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　　推普活动方案

　　为推动我校语言文字工作向更高标准迈进，为使语言文字规范化工作更好纳入我校培养目标，纳入学校常规管理，纳入教师和学生基本功训练，渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中；为更好地增强我校师生员工的语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力，学校拟在九月开展“推普月”活动，活动方案如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年9月

　　二、活动口号：

　　同说普通话齐写规范字

　　三、活动要求：

　　1、推普周期间，校内学生与学生间，学生与教师间，教师与教师间，一律用普通话进行日常交流。

　　2、教师上课使用普通话。

　　3、对校内用字进行普查；面向家庭作语言文字规范的社会宣传。

　　四、系列活动安排：

　　1、利用升旗仪式，由少先队代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“同说普通话，齐写规范字”的倡议，进行学校推普活动宣传、动员。

　　2、利用校园的文化橱窗对学生进行普通话文明用语的宣传教育。

　　3、在9月26日前，每班办一期“说普通话，写规范字”的板报。

　　4、学校红领巾广播站开设一档“推普”专题栏目。播出一期推普周专题广播，全校性进行推普宣传；在这一周里，校小记者站的小记者们，利用下课时间对同学们进行活动成果探访，拍照存证。

　　5、分年级开展活动：

　　1、拟定于9月27日的第6节课在一、二年级开展“祖国妈妈，听我讲故事”活动，全员通过参加富有趣味的故事比赛，积极参与推普活动，让低年级的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要的重要性。并向自己的父母家人推广普通话，让推普活动走进家庭。

　　2、向三、四年级同学征集“祖国在我心中”推普主题手抄报，9月27日前评选完毕并颁奖。

　　3、拟定于9月27日的第6节课在四、五年级开展“诵读经典，爱我中华”诗歌朗诵、演讲比赛。

　　4、拟定于9月27日的第6节课在六年级分班开展主题班会活动：联系深圳这所我们居住的城市，讲讲说普通话的重要性。

　　推普领导小组：

　　推普小组成员：

　　“推普月”活动总结

　　为推动我校语言文字工作向更高标准迈进，进而渗透到德、智、体、美、劳和社会实践等各项教育教学活动中，我校在九月里开展了“推普月”活动。借此契机，我校开展了一系列丰富多彩的活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是六年级的学生，都做了积极而充分的准备，无论板报或小报，还是朗诵或演讲，形式多样，各班的主题各具特色，取得了一定的成效，使孩子们在活动中体验和成长；并将这种影响力推及社会，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后能更深入地开展“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

　　一、活动要求落到实处

　　1、推普月前夕，我校领导积极召开工作会议，组建“xx推普工作小组”，明确个人任务，力求把推普工作每个细节落到实处。

　　2、制定详细的推普方案，确定了推普月内的具体活动章程、截止时间以及奖项设定。同时向全校征集推普月口号和活动金点子，最终把口号定为“同说普通话齐写规范字”，响亮而亲切。

　　3、在推普周期间，我校要求学生与学生间，学生与教师间，教师与教师间，一律用普通话进行日常交流。教师上课使用普通话。并对校内用字进行普查；面向家庭作语言文字规范的社会宣传。

　　4、在本届“推普周”活动中，我校将推普周的系列活动与学校的日常活动，以及“祖国在我心”的活动结合起来，面向全体师生开展了系列展示活动，评选出了优秀作品，在校内进行了展示。

　　二、宣传动员工作深入人心

　　1、首先，开展国旗下的讲话，为“推普”活动打好头炮。在我校开学第三周的升旗仪式上，由少先队代表宣读《推普月倡议书》，借此向全校师生员工发出“同说普通话，齐写规范字”的倡议，进行学校推普活动宣传、动员。

　　2、其次，营造良好的推广普通话的氛围。在校园内打出推广普通话的宣传标语：“讲普通话，写规范字，做文明人，创新风尚”，“普通话，拉近你我距离”等。从而带动全校师生说普通话的热情。达到了加强学习，全面动员，树立全员推普意识的目的。

　　三、丰富开展活动主题

　　我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。推普活动全面铺开，分年级阶梯式进行：

　　1、一、二年级开展“听我讲故事”活动，全员通过参加富有趣味的故事比赛，积极参与推普活动，让刚入学的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话，以适应现代社会的需要的重要性。并让他们向自己的父母家人推广普通话，让推普活动走进家庭。

　　2、向三年级同学征集“推普”主题手抄报，融思想性、艺术性、欣赏性于一体，9月26日前评选完毕并颁奖。

　　3、在四、五年级开展“诵读经典，爱我中华”诗歌朗诵、演讲比赛。此次活动以普通话为载体，以诵读学习古代及现当代优秀诗文为主要内容。开阔学生视野，引导学生学习课外文学作品，进一步提高全孩子们的语文素质，激发学生对中华优秀和先进文化的学习和热爱。最终评选出本校的“诵读高手”16名。

　　4、六年级分班开展主题班会活动：联系深圳这所我们居住的城市，讲讲说普通话的重要性。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。

　　纵观推普月活动，在我校范围内营造出良好的推普舆论氛围，增强了同学们语言文字规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。“同说普通话，齐写规范字”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话。这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

　　特别值得一提的是，通过全校学生对活动的积极响应，一方面推进了推普工作，另一方面培养了学生的爱国热情，可谓一举两得。

　　虽然我校在语言文字工作方面取得了成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：如学生中个别借读生由于方言太重，普通话不标准。另外，师生的评优制度中对语言文字工作情况还须重视。个别学生还有些错别字和书写笔顺不正确的现象。

　　总之，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

　　推普活动方案

　　一、指导思想：

　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，精心组织部署，以次推普周为契机，积极开展形式多样、丰富多彩的宣传活动，贯彻宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，提升学校文明形象，大力促进推广普通话和语言文字规范化工作。

　　二、活动方案：

　　(一)加强组织领导。

　　为进一步加强对第十届推广普通话宣传周活动的领导，我校成立了以校长鲍宗正同志为组长的推普周活动领导小组，具体负责推普周活动的组织领导。

　　(二)活动安排：

　　1、为了切实组织好推普周活动，活动周期间在本学区教室墙壁上张贴推普标语，充分利用黑板报，积极营造推普工作的氛围。

　　2、组织全体教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以及普通话基础知识，利用学生散发推普宣传材料。

　　3、宣传周期间，要求每班的前面黑板右上角都用规范字写上“清说普通话，请写规范字”的口号。

　　4、宣传周期间，本校计划组织一次推广普通话的宣传教育和自查校园内不规范用字活动。

　　5、宣传周期间，本校还计划开展一次普通话朗读比赛活动。

　　6、积极参加中心小学以及其他上级教育部门组织的一系列推普宣传活动。

　　推普活动方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的各项方针政策，全面落实国家语言文字法律法规和规划纲要，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升全民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，推动学校文化建设迈上新台阶。

　　二、活动主题

　　依法推广普通话，全面建成小康社会

　　三、活动内容

　　（一）加强组织领导，落实推普活动

　　组长：

　　副组长：

　　组员：各班班主任

　　（二）营造推普氛围，提高推普意识

　　借国务院发布推普60周年，在推普周期间，利用学校门口LED屏播放推普宣传标语，并利用校园网、班班通、板报、广播积极开展宣传活动，利用课间操时间做进行推普周宣传的专题倡议，营造浓厚的推普氛围。

　　（三）开展推普活动，提高推普实效

　　1.将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。

　　2.在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语、图片，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他;使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

　　3.利用周一(9月12日)升旗仪式，进行推广普通话的国旗下讲话；利用班级微信群向全体家长发出倡议，要求家长参与到此次推普周活动中来；开展一次以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会，让学生更深刻的明白推广普通话的意义（每个年段上交一份相关班会教案）；以“依法推广普通话，全面建成小康社会”为主题，出一期黑板报。

　　4.组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。

　　5.开展“啄木鸟行动”（四年级）

　　①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。

　　②在班级内开展“分享会”。各小组对所收集的错别字进行分析整理，寻找造成使用错误的病因；总结出预防常见错别字的方法，可用顺口溜或儿歌等形式，也可整理出易错字的表格。