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为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。
　　一、指导思想和意义
　　1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
　　2、意义：
　　1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
　　2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
　　3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
　　二、社会实践的组织形式：
　　1、组织形式：小组合作模式。学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
　　具体过程参考如下：
　　a、编组、选题;
　　b、聘指导教师;
　　c制定活动方案;
　　d小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
　　e、实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
　　f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。)
　　g撰写社会实践调查报告(范例附后)
　　三、注意事项：
　　1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。
　　2、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
　　3合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
　　4、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。三、社会实践的主要内容：
　　1、社会参观活动。
　　2参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
　　2、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)
　　1)关于生活用水状况调查研究
　　2)关于生活垃圾分类处理的可行性调查
　　3)市区白色污染调查研究
　　4)市区交通安全问题研究
　　5)市民交通意识及对策
　　6)市区道路状况及改进意见
　　7)旅游资源状况调查
　　8)小学生的休闲生活调查研究
　　9)小学生的消费观念与行为研究