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政治生态自查分析研判报告

　　据乡党委、政府关于深入开展“重建争优，发展争先”主题实践活动解放思想找差距的安排部署，在深入开展“双争“主题实践活动解放思想找差距征求意见建议阶段，对照“五问”自查(即：一问责任心强不强，是否做到敢于承担工作、不推卸责任?二问工作激情高不高，是否始终保持积极、主动的工作态度?三问提速意识浓不浓，是否存在因循守旧、办事拖拉的现象?四问服务优不优，是否存在服务热情不够、主动性不够的现象?五问奉献精神够不够，是否做到不计得失、勇于付出?)等方面的要求，深入查找乡领导班子存在的问题，主要有以下不足之处：

　　一、在基层党组织战斗堡垒作用发挥方面

　　1、存在问题：一是农村党组织的战斗力弱化。由于基层干部长时间、高强度的组织群众进行恢复重建工作，无法休整，身心疲惫，大部分乡、村组干部反映如今是一年干十年的“活路”，恢复重建工作中存在思想麻痹、工作松懈、厌战情绪。二是“一名党员就是一面红旗”的作用发挥不明显，灾后重建中存在与“民”争利的现象，工作能力低，干群关系不和谐。部分党员把自己等同于一个普通老百姓，工作中好作用不明显，坏作用却损害了党员在群众心目中的形象。三是党组织缺乏吸引力，新鲜血液严重不足。

　　2、建议：一是抓好基层干部的科学决策、应对危机、化解矛盾能力的培训教育，提高工作的执行力。二是保护好基层干部工作的积极性。基层党员干部是全面推进灾后恢复重建的主力军和政策的贯彻执行者，在下步工作中党委政府要切实解决好基层党员干部的后顾之忧，保护好广大基层干部的工作积极性。三是抓好党员队伍的适时“亮相”，加大社会舆论对党员的监督，大力唱响“党员就是与普通群众不一样”。四是抓好村组干部后备队伍的建设及党员积极分子的培养，吸收优秀青年加入党组织。

　　二、在政治理论学习方面

　　1、存在问题：一是理论学习的自觉性不够，借口灾后重建事务忙，存在急用现学和时紧时松现象。二是“工学”矛盾处理不好，工作中顾此失彼。三是学习形式缺乏创新。存在照本宣科读文件，死记硬抄写笔记的情况，理论学习无新意。

　　2、建议：一是要以科学发展观为指导，制定实实在在学习的计划、安排专业的辅导，将全面提高自身素质的学习落到实处。二是要以干好本岗工作、推动灾后重建为前提，对学习活动方式进行创新，同时分清职责、明确责任。

　　三、在工作作风方面

　　1、存在问题：一是工作满足现状，标准不高，工作得过且过，创新意识不强;二是部分村干部灾后重建工作不到位，作风拖拉，处理突发事件不得力。事不关已，高高挂起。遇事推诿或上交。三是部分村干部主业意识不强，公私不分，灾后重建的'重点事务由人代办，自己忙于个人事务，存在占着位置不唱戏的现象。

　　2、建议：一是加大对乡村干部考核力度，建立适应灾后重建工作形势下的考核制度，使考核工作制度化经常化，使考核成为检验干部的试金石、亮相镜。二是建立有效的激励、鼓励及约束机制，激发干广大干部干工作的热情。三是狠抓工作的落实，敢于直面困难，敢抓敢管。四是充分发挥每名干部在本岗的积极性、能动性，努力争做工作上的有心人。不论级别大小，发挥职能作用，确保各项工作“实干”，不走调。

　　四、在统筹城乡，建设区域重点乡方面

　　1、存在问题：一是师古乡对外宣传力度不够。让社会认识师古、知道师古投入不足。二是财税增收困难，经济发展的后劲不足。三是产业结构调整不到位，有机农业的发展和招商引资力度有欠缺，工作有待加强。四是在立足挖掘师古的历史文化自然资源上，唱好文化搭台，经济唱戏的思想不够解放。挖掘原生态资源与打造特色村落和集乡发展结合的对接不够。五是集乡的小城乡功能薄弱，区位定义不明显。六是推进师古工业区建设的步伐迈得不大。七是对接与区域重点乡的配套政策的过程节奏过慢。

　　2、建议：一是按照“一村一品”、“一乡一业”的产业格局，加大对农村规模化养殖业及特色产业发展的支持力度。二是结合特色村落的打造，做好立足产业发展，抓好后续产业的规划，努力促进农民增收。三是加大外宣力度，以诚信政府、效率政府赢得区位发展上的优势。四是念好“筑巢引凤”和“引凤筑巢”经，加大师古工业区基础设施的建设力度，积极对接与区域重点乡配套的政策，吸引周边企业进驻，提升师古经济发展后劲。

　　通过开展广泛的征求意见和建议活动，乡领导班子成员对干部群众提出的意见和建议进行了“认领”反馈，对号入座，进一步促进了领导班子和成员在分析检查阶段查摆问题，为下一步整改打下基础。

政治生态自查分析研判报告

　　开展政治生态分析研判，是贯彻落实校党委《关于加强对“一把手”和领导班子监督的实施意见》的制度安排，是推进政治监督具体化常态化精准化的有力抓手，是建设“好正实优”清廉黄师的重要举措。作为基层党组织，要主动扛起政治责任，抓好政治生态建设，具体地可从以下三个方面着力：

　　一是坚定不移夯实政治生态建设的思想基础。抓好党员干部理想信念，高度重视党员干部政治纪律和政治规矩方面的教育，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续推进党史学习教育常态化制度化。强化中心组学习，坚持校内和校外、线上和线下、集中和自主学习上再下功夫，不断创新学习方式方法，着力提升学习效果。坚决维护党中央的权威，坚决拥护以习近平同志为核心的党中央的领导，树立正确的人生观、政绩观和价值观。强化对党忠诚，自觉做遵守和维护政治纪律的表率，以坚强的党性和严明的纪律为政治生态建设打好思想理论基础。

　　二是坚定不移增强政治生态建设的行动自觉。抓好严肃党内政治生活，切实强化党建工作制度的执行力，继续巩固加强“三会一课”制度落实，不断规范和完善民主生活会和组织生活会的组织实施，进一步增进党员干部的凝聚力、向心力和战斗力，激发广大党员的工作热情、责任意识、使命意识和党员荣誉感，形成强大合力，为推进政治生态建设发挥最大作用。

　　三是坚定不移完善政治生态建设的防控机制。抓好党风廉政建设和反腐败工作，做好全面强化风险防控，在完善制度建设上下功夫，切实构建起前期有预防、中期有监控、后期有处置的防控机制。完善防控管理制度，确保各项制度对于防控风险有针对性、有操作性、有可行性。持续纠治“四风”，重点整治“庸、懒、散、慢”等不作为、慢作为、乱作为的问题;严肃监督执纪问责，确保廉政防控机制建设取得实实在在的效果，为建设清正廉明的政治生态环境提供保障。

政治生态自查分析研判报告

　　正确的选人用人导向，是良好政治生态的源头。选什么人，就有什么样的干部作风，乃至有什么样的党风。治国之要，首在用人;选贤任能，必须从严。从严把好选人用人关，是干部工作的底线，是遏制选人用人不正之风的有效手段，是推动学校高质量发展的根本保证。

　　第一，要完善干部选任程序。严格贯彻执行干部任用条例，用科学的制度、民主的方法、严密的程序，选好人用好人。在坚持标准不走样、程序不变通的基础上，结合工作实际在规范细节、从严操作上进行探索实践。要注重通过日常监督、考核、考察、谈话等多种方式精准识人。

　　第二，要严把资格准入关，确保动议沟通、民主推荐环节任职资格条件审查到位，从源头上防止干部“带病提拔”。认真贯彻落实“凡提四必”，严格核查干部档案，重点审察干部“三龄两历一身份”的真实情况，切实严格把好考察预审的关口。

　　第三，要坚持以事业为上的根本出发点，做到以事择人、依岗选人、人岗相适。坚持凭实绩选干部、用干部。对重点工程、重点工作实行组织部门全程跟踪跟进，及时了解掌握干部现实表现，把好干部选出来、用起来。同时，对政治上不守规矩、廉洁上不干净、工作上不作为不担当或能力不够、作风不实、不讲团结的干部，坚决进行组织处理，形成能者上、庸者下、劣者汰的选人用人导向。