【www.huxinfoam.com--实用范文】

幼儿园大班教案《家乡美食》

　　1、在活动中感知自我小脚的特点，产生初步的探索兴趣。

　　2、明白小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自我成长的渴望与热爱。

　　地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。

　　1、听《我的身体》音乐活动小脚。

　　2、和小脚做游戏。

　　1)脚上有什么

　　数一数:一只脚上有几个脚趾(幼儿数)哪个脚趾最大

　　师小结:小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5.五只脚趾头。

　　2)挠挠小脚:

　　挠挠自我的小脚，挠挠同伴、教师的脚，有什么感觉

　　师小结:小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽--

　　3)比比脚大小;和教师、同伴比比。你的脚为什么比教师的小

　　教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;教师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。

　　猜猜你长大了，脚会有多大

　　师小结:小脚小脚真趣味，你长大我长大，大家都长大。

　　3、说说小脚的本领。

　　听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。

幼儿园大班教案《家乡美食》

　　活动目标：

　　1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。

　　2、能大胆地用自己的语言进行讲述。

　　活动准备：

　　有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)

　　活动过程：

　　1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。

　　师：“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗?

　　2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。

　　(1)、你吃过什么好吃的美食呢?

　　(2)、它是什么味道的?

　　(3)、你是在哪里吃到的?

　　3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。

　　(1)、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的?

　　(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。

　　(3)、介绍美食背后的故事。

　　4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。

　　儿歌：(齐说)美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么?(领头人)带你们去吃肉面筋。(齐说)哟，不错，不错，真不错!(师生交换，然后在生生交换做领头人)

　　5、美食大家尝

　　师：哇，我们无锡的美食真多呀!除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!

幼儿园大班教案《家乡美食》

　　一、活动目标：

　　1、了解“双簧”这种节目的表演形式。

　　2、学会两人合作，进行双簧表演。

　　3、通过游戏，发展幼儿的合作能力和表现力。

　　二、活动准备：

　　1、幼儿已对诗歌有所熟悉。

　　2、搭建一个“后台”，积木一块，冲天辫一根

　　三、活动过程：

　　1、幼儿集体表演儿歌“家乡美食多”。

　　2、看双簧表演，引导幼儿思考。

　　(1)几个人表演的?根据幼儿的回答介绍：

　　前脸(在前面的人表演动作：口型、动作、有表情)

　　后脸(藏在后面的人说)

　　(2)介绍“醒木”：前脸的人用它。

　　怎么用?(抬高、敲)

　　为什么要用?(表示开始)

　　(3)介绍节目的名字：双簧。

　　3、请幼儿表演。

　　(1)集体练习，表演儿歌。

　　(2)分工练习：

　　①每个小朋友都做后脸，老师做前脸。

　　要求：一边帮老师配音，一边看老师的表演好不好!

　　好在哪里?(口型都对的、没有发出声音、速度跟幼儿一样快、有表情)

　　②教师做后脸，幼儿做前脸。

　　③一对幼儿，一前一后进行示范表演。

　　④幼儿集体表演(大组一前一后，然后交换)。

　　4、幼儿再次看表演，与第一次不同。

　　(共表演三遍)第一遍常规速度，第二遍有意变慢，第三遍语速加快。

　　(1)有什么觉得不一样的地方?

　　(没完没了很好笑;一会快一会慢很好笑)

　　(2)幼儿结伴自主进行表演，体会双簧表演的滑稽。

　　5、诗歌仿编：

　　(1)家乡还有什么好吃的东西?

　　我们也将它变成儿歌来进行双簧表演。

　　(2)用方言表演

　　6、师幼互动。

　　(1)请幼儿找一位客人老师，一起表演“双簧”。

　　(2)学会使用礼貌语“客人老师，请你和我一起表演吗?”