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中职学校毕业生就业总体情况

　　很多考生都面临着人生第一次重大选择：是读中职，走技能成才之路;还是读高中，然后拼高考?在这个人生的十字路口，向左还是向右，每一个选择都与自己的未来息息相关。下面招生教育招生信息咨询网小编将将介绍中职就业、升学、专业设置情况以及中职报考的相关政策给大家做一个就业情况报告。

　　在众多大学毕业生还在为求职苦苦奔走时，中职毕业生已经稳稳地踏出了职业生涯的第一步：尚未毕业就被企业抢先预定，校企合作订单班直接为企业输送人才，热门专业毕业生供不应求……这火爆的场景就是职校毕业生就业的真实写照。

　　就业率高早已不是新闻

　　曾经的职校生，如今成了就业市场的“新宠”。据统计，我国中职毕业生初次就业率连续9年超过95%，高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。从就业率来看，职校生已经成为比普通高校毕业生更加抢手的热门人才。

　　职校毕业生就业率稳中有升，月收入持续增长，专业相关度保持稳定，就业现状满意度连续上升。职业院校已经成为中国培养中高级技术技能人才的主阵地，并凭借其在就业上的优势为自己打出了一张响亮的名片。

　　现在，越来越多的人意识到，职业教育是一条通过动手实践、了解社会，激发孩子们兴趣，提供多种发展渠道，最终引导他们找到适合自己发展的人生通途。

　　毕业生就业与企业“零距离”

　　中职毕业生为什么能保持这么高的就业率呢?事实上，中职教育发展至今，摸索出了一套生存法则，那就是贴近企业，企业需要什么人才，学校就培养什么人才，与企业签订长期合作项目，并在就业中引入竞争机制，择优推荐，双向选择。

　　⊙中职毕业生就业呈现出去向多元、渠道多样、实体经济供不应求等特点，主要就业途径有：

　　一、订单培养

　　订单培养的合作模式即学校与企业签订协议，根据企业用人要求开设相应的教学课程，授课教师可以是学校专职教师，也可以是企业指派的专业人员，同学毕业后直接到该企业工作，优势是能够让同学一毕业就能顺利走上工作岗位。

　　二、顶岗实习

　　指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程的一种实践性教学形式。顶岗实习不同之处在于使同学完全履行其实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性，对其能力的锻炼起到很大的作用。顶岗实习是《国务院关于大力发展职业教育的决定》中的“2+1”教育模式，即在校学习两年，第三年到专业相应对口的指定企业，带薪实习12个月，然后由学校统一安排就业。

　　三、共建基地

　　在校企合作较为紧密的中职学校，合作企业会将技能训练设备送进学校，与学校共建实训基地，让同学在真实的生产线上锻造技能。同学毕业后上岗就能创造效益，深受企业欢迎。

　　四、举办校园招聘会

　　校园招聘是指由招聘组织(企业等)直接从学校招聘各类各层次应届毕业生。校园招聘会的合作模式，进一步拓宽了毕业生的就业渠道，为企业和毕业生提供了一个双向选择的优质平台，为企业招聘、毕业生应聘提供了良机，使企业、毕业生受益。

中职学校毕业生就业总体情况

　　随着全球金融危机的过去，近年来我国的经济形势已经明显好转，很多企业步入正轨并发展壮大，对技术工人的需求也在不断加大，而且，我国目前正面临劳动密集型产业的升级，对具有高技能专业知识的技术工人需求量很大。因此对于中职学生来说，现在的形势既是机遇也是挑战。针对目前的经济形势，笔者在此对中职学生的就业现状进行分析，并提出几点建议。

　　一、中职学生就业现状分析

　　据统计，在我国1.4亿职工中，初级工占65%左右，中级工占31%左右，高级工仅占3.5%。从数据可以看出，我国中、高级技术工人严重短缺，中职生的就业前景令人看好。但是，在当前大学热的社会背景下，大批初中毕业生把读高中考大学作为最大的学习目标，成绩较好的学生很少选择读技校。于是中职生的就业就出现了一个矛盾的现象：一方面是企业需要大量的技术工人，另一方面由于中职生的思想还没转变过来，不愿去企业当技术工人，这样就造成了企业的“用工荒”。造成现在这种现象的原因，笔者认为有以下几点。

　　1.缺乏目标

　　中职学生年龄普遍在16～20岁，他们的心智还不够成熟，在他们身上还存有“依赖性”“理想化”“盲目自信”等心理特征。他们往往认为来技校读书是因为学习成绩差被逼无奈的选择，容易产生自卑心理，对自己将来的就业感到很迷茫，觉得中职生毕业找不到好工作，就业比较难。而且有些学生同时还面临着来自家庭的压力，如很多家庭结构不完整、父母离异、父母与子女两地居住等，这些都给中职学生的就业带来了负面影响。

　　2.盲目攀高，不切实际

　　很多中职生不顾自己的实际情况，择业过程中盲目攀高，追求“三高”式的职业，即要求起点高、薪水高、职位高，没有意识到自己作为一名中职生，所从事的工作岗位应是生产第一线，对自己的能力估计过高，一旦没有达到理想中的薪资水平，心理就有一种落差，甚至不愿去工作，产生逃避心理，抱怨就业难。

　　3.怕吃苦，缺乏团队精神

　　现在学生当中，很多是独生子女，在家父母溺爱，害怕吃苦，缺乏到生产一线和基层锻炼的经验，以及艰苦创业的思想准备，而且不善于与人交往、我行我素，缺乏团队合作精神，在厂里说不干就不干，有时可能会因为一个学生的离职而影响到整条生产线的正常运行，严重的话还会给公司造成极大的损失。

　　二、对中职毕业生的建议

　　针对上述情况，笔者为即将毕业的中职学生提出以下几点建议。

　　1.提升专业知识水平，培养敬业精神

　　中职毕业生的工作大多属于技术工种，很多涉及专业方面的知识，只有掌握了过硬的文化基础知识、专业技术技能，才能适应这份工作，被企业所接受。要使学生懂得“今天求知是为了明天谋生创业”。所以我们要培养学生多方面发展，不但要一专，而且要多能。另外，中职生还需要加强团队合作精神。在当前形势下，用人单位需要的是具备奉献敬业精神和沟通合作能力的人才。因此，中职生团队合作精神的培养是提高就业率和就业质量的重要途径。

　　2.积极转变就业观念，准确定位

　　中职毕业生应该摆正自己的位置，在学校老师的指导下合理看待就业机会，从根本上转变思想，清楚地看到当今社会就业难的现状。不能因为就业难，就出现“反正找工作难，算了，不找了”的错误认识，失去就业的积极性。要树立“先就业，后择业”的就业理念，对就业单位、岗位的选择要有度，应适当降低择业的期望值。在工作一段时间或若干年后，随着自身经验的积累、能力的提高，加上新兴产业的形成、技术的不断更新、服务的不断延伸等因素，会出现大批新的就业岗位。到时再根据自己的实际情况和发展方向，重新选择新的就业单位和岗位。

　　3.调整心态，提高自我调适能力

　　有的中职毕业生在择业失败后会一蹶不振，缺乏克服困难的勇气，所以中职生应学会调整择业心态和择业目标，提高自我调适能力和心理承受能力，学会调节个人情绪，正确对待挫折，有效地排除各种不健康的心理，避免心理冲突，保持乐观向上的情绪和积极择业就业的心态，在就业市场激烈的竞争中找到适合自己的工作。

中职学校毕业生就业总体情况

　　刚刚过去的夏天，当高校毕业生遭遇“艰难就业季”时，我市中职毕业生却成功逆袭。8月29日，记者从市教育局获悉，今年全市中职毕业生顺利就业7110人，就业率97%以上。

　　就业火爆：热门专业学生少岗位多

　　“5月至6月，就有不少用人单位来要学生，咱提供不了这么多学生，不敢轻易许诺人家。”提起今年毕业生就业情况，庄浪县职教中心负责人说，该校今年就业最火爆的是汽修专业，一些学生被国内知名企业录用，除管吃住外，基本工资加上业务提成，每月最多能拿到8000元。

　　“我们和北京商鲲教育集团等企业建立了稳定合作关系，每年都有不少毕业生去这些企业工作。”平凉工程技术学院校长王多利告诉记者。

　　截至目前，我市各中职学校毕业生就业形势火爆。“十三五”期间，在初中毕业生大幅度减少的情况下，我市职业学校平均每年招生稳定在9000人左右，在校生稳定在2.7万人左右。20xx年毕业7329人，就业7110人，就业率保持在97%以上。建筑、机械、汽修等热门专业的毕业生薪酬都在每月4000元以上，不出校门就能找到工作。

　　“全市中职学校11所，有7000多名毕业生，只要愿意工作，几乎不愁没有岗位。有企业为了抢人才，提前和学校签订协议，并承诺给予优厚待遇。”市教育局职教科科长王瑾华说。

　　对口升学：打通中职生上升通道

　　近年来，除了选择就业，对口升学也为中职毕业生打通了上升通道。对口升学与普通高中的区别在于：课程难度低于普通高中，尤其是数学和英语对口升学试卷比普通高考题难度低很多;对口升学学生在职业学校学习阶段就要选好专业，并报考对口招生高校相关专业。

　　在考入高校后，对口升学考生的待遇与普通高中考生相同，无论师资安排、课程设计、奖学金、毕业文凭，还是学位授予、考研等，都与普通高考生相同。

　　2011年开始，中职学生技能大赛成绩与对口升学考试挂钩。“十二五”期间，我市累计有3641名学生参加国家、省、市中职学生技能大赛，总分始终保持在全省前列，今年总分名列全省第二。

　　“不少对口升学考入本科院校的学生，中考时成绩并不理想。3年后，他们不但拿到了专业技术证书，还考入理想高校。”市教育局有关负责人介绍，“十二五”期间，我市中职生高考“对口升学”成绩喜人，共1.04万名中职毕业生参加了对口升学考试，其中有9811人考上了本、专科院校，圆了大学梦。

　　政策引导：中招计划向中职学校倾斜

　　加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略、创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级意义深远。

　　去年，全市初中毕业3.1万人，中职学校招生7309人，占初中毕业生的24%。根据国务院、省、市政府加快发展现代职业教育的政策要求，今后，我市中招计划将继续向中职学校倾斜，逐步达到高中阶段教育职普比4：6.

　　为促进职业教育发展，除招生计划增加外，我市对职业学校的软、硬件投入也逐年增加，不断改善教学环境、专业设备，加强对专业教师的培养。

　　一些家长逐渐消除对职业学校的偏见。目前正值中职院校招生入学季节，部分学校和专业颇受欢迎，一改过去上门找生源的困窘，中职院校在录取新生时开始限制分数。