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　　自信主题班会教案

　　活动目的：

　　1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的成功与失败。

　　2、使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信，健康快乐地生活。活动准备：

　　1、搜集有关自信的故事。

　　2、学生准备才艺表演.

　　活动过程：

　　一、认识自信

　　师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频：

　　(播放视频)

　　教师：小象为什么伤心了?

　　(指生发言)

　　教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了，比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会，班会的主题就是《我自信，我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查，请大家以举手方式回答。问题调查员出场:

　　HELLO!大家好，我是四(2)班的问题调查员，下面我们开始问题调查。

　　1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES，YES，举手的人很自信)

　　2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO，NO，举手的人很自卑)

　　3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO，NO，举手的人很自卑)

　　4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES，YES，举手的人很自信)

　　5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO，NO，举手的人很自大)

　　6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗?(NO，NO，举手的人很自大)

　　(课件出示)

　　主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》

　　表演小品的四位同学上场。

　　文艺委员:

　　我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢?对了，让她去，“自卑同学，自卑同学，

　　大家都说你歌唱得，你能代表我们班去学校表演吗?”

　　同学1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台表演的，我一定会搞砸的。”

　　文艺委员:“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能准备一个节目参加学校的表演吗?”

　　同学2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通过精心的准备，我可以做好这件事情。”

　　文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同学一起准备节目吧?”

　　同学3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛的。”

　　文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!”

　　同学1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学2：我的名字叫自信，自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　同学3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。文艺委员：大家说，你们到底是喜欢谁呀?

　　大家齐声说(我们喜欢自信)

　　主持人上场：是呀，我们都喜欢自信。下面，让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》：

　　(听录音)

　　二、感受自信的重要

　　1、听录音《握住自信》

　　有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对上千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办?”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。

　　就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸卷塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她握着这张纸条，像握着一根救命的稻草，匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心，她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好，完全没有失常。

　　她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竟顺利地度过了难关，获得了演出的成功。

　　“你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊!”前辈说。歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上，她就是凭着握住自信，战胜了一个又一个困难，取得了一次又一次成功。

　　主持人上场：听了这个关于自信的故事，同学们是否有所感触有所启发呢?请你和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　2、欣赏视频《找回自信的小象》

　　主持人：下面，我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。

　　(播放视频)

　　看完这个视频，你又有什么感想和大家交流一下。

　　(大家交流)

　　主持人：自信，指引着我们前进的方向，书写着我们成功的篇章。自信给我们的生活带来了快乐。

　　三、建立自信

　　自信如此重要，那如何建立自信呢?

　　1、认识自己的优点和特长

　　教师：每个人都有自己的优点和特长。比如：丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。如何认识自己身上存在哪些优点呢?下面，发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。请大家填好表格“我的优点”，具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。(学习填表格“我的优点”)

　　全班交流。

　　教师：是啊，当我们知道自己有这么多优点时，信心自然会增强。

　　2、接受同学的赞赏

　　建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。下面我们进行一个活动“优点大盘点”。具体要求：A、以小组为单位。B、先找一个同学作被“优点盘点者”，其他三个同学轮流说出他的优点、特长。C、态度要认真、真诚。

　　思考：得到同学的赞扬，对你的自信有什么影响呢?

　　教师：别人的赞扬能增强自信。根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么?

　　(尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长，并真诚、大方地赞美。)

　　四、自信快乐的展示

　　其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们充满朝气与活力，你们看，他们来了。

　　请同学们表演群舞。

　　主持人上场：这些同学精彩表演给我们带来了笑声，让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。

　　同学们，自信就是要相信自己，因为只有相信自己，才能激起进取的勇气。只有相信自己，才能感受生活的快乐，只有相信自己，才能限度地挖掘自身的潜力，

　　让我们大声告诉自己“我自信，我快乐，我能行。”

　　全班呼号：“我自信，我快乐，我能行。”

　　老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!相信你们最棒!

　　这个主题班会到此结束。谢谢大家。

　　自信主题班会教案

　　班会目的：

　　1、知识目标：通过本次班会，让学生增加勇气，拥有自信心。

　　2、能力目标：使学生学会如何建立自信心，及拥有自信心的重要性。

　　3、德育目标：激发学生的参与意识,消除自卑感，增强对困难和挫折的承受能力。

　　班会重点:学生学会利用自信心、培养自信心。班会难点:使每一个同学真正的建立自信。班会过程:

　　1、歌曲：《男儿当自强》

　　2、主持人：引言

　　3、演讲：《跨过十五岁的门槛》

　　4、演讲：《谈自信》

　　5、小品：《我有信心》

　　6、演讲：《谈自信》

　　7、演讲：《我手写我心——怎样建立自信》

　　8、歌曲：《小小少年》

　　9、演讲：《谈自信》

　　10、合唱：《男儿当自强》

　　班主任总结：

　　我们是21世纪的建设者、生力军，我们所面临的是一个充满挑战、激烈竞争的时代。做为一个高中生，如果没有自立自强的精神，不能独立去战胜困难，就有可能被社会淘汰；只有这样，在未来的人生征途上才能经受各种考验，才能成就事业，承担起建设祖国的重任。做为一代人，如果没有自强自立的精神，我们的国家就不能强盛，中华民族就很难屹立于世界民族之林。

　　自信主题班会教案

　　“我能行”--“自信”主题班会活动方案

　　一.活动目标

　　我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

　　二、活动准备

　　1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1-4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的VCD。

　　2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

　　3、第1小组(女)准备自信演讲稿2-3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3-4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。

　　三、活动过程

　　(一)开始

　　1.主持人(四名):(出场前多媒体屏幕上显出:有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!)(女A)没有什么能让我们心慌，(男A)没有什么能把我们阻挡，(女B)我们年青我们轻狂，(男B)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯!(女A)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

　　2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。

　　(二)自信演讲

　　1、主持人女A:就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。

　　2、第一小组A生:“我自信，我能行”演讲。

　　3、第一小组B生:“告诉世界，我能行”演讲。

　　4、组长:随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。

　　(三)自信小品演出

　　1、主持人男A:人生的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。

　　2、第二小组A生:生命不会贬值故事小品演出。

　　3、第二小组B生:战胜自卑故事小品演出。

　　4、组长:把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。(组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐)

　　(四)自信故事演讲

　　1、主持人女B:信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心;谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲。

　　2、第三小组A生:身残志坚的张海迪。

　　3、第三小组B生:坚强自信的罗斯福

　　4、第三小组C生:棒球小孩的故事

　　5、组长:每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才看见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过(组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐)

　　6、主持人女B:努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高;岁月、在我身边笑着逃，道路段段美好，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺;凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐)。

　　(五)、自信诗歌美文朗诵

　　1、主持人男B:自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影!凡事总要有信心,老想着“行”。要是做一件事,先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。我们不论何时何地一定坚信:天生我材必有用。

　　2、第四小组生A朗诵:《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)

　　3、第四小组生B朗诵:君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……《将进酒》(李白)

　　4、第小组全体朗诵:言志--志难挫，鹰击长空万里阔。万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》(《诗词三百首》白玉)

　　5、组长:我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟;我的未来不是梦，我的心跟着希望在动;我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，只要我们自信，每天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来一定不是梦，请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧!

　　6、主持人男B:傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗?(大家齐答能)，那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧(齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐)

　　(六)结束

　　1、主持人:(男A)相信自己行，才会我能行;(女)别人说我行，努力才能行。(男B)你在这点行，我在那点行;(女B)今天若不行，明天争取行。(男)能正视不行，还是我能行。(女)不但自己行，须帮别人行。(齐)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。让我们一起齐唱《相信自己》吧!(全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐)

　　2、主持人女A:下面请老师作总结。

　　3、师:今天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。但是在漫漫人生旅途中,<莲山课件>不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天!最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。如果在病魔面前沉沦，张海迪将永远无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。因此，自信是成功的关键。只有拥有自信，才能拥有自我;只有拥有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。

　　诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用,千斤散尽还复来”;伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年,会当击水三千里”。他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说:“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说:“我能行”，我们每天起床时，要自信地在心中大声地说:“我能行”，每天睡觉时要自信地在心中大声说:“我能行”。总之，我们要自信对着大地说:(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着天空说:(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着高山说:(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着大海说:(学生齐声高喊)“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永远!

　　4、主持人宣布主题活动结束。