调,和谐统一用谐调;
法律条文用法制,依法治国用法治;
精微语言用微言,范文TOP100隐晦批评用微词;
想念思念用眷念,留恋不走用眷恋;
反复强调用申明,公开表态用声明;
同一比较用越发,不同比较用更加;
专门技术用技能,技巧手艺用技艺;
改变看法用刮目,畏惧害怕用侧目;
考虑决定用裁决,法律判决用裁定;
调查案情用查访,观察了解用察访;
流行习惯用风气,高尚风气用风尚;
人地相同用一起,时间相同用一齐;
提出主张用建议,提出批评用意见;
说人坏话用毁谤,无中生有用诽谤;
有利作用用效力,速度成效用效率;
主观忍耐用坚苦,客观环境用艰苦;
内部含有用包含,请人原谅用包涵;
互相衔接用联接,结在一起用联结;
不公待遇用委屈,事情底细用委曲;
不当谋取用牟取,设法取得用谋取;
让其认识用引见,推荐别人用引荐;
各方聚集用会聚,由少到多用汇聚;
法令条例用颁布,公开发布用公布;
无发言权用列席,参加会议用出席;
一人一事用专集,某一内容用专辑;
超出一般用突出,高于周围用凸出;
移交嘱咐用交代,坦白罪行用交待;
抽象事物用树立,具体事物用竖立;
人事联系用结合,器具物品用接合;
容纳不气用接受,收下接纳用接收;
毫不动摇用坚忍,毫不间断用坚韧;
由此及彼用启发,独立领悟用启示;
零碎不整用片断,截取一段用片段;
现实世界用尘世,世俗之事用尘事;
审阅决定用审定,审阅修订用审订;
不以为耻用不耻,不愿提及用不齿;
小孩晚辈用抚养,平辈之间用扶养;
接受教育用受业,传授知识用授业;
头部手部用化妆,衣着伪装用化装;
劝戒之语用箴言,实话实说用真言;
事物不见用消失,时间飞走用消逝;
穿过连通用贯穿,从头到尾用贯串;
军事调查用侦察,公安调查用侦查;
申诉理由用申辩,公开辩解用声辩;
发怒瞪眼用瞋目,受窘惊呆用瞠目;
言谈举止用优雅,环境建筑用幽雅;
精神振作用发奋,辱后努力用发愤;
事业而言用终生,切身大事用终身;
客居他乡用作客,朋友串门用做客; 
工作技能用本领,活动能力用本事;
根本属性用本质,实际属性用实质;
独占独揽用把持,幕后控制用操纵;
区分开来用辨别,真假伪劣用鉴别;
进攻反扑用猖狂,报复诬陷用疯狂;
作伪改动用篡改,据实改动用串改;
生产下来用出生,家庭背景用出身;
时间推移用度过,水道难关用渡过;
重大事件用遏止,心情情绪用遏制;
毫无踏实用浮躁,没有耐心用急躁;
认识不深用肤浅,作风飘浮用浮浅;
横加阻挠用干涉,过问他事用干预;
言辞欺诈用诡辩,强词夺理用狡辩;
宽容冒犯用涵养,道德情操用修养;
从无到有用开辟,从小到大用开拓;
毫无限制用滥用,毫无道理用乱用;
利益损害用利害,最全面的范文参考写作网站剧烈凶猛用厉害;
相对比较用年轻,绝对年段用年青;
不是经常用偶尔,意外发生用偶然;
品尝欣赏用品味,含量档次用品位;
数量足数用实足,十分充足用十足;
实地验证用实验,试探观察用试验;
掌握熟练用熟习,了解深透用熟悉;
一如既往用一向,始终如一用一贯;
程度延伸用以至,由因得果用以致;
学问深广用渊博,知识宽广用广博;
用于否定用捉摸,反复思索用琢磨;
毫不勉强用自愿,个人决心用志愿;
中途停止用中止,最后结束用终止;
出现迹象用征候,出理病状用症候;
精神集中用贯注,倾注注入用灌注。


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