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教育局工作人员现实表现材料

　　**，男，汉族，1963年6月出生，1981年10月参加工作，1986年3月加入中国共产党，1986年7月解放军指挥技术学院数字通信专业毕业，2004年4月华中科技大学经济法学专业研究生毕业，历任市纪委执法室主任、市教育局党委委员、纪委副书记、工会主席、纪委书记、监察室主任等职务，2009年8月任市教育局党组副书记、副局长至今。该同志现实表现情况如下：

　　注重学习，努力提高思想素养。该同志始终把学习放在日常工作的首位，坚持以学习求进步。深入学习“邓小平理论”、党的“十七届五中全会”精神和科学发展观，不断提高政治思想素养;坚持学习教育理论知识，认真吸收当代教育研究方面的新理念、新成果。通过学习，提高了理论素养和业务水平，夯实了工作基础。

　　恪尽职守，扎实履行工作职责。该同志在自己所分管的工作上，恪尽职守，表现出了很强的业务能力和扎实的工作作风。一是以完善制度为重点，认真落实党风廉政建设责任制。

　　为进一步抓好党风廉政建设责任制的落实工作，该同志配合全体局党组成员制定完善了议事规则和决策程序、重大事项报告、述职述廉、民主评议、诫勉谈话、民主生活会、廉政档案管理、党务公开、财务管理等一系列反腐倡廉的长效机制。通过制度建设，形成了用制度管权、按制度办事，靠制度管人的良好氛围。二是以改革创新为重点，全面深化干部人事制度改革。该同志分管人事工作以来，大力推行干部选任制度改革，健全完善了公开竞聘制、领导任期制，目标管理制、党委票决制等一系列制度，形成了公平公正的选人用人导向，激发了教师干部队伍活力。为了努力打造一批政治思想好、业务水平高、工作能力强的年轻后备干部，该同志开拓创新，实行干部挂职锻炼。2009年，市政府授予教育局“人事统计年报先进单位”称号。三是以提高业务技能为重点，全面实施教师校长培训工作。该同志在培训工作管理方面，注重健全培训制度，强化培训项目落实，完善培训网络。确保中小学教师校长培训工作有计划，有方案，有检查，有保障，运转规范，管理严格。正因该同志在主管教师培训工作上领导有方，2010年市教育局获得“全省干部培训先进单位称号”，国家计划农村骨干教师置换培训项目在全省会议上作典型发言。四是以强化规范为重点，严格中小学教师职称评审工作。详细制定科学、合理的工作方案，严格纪律、规范程序。在评审过程中没有任何不良反映。利用职称评审工作充分调动教师业务学习的主动性和积极性，切实发挥职称评审工作的杠杆作用。

　　以身垂范，牢固树立廉政形象。作为局党组副书记、副局长、肩负着廉政勤政和防腐拒变工作的重任，一言一行都直接关系着教育领导干部在党员群众心目中的地位和形象。该同志严以律己，以身垂范，从小节、小事抓起，自重、自省、自警、自励，以实际行动，切实做到“三个带头”，带头严守各项纪律，带头遵守规章制度，带头接受群众监督。廉洁自律意识强。

教育局工作人员现实表现材料

　　***，女，汉族，1966年11月出生，1988年7月参加工作，1997年6月加入中国共产党，1988年7月湖北大学生物专业本科毕业，2001年6月华中师大历史文化专业研究生课程班毕业，历任***师范科长、党委委员、副校长、市教育局党委委员、副局长等职务，2005年1月任市教育局党组副书记、副局长至今。该同志现实表现情况如下：

　　加强学习，提高素质。该同志始终注重加强政治理论学习，不断加强党性锻炼，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神武装思想，牢固树立科学发展观，在思想上始终保持高度的政治责任感和敏锐性。不断学习中外现代先进的教育理论知识，提高业务水平，在教育教学管理上，更具针对性和指导性。

　　尽心尽力，履职履责。该同志从思想上明确自己的职责和任务，按照分工尽职尽责，主要抓了以下几方面的工作。

　　一是规范学校管理，狠抓学校德育和校园环境整治，积极参与创建文明城市指导工作：根据省、市规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会的要求，该同志出台了一系列学校管理规范性文件，坚持开展学校教育、教学评估。督促各学校规范办学，使学校管理水平不断提升。工作中始终把德育工作放在首位，在全市中小学广泛开展了“孝雅教育”、“校园文化建设年”、“学生文明礼仪行为规范教育年”等活动，使学生逐步养成良好的文明行为习惯。由于我市德育工作突出，2008年我局被中央文明办评为“未成年人思想道德教育”先进单位。认真学习领会、贯彻落实市委、市政府有关文件精神，动员和组织全市广大师生积极参与文明城市创建工作。在城管委办组织的两次B类评估中分别取得了全市第二名和第一名的成绩。

　　二是突出教学教研，努力提高课堂教学效率和质量，大力推进我市高中课程改革，该同志以教科院为主要队伍，以每年三月“教学常规管理月”和十月“教科研活动月”为主要抓手，以打造“高效课堂”为主要目的，抓好学校校本教研，提升教师素质，提高课堂教学效率。组织市中小学开展了“课内比教学，课外访万家”活动。为推进普通高中课程改革，近三年，每年暑期着力加强对高中教师的培训，取得了较好的效果。对课改中的难点、通用技术课程的开设、综合实践活动的实施等采取了专项督查方式进行督办。在高三备考中坚持开展大型调考、质量分析，制定责任状，带领教研员深入学校开展备考视导。连续五年来，我市高考一、二本上线万人比稳居全省市州首列。三是加强机关建设，着力打造“五型”机关，提升治庸能力。该同志在局机关管理方面，先后完善了机关内部学习制度、有关会议制度、司机车辆管理制度、卫生检查评比制度等，并注重了抓督促、抓检查、抓落实，保证了机关管理工作健康有序进行。我局近几年连续被评为市文明单位。自市委开展治庸工作以来，按照市委、市政府的工作部署，该同志制定了《***市教育系统“治庸问责”行动方案》，召开了全市教育系统“治庸问责”行动动员大会。健全责任体系，提升治庸能力，认真开展“五查五看”，杜绝慵懒散软现象，整个教育系统形成了风清气正的良好氛围。

　　严格要求，勤政廉政。几年来，该同志能克服困难，严守工作纪律，坚持认真履行工作责任，不越权，不谋私，深入一线，服务基层，坚持管钱不用钱，管钱不报账的工作原则，坚持严格要求身边的工作人员执行制度要坚决，办事程序要清楚，服务态度要热情，不能以权谋私，不能擅离职守。

教育局工作人员现实表现材料

　　xxx，性别x，xx族，中教一级教师。于20xx年xx月xx日从xx县xx小学自愿到我校支教，工作至今，工作期间的表现如下：

　　(1)具有较高的政治素质和理论素养，能够认真学习邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在思想上和行动上与党中央保持高度的一致。能够理论联系实际，用科学发展观从事人民的教育事业。

　　(2)尊敬领导，团结同，关爱学生，待人真诚，为人师表，教书育人。具有强烈的事业心和责任感，具备扎实的专业知识，认真钻研课标、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

　　(3)严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，虚心向同事学习先进的教育教学方法和工作经验。从未参加国家禁止的组织或活动，政治表现好。

　　(4)在实际的工作中做到勤于思考，敢于创新，勇于实践，深受学生和家长爱戴。