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　　《汉语作文素材》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。

浅谈高中汉语文作文素材的积累

【摘 要】汉语文作文是高中汉语文教学的难点之一，少数民族学生遇到汉语作文时常会一筹莫展，不知该如何写，更不知该写些什么，这既与学生对汉语言知识及语法的掌握程度有关，更是由于作文素材积累不够造成的。积累汉语作文素材一定要做生活中的有心人，养成积累的习惯，同时有意识地拓展素材积累的途径。

【关键词】作文素材 积累 途径 习惯

高中生的大部分时间都是在学校里度过的，“三点一线”的学习生活使得他们没有太多的生活体验与感悟。因此，他们在面对汉语文作文题目时，不仅要为选择修辞词汇及语法运用头痛，更会因作文素材的缺乏而有“巧妇难为无米之炊”之感。为此，在高中汉语文教学过程中，教师要注意引导学生养成积累素材的习惯，在有限的生活体验中发掘多种途径，积累作文素材。

一 养成记读书笔记的习惯

无论是在汉语文教材中，还是在课外的阅读中，都会遇到许多名言警句或优美语段，此时就可将其抄写到一个专门的本子上，甚至写下自己的感悟，这便是读书笔记。坚持养成记读书笔记的习惯，就可以在写汉语文作文时多了许多可引用的素材。

二 养成及时用汉语记录灵感的习惯

高中阶段的学生生活经验积累仍较少，但这并不表明他们对身边的生活毫无感觉。或许是一次考试的经历，或许是一次偶然的生活巧遇，或许是一次内心的触动，都可以成为写作时的素材。因此，

汉语文教师要引导学生及时写下来，哪怕是一点点的感想，要养成用汉语记录生活灵感的习惯。范文TOP100北宋大文豪欧阳修曾说过：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”。而另一位宋代著名诗人梅尧臣也有随身带着口袋，将想到的好诗句随时记下来的习惯。

三 培养多读多背汉语范文的习惯

有专家指出，在准备高考作文时高中生头脑中至少要装有五十篇范文。因此，高中生要把背诵范文或名家名作的过程贯穿到整个高中汉语文学习过程中。汉语学习与英语学习一样都有语感问题，即所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。当积累了足够的汉语范文后，学生们在写汉语作文时就不会再因素材缺乏而一筹莫展了。

四 学会观察生活，体验生活

任何事情只有自己亲身经历过，才会表达的更加真切感人。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要培养高中生在生活学习中始终保持一颗敏感细腻的心，运用多年学习积累的汉语文知识记录下身边发生的事情及感受，在现实的学习生活中获取灵感，积累写作素材，提升汉语应用能力。

五 拓展素材积累的途径

在写高中汉语文作文时，学生们最头疼的往往是找不到好的典例或生动材料来表情达意，或者因缺乏适度的素材无法论证心中的观点。其实我们身边就有许多鲜活感人的事例，只是因为我们还没有

找到合适的途径去发现它们而已。笔者总结出积累作文素材的六种途径及方法，在此供读者参考。

1.从课本教材中积累作文素材

可以说从幼儿园开始直到高三年级，学生们接触最多最频繁的就是各科课本及参考书、思想汇报专题练习册。十几年积累下来，其中不乏优秀的美文和感人事例，只要做一个有心人，将此积累沉淀并正确合理地运用在写作中，一定能增加文章的表现力和感染力。

2.从报纸杂志中积累作文素材

众所周知，我国各地的报纸杂志都以汉语言为主，内容丰富而广泛。教师要培养学生养成剪报的习惯，将有益的素材分门别类地积累下来，这样就可以储备多样而丰富的汉语素材资源。同时，多看报纸杂志、关注时事，增加知识储备，待到用时各类素材信手拈来，也自然能为汉语作文增色不少。

3.从经典名著中积累作文素材

对汉语及汉译本经典名著的阅读不是在短时间内便能完成的，需要在多年的学习生活中逐步积累熏陶。在高中学习阶段可鼓励学生多读些短小精悍的汉语大家的范文，如沈从文、徐志摩、余秋雨、林语堂、丰子恺等的小品散文，以丰富文笔涵养。

4.从社会活动中积累素材

学生虽以学习为主，但也并非完全与社会生活脱节，在一些重大节庆及特殊日子里也会有参加社会活动的机会。比如，参加志愿者活动、关注社区活动、深入社会调研、参观展览，或者开展校际、

班组间的交流活动，最全面的范文参考写作网站以及应对各种有益的爱心活动及慈善行动等。在参加这些社会活动的过程中一定会发现许多富有时代精神、触动人心的感人瞬间，将这些瞬间的所见所感记录下来，便会成为日后的汉语作文素材。

5.从广播新闻、电视专题中积累素材

正所谓“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”对高三年级的学生而言，面对强大的高考压力，自然不能够随心所欲地收听电视和广播，而是可以每天花半小时左右收看较好的品牌栏目，如《艺术人生》、《新闻半小时》、《纪实》、《对话》、《百家讲坛》等，从中积累古今中外的案例和时事信息，等到提笔写作文时又何愁缺少材料呢？而广播中从新闻、科技到文艺、生活，所报导的内容是极为丰富的。也可以挑选几个固定的频道或栏目来弥补书本中的人文科学的不足，如音乐、绘画、建筑、书法，以及各地风土人情等，既增长知识，又积累了汉语作文的素材。

6.从电脑网络中下载积累作文素材

随着社会科技的飞速发展，多媒体网络已逐渐成为人们生活、学习中极为重要的媒介工具。高中生也完全可以利用这些现代科技，从中获取大量对汉语文学习有用的素材。随着互联网络的日益普及和远程教育资源的丰富与扩展，即便是偏远的少数民族聚居区的学生们也可以利用网络下载资源，积累对汉语文学习有用的知识，提高自己的汉语文习得能力，丰富汉语作文素材。

篇二：【作文素材】高考作文好素材汉字危机

“汉字危机”真的来了吗

热点导读

“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”??您能熟练默写出这些成语吗？编辑手机短信和在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔。数字化时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。一项调查显示，两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。所以称为“汉字危机”。

汉字的一笔一画传递的是一种文化精神，正所谓“字里有乾坤”，在书写汉字的过程中，能体会到民族文化精神的氤氲和中国人的思维逻辑，“天、地、人”都在其中。从“仓颉造字”到“六书理论”，无一不深深地打上了中华文化的印记。汉字危机近期成了焦点问题，电视节目如《汉字英雄》《中国汉字听写大会》，杂志如《三联生活周刊》，作家如流沙河、张大春都在关注这个话题。然而汉字危机是否真的存在，却存在着不同的看法。

热点回放：

2013年暑期，一场“汉字热”悄然袭来，两档以听写汉字为主题的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的热播，让我们重新审视汉字文化。

2013年7月11日，一档名为《汉字英雄》的节目开播。于丹、高晓松、张颐武等文化名人鼎力加盟担当评委，范文写作誓言掀起汉字风暴，引领电视栏目新风向。《汉字英雄》以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。这档考验青少年选手认字水平的节目，开播几周，无论是收视率、网络点播量还是话题热议度均居高不下。《汉字英雄》制作人马东表示，他们希望提高当下电视节目的(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)内容深度。这档节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，旨在体现汉字之美，而这一切都基于中国人对汉字的感情。

“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，这是中央电视台推出的《中国汉字听写大会》节目的宣传口号。在这档节目中，“斧钺”、“尥蹶子”、“神龛”、“荦荦大端”、“户枢不蠹”、“纵横捭阖”、“郫县豆瓣”、“醍醐灌顶”等词语，让电视机前的网友们一阵哀号：“各种没听过、各种不会写！”“真心被虐，对不起老师啊！”，只有30%的成人体验团写对了“癞蛤蟆”一词，而“熨帖”一词的正确率只有可怜的10%。一个电视特别节目，成了一道让当代中国人尴尬与汗颜的“公众考题”。“听题目很简单，一提笔发现自己写不出来！”对于平时用惯了电脑、手机的现代人来说，提笔忘字是常有的事。因此，看了节目之后，网友纷纷道出了自己的感慨与无奈。

这两档节目在全社会掀起一场“汉字风暴”，让人们得以重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。悄然改变了网友们的生活：按汉字听写大会题目自测，想拾起童年用过的小学语文课本，默默把手机输入法改成手写??遗忘几个汉字不可怕，但丢掉汉字的美让人心痛，丢掉汉字所承载的深厚文化令人担忧，丢掉文字所培养的严谨的逻辑思维才最可怕。因此，在习惯了通过敲击写出汉字的同时，让我们试着拿起笔，把它呈现在纸面上，因为它不仅仅是汉字，更是对中国传统文化的尊重和延续。

热用素材库

聚焦：媒体的高度关注

美国《洛杉矶时报》报道称，“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。而在日本或在韩国，却有越来越多的人在练习写中国的书法。”该报道还引用了《中国青年报》今年4月的一项调查结果：2072名受访者中的83%承认写字有困难。并且举例称，一个叫马思朗的北京人，30岁，是一名摄影师，有一天，马想到超市购物，就在他写购买清单时，突然发现自己已经忘记“洗发精”如何写了。

新华社则刊文称：“随着电脑的普及，鼠标越来越多地代替笔，越来越多的人不注意书写，往往提笔忘字，有时写对了也不敢相信，觉得很生疏。对此，有关人士呼吁不能摒弃书法艺术和日常书写。日本的电脑普及率很高，但每年都会办写字节。一到这天，成千上万的人聚集在一起写大字，场面十分壮观。可是，我国作为汉字书法的祖宗，却日渐被电脑书写挤在一个越来越小的空间里，这不能不让人倍感遗憾，不能不让人深思。电脑时代也好，信息社会也罢，我们都不应该忽视书法、写字。”

造成原因：触屏时代人们写字少了

不用再捧着厚厚的书本，只需手指在手机或平板电脑屏幕上轻轻一触，几百本甚至上千册书籍的目录就会出现在眼前。如今，这种电子阅读的方式已经被很多人接受和喜爱。“触摸是人类最原始的感官体验之一，触屏的出现恰恰为人类的这种感官提供了更好的体验。显示屏是人机互动的窗口，简易、直观的交互设计和人性化屏幕触控操作方式决定了触屏电子设备更受用户的喜爱。”中国科学院心理研究所研究员朱廷劭说。

移动互联网的崛起也成为触屏智能电子设备普及的催化剂，以往需要到特定场所或者在台式电脑上进行的操作，如今只需通过平板电脑、智能手机等触屏智能电子设备，轻轻点击几下就可以便捷地完成。借助触屏智能电子设备，用户可以获得更好的互联网浏览、游戏应用体验。今天，我们生活在数码产品和信息网络之中，几乎无法摆脱。由于数码产品的快速普及和信息网络的日益发达，人们不需要手写汉字，就能轻松自如地学习、工作和生活。长此以往，在“用进废退”的自然法则之下，人们越来越不会手写汉字了。而在学校，大学生已习惯上课不带纸笔，学生们也已不再记笔记，这些都是造成“汉字危机”的原因。

借力：学者的呼吁

最近几年，流沙河陆续出版了《文字侦探》《白鱼解字》等书，解出汉字的写法、意思、创造过程、历史演变、承载的文化内涵等。怎么才算认识一个字？这个问题对于你我来说可能就是简单地知道这个字的读音、写法、意思，但流沙河的看法却深入得多。“我们看见一个字，能够写出字形，读出字音，解释字义，还不算完全认识，我们还得要知道这一个字在古代是怎么样写、古音是怎样的、后来怎样变化、本质意思是什么，这样才算认识了一个字。在流沙河看来，每个汉字都是一条路，带领我们回到传统文化的故乡。

有感于汉字危机，中国学者们着手推动为汉字设立节日。上海炎黄文化研究会周胜鸿表示，“汉字是中华文化的根本，应该设节日庆祝。”他和一批学者在陕西白水县（汉字之祖仓颉的故乡），共同发起倡议，在中国农历“谷雨”设立“中

华汉字节”，他们还将向全球华人征求意见和联署签名，并推动两岸共同认定该倡议。期望“设立汉字节可以让世人更多地知道汉字的伟大、科学、神奇，树立民族自豪感，自觉地敬惜汉字，规范书写使用汉字，规范网络语言。”

声音：并不存在所谓的“汉字危机”

北京语言大学党委书记、原国家语委副主任李宇明并不认同“汉字危机”的说法。他表示，“危机”应该是指有衰退甚至消亡的危险，一种文字有没有危机，要看使用这种文字的人群有无灭亡危机，是否要放弃自己的文字；要看文字能否继续很好地发挥记录语言的功能，能否适应现代的制字和用字技术。“从这四种因素来看，汉字没有多大的危机——即便有危机，也没有到严重困难的关头。” 《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁认为，把提笔忘字归咎于电脑技术，在逻辑上行不通。“人们应当检讨精神追求的失落、文化素养的降低，以及对母语和汉字缺乏敬畏之心，没有爱惜之情——这是在基础教育阶段没有培养成写字的爱好和习惯，而不能怪罪于人类用智慧发明出来的电脑。”她表示：“我们可以探讨汉字手写机会少了，很多人特别是青少年写字水平下降这个问题如何解决，不过，没有必要把这种现象夸大为‘汉字危机’。”

方法：借用信息化传承汉字

汉字起源于象形，笔的产生使这些表意的符号变成了笔画汉字，而信息化的来临又让汉字书写历史迎来“换笔”时代。如何让信息化与文字传承更好地“互融共生”呢？中国工程院院士、微电子技术专家许居衍认为，形码输入法对汉字的传承具有重要作用。他表示，“汉字走拼音化的道路”已经在年轻一代中形成了思维定式，人们越来越多地使用拼音输入法，不仅写字的机会减少了，连汉字的构造都记不住。”他建议将形码输入法纳入到全国中小学教育中，从小抓起，正视当前社会上“拼音输入”的误区和副作用。

众多业内专家都认为，信息化不是汉字文化传承的“桎梏”，而是一对“翅膀”，那么在日新月异的互联网时代，我们要将汉字发扬光大、继承创新，就必须善于借助信息化的“羽翼”之力。“我们既要满腔热情地保护、传承汉字，也要科学地思考问题；不能走向信息化的反面，也不能阻碍汉字信息化的发展。我们现在最大的任务是抢占汉字信息化的制高点，让汉字在信息化环境下更方便地应用，并获取信息化的话语权与语言红利”，李宇明郑重地表示。

相关链接

知识普及

汉字，亦称中文字、中国字、国字，是汉字文化圈（中国、日本、朝鲜、韩国、东亚及东南亚部分地区）广泛使用的一种文字。属于表意文字的词素音节文字，是上古时代由汉族人所发明并作改进，目前确切历史可追溯至约公元前1300年商朝的甲骨文。再到秦朝的小篆，发展至汉朝才被取名为“汉字”，至唐代楷化为今日所用的手写字体标准——楷书。

汉字之美

杏花，春雨，江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好神州也好中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。太初有字，于是汉族的心灵他祖先的回忆和希望便有了寄托。譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么rain也好pluie也好所能满足？翻开一部《辞源》或《辞海》，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的天颜千变万化，便悉在望中，美丽的霜雪云霞，骇人的雷电霹雹，展露的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌门外汉百思不解的百科全书。

——余光中《听听那冷雨》节选

速用片段

无奈的交流

信息技术的迅猛发展，给我们生产生活带来了深远的影响。如今的时代，书信早已被冷落，它们留存在我们心中的只是父辈们发黄的写着或黑或蓝钢笔字的纸张的身影。必须承认，电子传媒有着书信无法比拟的优点，方便，快捷，费用低廉，但是转瞬即换的信息，大多数的时候就如同三个月就长大的肯德基香辣鸡，往往味同嚼蜡。

手机也好，电子邮箱也好，能够收到的信息，都县一连串自创的但更多是人云亦云转发的数字符号，不仅不能给我们充实饱满的感觉，反而感到时时的空虚和无助，仿佛一场疲惫的梦幻。面对着电脑屏幕，我们产生了太多的冲动，可是，每当下笔时，却因想不起汉字的写法而感到心惊。

于是，我们在铺天盖地的新闻面前变得无所适从，这些没有头绪的内容也更剥夺了更多属于我们自己的时间。同时，每一次快捷的浏览，都不会让我们体会到生活的温馨。

科技，真是让我欢喜让我忧。

点评

本文语言流畅，观点鲜明。说出了科技发展在带给人们生活方便快捷的同时，也产生了提笔忘字等一系列问题，说明小作者具有反思精神。

篇三：MTI 汉语大作文素材 10 组

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