【www.huxinfoam.com--实用范文】

　　对照检查材料中的思想认识，最好采取夹叙夹议的写法，从问题中引发出认识，会显得更实在，也有助于思想认识深刻性的表达。 以下是为大家整理的关于党史学习教育个人感悟1000字2021的文章10篇 , 欢迎大家前来参考查阅！

【篇一】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，广南县各级党组织、党员全力做好疫情防控各项工作，让我们勠力同心，众志成城坚决打赢这场疫情防控阻击战。

　　我是共产党员，我承诺：

　　一、认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。

　　二、牢记人民利益高于一切，不忘初心、牢记使命。

　　三、坚定信念、同舟共济，科学防治、精准施策。

　　四、服从组织安排，绝不推诿退缩。

　　五、在危难时刻挺身而出，英勇奋斗、扎实工作，经受住考验。

　　六、戴党徽亮身份，当先锋做表率。

　　七、广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，构筑群防群治的严密防线。

　　八、发挥先锋模范作用，守土有责、守土担责、守土尽责。

　　九、大力弘扬正气，自觉抵制谣言。

　　十、紧紧依靠人民群众，坚决打赢疫情防控阻击战。

【篇二】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　（一）巩固党员学习教育成果，提升全系统干部政治素养。

　　持续发挥领导带头作用，落实学习教育常态化制度化实施方案，坚持“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，不断提高干部思想素质和政治理论水平。认真贯彻落实上级党建工作要求，推进党支部规范化，丰富党员学习活动形式，通过专题教育、主题党日、讲党课等形式引导党员树立终身学习意识，增强支部凝聚力。加强宣传思想工作，创新活动形式，组织税务干部参与读书讲座、读书分享会、主题征文等各种活动，提高干部参与度，积极构建“学习型机关”。

　　（二）统筹推进减税降费和组织收入，高效发挥税收职能。

　　在坚决落实各项税费优惠政策和减税降费政策措施的同时，努力提升组织税费收入能力和税收分析水平，确保税费收入数量质量兼优，保质保量完成组织税费收入目标。坚持组织收入原则不动摇，依法征收，应收尽收。为地方经济社会稳定发展提供坚实财力保障。加强收入调度，细化责任落实，保障应征税款及时足额入库。

　　（三）持续推进高素质干部队伍建设，提升税务精英力量。

　　全面加强青年干部队伍高素质建设，努力培养、造就一支政治过硬、业务精良、执法公正、服务规范的高素质青年干部队伍，以适应不断发展的税收业务需求。实施“精英领跑+专业支撑+基层实战”三级人才培养模式，着力完善人才培养机制，拓宽青年干部成长渠道，激发干事创业热情。

　　（四）有效化解税收风险，提升税收治理能力。

　　推进税收治理体系和治理能力现代化建设，进一步加强促进“企业涉税风险大数据预警服务机制”建设，在规范化、制度化和工作成效上下功夫。优化专业化管理制度，进一步理顺工作机制、规范工作流程、提升工作效率、防范管理风险。

【篇三】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　为指引广大干警学深悟透习近平法治思想，推进教育整顿工作有序有效进行，3月16日下午，阿城区人民法院组织全体干警在队伍教育整顿学习教育环节期间进行学习心得交流体会。

　　民二庭庭长宋国强：提高自身政治素质，筑牢对党忠诚思想基础，知党于心，认真履职，坚决贯彻执行院教育整顿领导小组制定的实施方案，这一切归根结底就是抓落实，把本次教育整顿活动与争创一流、打翻身仗紧密结合。

　　年轻员额法官金宁：作为一名青年法官，我们是与中国法治建设共同成长的一代，这次教育整顿活动实际上是一个契机，促使我们能够进一步加强政治学习和专业理论学习。兼顾学习和工作的确有难度，但我们必须克服，两手抓、两不误，这正是集中精力、锻炼耐力、提升能力的关头，是为未来审判、执行工作打牢思想、理论基础的当口。通过这次教育整顿活动，获得各方面的提升，然后在未来的工作中摆正位置，端正姿态，利用好手中人民赋予的权利，用人民赋予的权利服务人民回馈人民，并不断提升法律服务群众的水平和质量，在自己的岗位上，角色中全面正确履行中国特色社会主义建设者、捍卫者的使命。

　　基层法庭法官助理杨文博：作为一名新入职的年轻干警，通过此次教育整顿，在今后的工作中，将以高度的责任心、事业心和进取心努力做好本职工作，同时进一步加强理论学习，用理论武装头脑，从前的迷茫经过教育整顿已经成为了不断奋进的动力，院长鞭辟入里的教育也警醒自己时刻需要注意政治站位，不间断地进行理论学习，现在我的工作就犹如发轫之始，行为和思想仍不成熟，希望领导和同志们能对我个人的缺点和不足随时给予警示批评，我必将认真改进，希望有一天在领导们的带领下，在和同事们比学赶超、创先争优的过程中能够真正的成为一名优秀的人民法官，为法院的建设贡献一份力量，为中国的法治建设添砖加瓦。

　　执行局书记员李春辉：作为阿城法院一百一十一名聘用制人员的代表分享对此次队伍教育整顿的一些认识和体会。聘用人员是法院队伍中不可缺少的一部分，必须始终坚持党对法院工作的绝对领导，认真学习贯彻好习近平新时代中国特色社会主义思想，以党的创新理论武装头脑、指导实践，在思想上、政治上、行动上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致。作为中共党员及法院的一份子要始终严格要求自己，把“耐得住平淡，努力工作”作为我们的准则，做到干一行、爱一行。要有较强的责任感，服务意识和协调能力。在工作中要始终保持端正的工作态度，“不忘初心”，把“做事先做人，万事勤为先”作为积极行为准则，不断增强工作的积极性和主动性。真正做到不让办理的事项在自己手里积压，不让领导安排的工作在自己这里延误，不让各种问题在自己身上发生，时刻摆正位置，准时按要求完成各项工作任务。要以此次队伍教育整顿活动为契机，查漏补缺、扬长避短，以高度的责任心和踏实的工作作风，努力提高政治觉悟和司法能力，为献礼建党100周年贡献我们的一份力量！

　　通过此次交流讨论，干警们更加深刻的认识到此次政法队伍教育整顿的重大意义，并表示会以更加认真的态度投入到接下来的工作中，为把阿城法院建设成为一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁，党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军贡献自己的一份力量。

【篇四】党史学习教育个人感悟1000字2021

  　学习红旗渠精神就要学习“不计生前身后名”的担当精神。一部林县史，就是一部干旱史，写满了林县人民几百年来与“旱魔”作斗争的悲歌。据载，从明朝正统元年（1436年）到新中国成立的

　　1949年，514年间林县发生旱灾100多次，大旱绝收达30次，出现了人相食的人间惨剧。上世纪60年代，杨贵被任命为林县县委书记后，面对贫瘠的山区、干旱的困扰，他把百姓装在心中，敢想敢干敢担当，经过反复论证，担着被撤职受处分的风险，以强烈的责任担当排除万难，毅然决定修建红旗渠。修建过程中，他肩扛大锤走在群众的最前面，身先士卒同修渠民工同吃同住同劳动，不求任何回报。更难能可贵的是，在修成这一泽被后世的长渠后，他便销声匿迹，把功劳推给了一个个普通的劳模。直到今天，不到红旗渠，我还不知道杨贵书记的名字。杨贵书记曾说，“修建红旗渠如果有错，责任在我……我们都是共产党员，党性原则不允许我们眼睁睁看着地里旱得长不出庄稼，十几万人翻山越岭找水吃而无动于衷。”“如果红旗渠修建失败，我就从太行山上跳下去，以死谢林县百姓”。面对人民利益，他把个人生死、名誉置之度外，何等的豪言壮语，何等的责任担当，有了这样的担当和胸怀，何愁事业不成。当前，事业发展公司正处于改革改制、转型升级的关键时期，各种困难挑战、利益取舍正考验着我们每一名党员干部，我们必须对标红旗渠精神，学习杨贵书记的不计个人得失的责任担当，坚决摒弃拈轻怕重、挑肥拣瘦、明哲保身、不敢担当、争名逐利的错误思想，牢记发展使命和岗位职责，锐意改革、大胆创新、敢于担当、苦干实干、砥砺前行，努力开创公司改革发展新局面。

　　学习红旗渠精神就要学习“敢叫天地换新颜”的创造精神。“新中国有两大奇迹，一是南京长江大桥，一是林县红旗渠。”上世纪70年代初，周恩来总理曾自豪地向国际友人介绍。如今时隔半个世纪后，历时10年才建成的河南省林县红旗渠浩大工程，仍让我们感到相当震撼。红旗渠穿过太行山引漳入林，总干渠渠墙高4.3米，渠底宽8米，长70.6公里，全长1500多公里。这样的工程，不要说在六、七十年代极其艰难的条件下，即便放在机械化程度很高的今天也是相当困难。而林县人民就是靠着一锤一钎、一楸一铲、一筐一车凿通了“人间天河”，创造了“人间奇迹”。这就是伟大创造精神的神奇力量。进入新时代，事业发展更需要这种敢于创新、勇于创造的精神，我们要充分认识和把握当前形势下出现的新情况、新课题和新任务，找准自身定位，抓住新旧动能实施重大机遇，积极探索后勤服务业转型发展新模式。在工作中，要善于将创造精神融汇入业务工作，解放思想、努力学习、刻苦专研，以敢创造的精神、愿创造的境界、能创造的能力，踏实工作，拼搏进取，通过自己的不懈努力在各自岗位上开创出新的“人间奇迹”！

　　学习红旗渠精神就要学习“咬定青山不放松”的奋斗精神。“劈开太行山，漳河穿山来，林县人民多壮志，誓把山河重安排。”这首《定叫山河换新装》再现了50多年前十万民工战太行的壮观场景，充分体现了人类改造、征服自然的大无畏气概、坚定的信念和奋斗精神。当年的林县人民就是凭着这种精神，用自己研制石灰、炸药、水泥，缺衣少食吃住在山上，同心协力，攻坚克难，苦干十年削平了1250座山头，架设152座渡槽，凿通了211个隧洞，终于修成“人间天河”红旗渠。习近平总书记在十三届全国人大一次会议上指出，“世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。当前，公司发展中还面临着很多难题，有很多硬骨头要啃，还有许多险滩要涉，还有很多难关要闯，现有产业整体运营质量不高、模式创新不足、各产业板块过分依赖内部市场等各种问题在一定程度上制约了公司发展。要想实现凤凰涅槃、高质量发展，这就离不开我们每一名职工的付出和奋斗。作为一名共产党员，我们必须发挥出先锋模范作用，肩负起职责使命，立足工作岗位，以坚定的信念、必胜的信心、无畏的气概、奋斗的精神，认认真真地做好每一件事，兢兢业业干好每一分钟，扎扎实实推进各项工作，为推动公司改革发展、转型升级不懈奋斗。

　　学习红旗渠精神就要学习“为有牺牲多壮志”的奉献精神。一条曲曲弯弯的人工天河，正是用无数建设者的奉献和牺牲换来的。红旗渠工程师吴祖太，是红旗渠工程的主要设计者，不畏艰险，翻山越岭，查阅大量资料，制订了红旗渠工程设计书。开工后，夜以继日不停工作，解决了很多施工难题，在一次查看隧洞险情时，洞顶坍塌，不幸牺牲，年仅27岁。当时按照规定，18岁至60岁之间的青壮年负责修渠，年龄不到或超出的老百姓，为了能参加劳动往往瞒报年龄。继而联想到共产党员的优秀代表雷锋、焦裕禄、孔繁森，以及近期涌现出的黄大年、郑德荣等人，他们虽然事迹不同，但有一个共同的特点就是无私奉献。我们党之所以能够由小到大、从弱到强，取得举世瞩目的成就，就是有了无数党员干部的默默奉献与付出。当前，中国进入了新时代，集团进入了世界500强，肩负新使命、踏上新征程，亟待我们激荡新气象、奉献新作为。作为一名共产党员，要把奉献精神当做自己的一种责任，把自己的命运与祖国的命运、企业的命运联系在一起，平常工作“看得出”、关键时刻“站得出”、危难关头“豁得出”，爱岗敬业、忠于职守，真正创造出优异的工作业绩，展现出一名共产党员的风采。

【篇五】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　同志们，我们开会。在我们党迎来百年华诞之际，党中央决定在全党开展党史学习教育，充分彰显了我们党总结经验，把握规律、坚定信心、面向未来的历史主动和历史自觉。习近平总书记高度重视开展党史学习教育，亲自出席党史学习教育动员大会，并发表重要讲话，为我们开展好党史学习教育指明了努力方向，提供了根本遵循。为推动各地扎实开展党史学习教育各项工作，中央决定由中央宣传部会同中央有关部门，组成党史学习教育中央宣讲团，服务全国各地进行宣讲。

　　今天中央宣传部、中央组织部、中央党史和文献研究院，中央和国家机关工委、教育部、中央军委政治工作部、中共北京市委共同举办中央宣讲团的首场报告会，邀请中央宣讲团成员、中央党史和文献研究院院长曲青山同志为大家作宣讲报告。青山同志长期在中央党史和文献部门担任领导职务，一直从事理论干部教育和党史研究工作，有深厚的理论功底，对开展党史学习教育有深入的思考和理解。参加今天报告会的有中央宣讲团成员、在京党政军机关干部、中央企业有关负责同志、首都高校有关负责人和高校师生理论工作的代表，总共700多人。现在就让我们以热烈的掌声欢迎青山同志为大家作报告。

　　主持人：同志们，刚才青山同志用了两个小时的时间，为我们做了一场内容丰富、精彩生动、充满激情的宣讲报告，听了很受教育，很受启发。青山同志紧紧围绕学习领会总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，深刻阐释了在全党开展党史学习教育的重大意义。围绕学好、用好党史基本著作，系统回顾了百年来我们党团结带领人民走过的光辉历程，取得的辉煌成就，全面介绍了开展党史学习教育的主要内容和必须深刻把握的重点。强调要紧紧围绕学懂、弄通、做实党的创新理论，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。青山同志的报告视野开阔、权威准确、入情入理、深入浅出，为我们学习领会总书记关于党史学习的重要论述，组织开展好党史学习教育，做了一次重要的辅导和很好的动员。今天的首场报告会也正式拉开了中央宣讲团赴全国各地宣讲的序幕，从明天开始，中央宣讲团成员将分赴各省、区、市开展宣讲。中央党史学习教育领导小组办公室要与各省、区、市做好协调联络，认真安排中央宣讲团的宣讲工作，也希望我们中央宣讲团成员要深入企业、农村、机关、校园、社区，与基层干部群众，特别是青年群众、青年学生开展面对面互动式的座谈宣讲。同时，我们还要指导好各省、区、市组建自己的宣讲团到基层进行宣讲。各地区各部门要高度重视，以开展好宣讲活动为重要抓手，引导广大党员干部提高思想站位，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局，以优异成绩庆祝建党100周年。最后我还是提议让我们再一次以热烈的掌声向青山同志表示感谢。今天的报告会到此结束，谢谢大家，散会。

【篇六】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　一年来，我在各级领导的关心、培养和同志们的支持帮助下，较好的完成了各项工作任务。现将一年来本人的思想、政治、学习、工作、组织纪律和廉政建设等情况向组织汇报如下：
　　一、思想政治情况
　　本人思想纯洁、政治立场坚定，任何时期都同党中央保持高度一致。且本人能自觉和坚定贯彻执行党的路线、方针、政策，随时牢记党的宗旨，树立正确的世界观、人生观和价值观。始终保持清醒的头脑，不断提高自己的观察力及政治敏锐性。
　　二、组织纪律和廉洁自律情况
　　1、以身作则，带好班子。
　　将单位党风廉政建设责任制目标分解到人，建立和完善党风廉政建设责任报告制度、检查考核制度和责任追究制度以及领导干部廉洁从政的相关制度。
　　维护领导班子团结，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，凡重大事项皆经党委会研究且赞成者超过到会人数一半方才通过，决定后立即贯彻执行。定期主持召开民主生活会，成员之间坦诚相见，认真开展批评与自
　　我批评。工作中，本人既讲原则，也讲感情，尊重、信任同事，放权班子成员;耻于贪功诿过，敢于承担责任，勇于保护下级，较好地维护了领导班子和单位的团结。
　　2、强化教育，管好队伍。
　　以集体学习、召开会议、个别谈心等各种方式，对单位职工经常性地进行党风党纪、反腐败和职业道德教育。
　　3、慎独自律，防微杜渐。
　　严格自律，做到慎独、慎初、慎小，从不接受单位里下级和职工送礼;对业务单位公务往来接下的礼品、礼金、消费卡等一律上交报社纪委;严格遵守廉政建设的有关规定要求，家属子女均无违规违纪的现象发生。今后在牢固树立理想信念、保持共产党员先进性上还需继续努力。
　　4、严明纪律，有错必究。
　　坚持原则，对发现或接到举报且调查属实的职工违纪违规行为绝不姑息，一律按有关纪律和规定进行处理，同时以此教育全体员工借鉴自警。
　　三、学习情况
　　一年来，一是认真学习学报工作的法律、法规和熟悉掌握本人分管业务的相关知识，提高自身的依法行政水平和业务素质;二是虚心向老领导、老同志请教，学习他们的领导方法，工作经验，不断提高自身的工作能力;三是在实际工作中边学边干，不断增强自己的观察、思维、决策、应变等方面的能力，随时保持清醒的头脑，认清形势，确保在政治上、思想上、行动上与上级党委、政府保持一致，保证在人生道路上不偏离方向。
　　四、工作情况
　　首先，教好任教的课程，学校的一切工作都是为了学生的教育而开展。作为一名负责任的教师，我切实抓好常规教学工作。备教辅改落实到位，做到了超前备课，作业全批全改。教学中一堂课也不落下，做到圆满完成教学任务。再是尽其所能做好学校的分管工作：具体而言，在全年的学报办刊过程中我们做到了以下几点：
　　1.坚持正确的办刊方针，及时反映前沿学术动态。
　　坚持政策理论的学习和编辑业务水平的提高，定期召开业务交流会。2021年继续选派人员参加不同层次的岗位培训，进一步提高了编辑人员的政策水平和理论水平。
　　2.坚持质量第一、择优取稿的原则。
　　学报的转载率不断提高，差错率逐渐下降，学报的校对质量均保持优级水平。
　　3.坚持与时俱进、开门办刊的理念，进一步扩大了供稿的专家学者网络，积极约请、吸引名校名家的高水平成果。
　　学报的作者层次都有了较大的提高，基金文章刊载率比往年也有较大提高。
　　4.坚持讲工作讲奉献、吃苦耐劳、连续工作、甘于寂寞、认真严谨的工作作风。
　　5.坚持发扬民主办刊、团结协作的精神，勇于开展批评与自我批评，使大家既是同事又是朋友，营造了一个和谐、舒心的工作环境，提高了工作效率。
　　五、工作中存在的问题和不足
　　回顾本人一年来各方面的工作情况，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点和问题，主要有：
　　1.组稿工作虽然有成绩，但精品文章仍然不多，仍不能满足大力提高刊物质量的要求，自然来稿比重仍然较大。
　　2.为适应新时期的要求，工作方式和领导方式有待于改进。
　　3.与班子成员之间的交流不够。
　　六、今后努力的方向
　　1.进一步加强与校内各教学部门和科研机构的联系，依靠学校的学科优势和学术优势，及时展示学校的教学科研成果和办学成绩。
　　2.社科版继续组织高水平笔谈，并深化现有的特色栏目，尽力打造新的特色栏目。
　　3.继续提高作者身份和作者的单位层次，采取措施，吸引国内外名校专家教授的优秀稿件。
　　4.遵纪守法，勤政廉政，严格要求自己，带头执行各项规章制度。
　　总之，我虽然在一年来的工作中取得了一定的成绩，但距离组织的要求还不够，仍然存在一些不足，在今后的工作中，我一定克服不足，发扬成绩，为学报编辑处的工作做出新的贡献。

【篇七】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　今年8月，我们深入LY、HD、HY等县市及市直部分单位进行了干部培训需求调研。调研主要采取调查问卷、座谈、走访等形式，共发放调查问卷120份，收回有效问卷118份，回收率为98.3%。根据这次调查问卷统计分析结果与座谈发言的情况，结合平时学员管理过程中掌握的一些信息，现H市干部培训需求状况综述如下。

　　一、干部培训调查情况综述

　　（一）调查对象的基本情况

　　这次调查的对象主要是近三年来参加市委党校学习培训的学员。参与填写调查问卷的干部共118名。岗位类型：党政机关48人，乡镇街道52人，群团组织18人。性别结构：男性86人，女性32人；年龄结构：35岁以下31人，36岁至45岁58人，46岁至55岁29人。文化程度：高中、中专18人，大专42人，本科35人，硕士22人，博士1人。行政级别：正县处级8人，副县处级33人，正科级43人，副科级34人。参加三次座谈会的共有58人，其岗位类型、年龄结构、文化程度、行政级别构成情况与参加问卷调查的干部情况基本相同。

　　（二）培训需求情况的分析

　　1.培训内容需求的分析

　　针对干部培训内容需求，我们设计了两个问题。第一个问题是根据经济社会发展需求和岗位职责要求，您认为最迫切需要学习的内容有哪些（多选题）。从调查问卷反馈的信息显示：选择经济知识类106人次，占总人数89.8%；公共管理类92人次，占总人数77.9.%；领导科学类75人次，占总人数63.6%；政策法规类61人次，占总人数51.7%；政治理论类52人次，占总人数44.1%；国情、省情、市情类的45人次，占总人数38.1%；专业能力类36人次，占总人数30.5%；科技知识类28人次，占总人23.7%；基本技能类12人次，占总人数10.1%；选择其他8人次，占总人数6.8%。由此可见，领导干部期望在培训中获取的理论知识依次为：经济知识、公共管理知识、领导科学知识、政策法规知识、政治理论知识。第二个问题是根据目前职务，您认为最需要提高的能力有哪些（多选题）。调查问卷显示的结果为：选择创新能力98人次，占总人数83.0%；决策能力85人次，占总人数72.0%；应变能力78人次，占总人数66.1%；协调能力68人次，占总人数的57.6%；沟通能力60人次，占总人数50.8%；调研能力48人次，占总人数40.7%；策划能力35人次，占总人数29.7%；表达能力27人次，占总人数22.9%。显然，当前领导干部最期望提升的能力主要集中于创新能力、决策能力、应变能力、协调能力与沟通能力等。

　　2.培训方式需求的分析

　　为了掌握干部对培训方式需求的情况，我们设计了两个问题。第一个问题是您最喜欢的教学方式有哪些（多选题）。由调查问卷反映的情况可知，选择讨论交流88人次，占总人数74.6.%；案例教学82人次，占总人数的69.5%；专题调研73人次，占总人数61.8%；专题讲授56人次，占总人数46.7.%；情景模拟48人次，占总人数40.7%；拓展训练35人次，占总人数29.7%；其他的15人次，12.8%。由此可知，领导干部对于传统的“填鸭式”教学的偏爱度逐渐下降，更加倾向于理论与实践相结合的案例教学，师生互动的研讨教学，专题调研以及感同身受、角色扮演、提升能力的情景模拟式教学。第二个问题关于培训效果。您认为哪几类教师培训效果最好。调查结果显示：选择市内外特聘专家教授48人次，占总人数40.6%；党校教员42人次，占总人数35.6.%外请领导干部28人次，占总人数23.8.%；。从选择的结果来看，大多数领导干部还是比较喜欢外聘专家学者和外请领导干部讲课。从座谈中，领导干部纷纷表示“外聘”与“外请”既开阔了眼界，丰富了知识，又提供了新的思路与方法，实践指导性较强。

　　3.培训时间需求的分析

　　对于干部培训时间需求，我们设计了5个相关问题。①您认为干部培训周期多长为最佳。调查结果显示：选择每两年一次41人次，占总人数34.7%；每三年一次32人次，占总人数27.1%；每五年一次25人次，占总人数21.2；每四年一次10人次，占总人数8.5.%；每一年一次10人次，占总人数8.5%。②您认为安排多长培训时间为最佳。调查结果显示：选择两个月49人次，占总人数41.5%；一个月36人次，占总人数30.5%；三个月23人次，占总人数19.5%；半个月10人次，占总人数8.5%。③您认为中青班学习时间安排多长为最佳。选择三个月45人次，占总人数38.1%；半年38人次，占总人数32.2%；两个月25人次，占总人数21.2%；四个月10人次，占总人数8.5%。④您认为一年中哪一时段参训为最佳。调查结果显示：选择第二季度47人次，占总人数39.8%；第三季度41人次，占总人数34.7%；第四季度19人次，占总人数16.1%；第一季度11人次，占总人数9.3%。⑤您认为影响参训的原因。调查结果显示：选择组织没有安排的58人，占总人数49.1%；工作忙离不开的34人，占总人数28.8%；培训内容不适应需要的26人，占总人数22.1%；目前知识已经够用，没有必要再参加培训的一项无人选择。综上所述，领导干部比较倾向于两年或三年进行一次培训，且认为培训两个月为最宜。作为县（处）级干部的后备力量，领导干部普遍认为中青班的学习时间可以安排稍长一些，三个月或者半年为最佳。此外，近75%的领导干部认为第二季度、第三季度是最佳参训时段。对于影响参训的原因，“组织上无安排”和“工作忙离不开”成为了主要因素。

　　二、干部培训需求的变化趋势

　　（一）参加培训的愿望变强

　　干部培训意愿的变化可以从宏观上反映出干部培训需求的变化趋势。在干部培训需求的座谈会上，县（市）组织部门负责干教工作的同志普遍反映：原来调干部到党校参加培训，一些干部和学员派出单位总会与组织部门“讨价还价”，表现出一种极不情愿的态度。但近两年，培训形势完全改变，很多干部主动向组织部门请求，争取参训机会。此外，一些单位负责人提出，要求组织部门和党校，拓宽干部培训面，加大干部培训量，因为干部个人的学习愿望和单位提升干部素质的愿望都很强烈。比如，在耒阳调研时，有多位乡镇党委书记提出，希望市级党校的培训范围再扩大一些，因为很多乡镇副职非常希望到较高层次的党校学习培训。

　　（二）对培训内容的要求变专

　　通过座谈，我们明显感到广大干部对培训内容的要求发生了变化。他们提出，随着干部自身文化素质的提高，以前那种“一锅煮”式的培训即那种把不同单位不同岗位的干部放在一起，培训内容大而全的做法，已经不合时宜，与干部需求相差甚远。随着经济社会形势的变化，参训干部表示普适性培训越来越不能适应干部的需求，要求推行层次分明、内容专一的“针对性”培训。其次，比较今年与去年的调查问卷的结果，不同职务、不同岗位的干部对培训内容表现出了明显不同的需求。比如：去年调查结果显示：县处级干部对党的路线方针政策以及市委市政府的中心工作如何贯彻落实需求强烈，乡镇街道干部关注协调沟通以及应变能力的提升，科局级干部迫切希望提高科学决策能力、公共管理能力、开拓创新能力等。副科级干部对自身专业知识、业务素养兴趣浓厚。而今年的调查结果显示，不同岗位的干部对培训内容要求更为具体、更加明确。县处级干部愈发关注如何转变经济发展方式，提高科学发展、驾驭全局能力；乡镇街道干部越来越注重如何发展当地经济，应对与处置突发性事件、提高发展农村经济、化解基层矛盾能力；科局级干部逐渐重视如何协调与沟通、提高依法行政、公共服务能力；副科级干部也开始重视如何调研、分析复杂问题，提高调研与应变能力。

　　（三）对培训方式要求变多

　　首先，县（市）组织部门负责干教工作的同志反映：随着干部对各种能力需求的增强，有些干部提出建议，要求党校改变“填鸭式”的教学方式，灵活运用多种教学方式来启发思维，活跃课堂，提高能力。座谈中多数干部希望党校在教学方式上要切实做到灵活性与多样性相结合。比较去年与今年的调查问卷结果，对于“您最喜欢的教学方式有哪些”这个问题的选择，去年干部选择专题调研的82人次；案例教学的79人次；讨论交流的72人次；专题讲授的62人次，情景模拟的45人次；拓展训练的31人次；今年选择讨论交流88人次；案例教学的82人次；专题调研的73人次，专题讲授的56人次，情景模拟的48人次，拓展训练的35人次。显然，干部们对培训的新方法的选择比例都有不同程度的提高，只有选择“讲授式教学”的比例明显下降。由此可知，干部已经不再倾向于传统讲授式，而对学习过程的双向互动期望与日俱增，主动参与的心理倾向明显。

　　（四）对培训师资要求变高

　　比较去年与今年的调查问卷结果，对于“您认为哪几类教师培训效果最好”这个问题的选择结果，去年选择党校教员的65人次，外请领导干部的30人次，市内外特聘专家教授的23人次；今年选择市内外特聘专家教授48人次，党校教员的42人次，外请领导干部28人次。由此可知，领导干部对于在党校培训，多请专家学者和理论造诣高、实际经验丰富的领导干部讲课的期望变高了。另外，在座谈会上，多数领导干部提出要拓宽培训渠道，不仅局限于在本地党校学习培训，而且还要“走出去”，多开展异地教学，多到外地、外省（市）的培训基地接受教育培训，希望多尝不同“口味”、开阔眼界。

　　（五）对培训频率要求变密

　　对于“您认为干部培训周期多长最好”这个问题，去年选择每三年一次36人次，每四年一次25人次，每五年一次17人次，每两年一次10人次，每一年一次2人次；今年选择每两年一次41人次，每三年一次32人次，每五年一次25人次，每四年一次10人次，每一年一次10人次。对比数据可知，干部希望培训周期不宜过长，在任职期内两年培训一次最为适宜，并不一定要等到五年的任职期满或提拔任用之前参加培训。同时，在座谈会上，不少领导干部也表示即使不提拔，也应该定期安排时间去党校参训，更新观念、补充知识、提高素质。

　　三、党校干部教育培训改进的几点建议

　　（一）实施改革，在增强内容针对性上下功夫

　　对于培训工作的改革，组织部门与市委党校应该共同努力，双管齐下。一方面组织部门应当改革调训方式，除了实施常规主体班调训之外，组织部门还要遵循因需施教的原则，在干部培训需求的基础上，采取分类分层次调训。比如：分专业、分区域、分职责等；另一方面，党校应当改革培训方式。对于即将参训的干部，尤其是主体班干部，提前1个月开展培训内容需求的问卷调查或者提前举行一次培训内容需求恳谈会，摸清干部的“口味”，由他们提出需要培训的内容，真正做到“干什么学什么，缺什么补什么”，实现“学”与“教”的对接，变“大锅饭”为“自助餐”。

　　（二）力求创新，在拓宽培训方式上下功夫

　　一方面，在内部教学方式上创新。首先，党校教师要转变培训理念，摈弃传统封闭式、以自我为中心，“独乐乐”式的授课理念，树立一种开放式，以学员需求为导向、“众乐乐”式的教学理念。其次，行动中，党校教师秉承能力与素质相结合的原则，努力建立一种互动性、实践性、综合性较强的教学形式。具体而言，教师们应该乐于接受，勇于尝试，敢于创新，教学方式上由以教员讲授转向师生双向互动交流；由基础知识的全盘灌输转向突出重点的专题探讨与感同身受的角色模拟。通过掌握并运用多样化的现代教学方式，调动学员积极性，拓展学员思维，切实提高学员的能力。另一方面，在外部培训渠道上创新。党校应当努力开辟培训新渠道，强化“走出去“的办学思路，多与外省（市、区）外地（市）的先进党校（行政学院）、高校、干部培训学院等建立教学交流机制，尽量让更多的干部“走出去、长见识、学经验”。我市已经开展的县干班在党校学习期间到清华大学进行十天学习的形式，应当长期保持下去，其他的班次也应该安排类似的异地交流学习。

　　（三）加强建设，在提升教师素质上下功夫

　　按照“素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合”的原则，建设高素质的干部教育师资队伍。首先，加大人才的补给力度。继续引入学历高、能力强、作风硬的年轻教师，充实教师队伍。其次，加大外聘外请力度。根据党校教师结构和课程设置的需要，严格选聘既有较高理论政策水平，又有丰富实际工作经验的党政领导干部和专家学者，担任兼职教师，充分发挥他们熟悉政策、掌握动态，有机融合理论与实践的能力优势，以弥补党校教师在某些方面的不足。最后，加大教师的培训力度。根据当前党校干部教育培训工作的需要，一是要着重对教师进行现代培训理念、培训方法和培训技术的培训，提高教师执教能力。二是要着重为教师深入基层调研、挂职锻炼等方面铺路搭桥，丰富教师的实践知识，使教学内容贴近实际，贴近省情、市情，以提高教学的实效性。

　　（四）创新制度，在合理安排时间上下功夫

　　随着经济社会的发展，各种矛盾凸显，干部参训主动性和积极性大增，期望通过党校学习来拓宽思路，深化认识，提高能力。因此，组织部门应当建立干部定期培训制度，将党校培训学习纳入干部常规化培训的轨道，促使参训对象不仅仅局限于岗前任用的干部，而且要拓宽干部受训范围，尤其是对于渴望提高素质和业务能力，真正有培训需求的干部。参训时间定为两年一次，尽量保证所有想学习，想进步，想提高的干部都有培训的机会。

【篇八】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　3月15日，汤阴县委统战部、县工商联召开党史学习教育动员部署会，传达学习上级党史学习教育动员大会有关精神，安排部署学习教育有有关工作。县委统战部、县工商联全体干部职工参加会议。

　　会上宣读了《中共汤阴县委统战部关于开展党史学习教育的实施方案》，成立了统战部党史学习教育领导小组，对学习教育工作进行了安排部署。

　　会议要求，一是党员干部要增强政治意识，提高政治站位，牢固树立正确的党史观，全面落实“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。二是积极向统战成员宣传好党史，引导广大统一战线成员学党史、听党话、跟党走，广泛凝聚共识，巩固共同思想政治基础。三是结合实际扎实开展各项活动，通过开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动，把党史学习教育推向深入，要把学习教育同县委“1551”总体思路紧密结合起来，同各项中心工作紧密结合起来，切实把学习成效转化为发展实绩，为建设新时代幸福汤阴美丽家园贡献统战力量。

【篇九】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　根据政法队伍的现状和全面推进政法工作的需要，依照党中央和上级单位指示引导，我院紧跟要求，及时对这次整顿活动进行安排部署，开展纪律作风整顿活动。我作为一名法院干警，要不断提高自己的政治素养和政治站位，持续学习发力，用理论武装自己的头脑，时刻提醒自己必须站在维护人民群众切身利益的高度，以铁的决心、铁的纪律、铁的作风，严格要求自己，为建设一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法队伍贡献自己的力量。

【篇十】党史学习教育个人感悟1000字2021

　　一、指导思想
　　本学期，我校教学工作将继续紧紧围绕“促进学生生命成长，成就教师职业追求，实现学校可持续发展”这一总体教学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监督制约细则。坚持随机随堂推门听课，狠抓过程监督，构建有效课堂、高效课堂。继续开展新课标、新教材的研究和培训，提高教师运用班班通等现代教学手段的能力，推进现代化教学，提高教师教学水平。继续做好“课内比教学、课外访万家”工作。做好体卫艺工作。保障学生体育锻炼时间，加强学生体质监测。开齐课程，开足课时，加强素质教育。完善和优化质量考核评价体系和激励机制。
　　二、工作要点
　　1、多种举措推进教学精细化管理，完善落实教学环节的监督制约细则，做到精、细、实。
　　2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近教师的展示课和分组研讨课等活动。
　　3、抓好学校特色工作，挖掘校内资源，加强二十分钟一日练和经典诵读的管理。
　　4、以活动促发展，全面提升学生的综合素质，开展一些适合学生特点的竞赛活动。
　　5、加强科研课题管理，以“数学教学有效性研究”、“写字教学”等抓好校本研究。
　　6、抓好“班班通”的运用，限度发挥设备的效益，加大培训和使用力度。
　　7、做好学校文化建设，体现学校的文化积淀，要明确特色定位，要注重动态发展，要确立师生主体，要立足感悟践行。
　　8、加强资料收集和档案整理的力度，搞好教师成长档案建设，完善和优化质量考核评价体系。
　　三、具体措施
　　(一)均衡学科发展，有效运行，使教学常规更精细。
　　1、注重学科均衡，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导室的课表一致。不准有空堂课、不准人随意调课，本学期除教导室人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为，用规章制度确保各学科均衡发展。
　　2、本学期我们将加大对“备、教、批、辅、改、思”这六大常规工作的管理和监控，教导室人员做到每日上午、下午两巡查并认真做好记载，发现情况及时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。
　　3、在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
　　4、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学管理人员每天至少巡课两次，主要检查教师是否提前候课;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
　　5、随机听课由学校教导处，教科室落实，每学期随机听课不少于20_采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
　　6、加强毕业班的管理工作。毕业班工作做到早抓、细抓，抓紧、抓好。毕业班领导小组做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导。拟写好复习计划，做好复习工作，注重各学科成绩的实质性提高。
　　(二)抓好校本培训，创学习型教师队伍。
　　教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
　　1、根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。
　　2、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
　　3、坚持业务提升与发挥骨干教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，
　　4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科教师在本期教材内共同选定一个教学内容进行“同上一节课”的同课异构活动。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。
　　5、“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，在“班班通”的建设、教师的培训、设备的使用等方面作出探索。充分利用“班班通”、微机室、图书室、实验室等信息技术教育资源，本着以学生发展为本的理念，以教师发展带动学生的发展，以学生的发展促进教师的提高。
　　6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。认真贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实“阳光体育”精神，保证学生每天一小时活动时间，上好“三操一课一活动”。
　　7、充分发挥实验仪器设备的使用效率，加强实验教学工作，强化实验教学在科学教学中的地位，提高科学教师实验教学水平和学生的实际动手能力。
　　(三)抓好学校特色工作，营造书香校园、活力校园
　　1、开展阅读评比活动，营造书香校园启动阅读评比活动，由教导处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文教师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，并组织全校性的读书评比活动。学校还将配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等;切实落实课前诵读。
　　2、开展写字比赛活动，进一步提高学生的写字水平，探索二十分钟一日练和写字课由语文教师辅导的模式。
　　①落实好二十分钟一日练，加强训练的力度。
　　②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室风采展示板上。
　　③举办学校写字比赛活动。
　　④实施毛笔书法提高班辅导计划。
　　3、以活动促特色。
　　(四)加强科研课题管理，抓好校本研究。
　　加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程管理和指导，提倡教师之间的互助合作。努力达到“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与教师的专业成长相结合，与提高质量务求实效相结合。
　　完善教科研常规。每位教师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动形成有序、无缝衔接。积极组织教师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，形成良好的教育科研氛围。