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　　无意中在网上看到《好习惯伴成长班队的活动策划案参考正文》，感觉很有用处，改掉错别字就发到了，希望大家能有所收获。

　　教育目的：

　　通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，进步自觉性;让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，进步自我控制能力。

　　教育形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

　　教育过程：

　　同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

　　1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着题目学习;

　　(2)课前预备好学习用品，静待老师上课。

　　下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。)

　　(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

　　(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

　　(3)上课前，小红把学习用品预备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子腕表。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你以为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

　　2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)上课认真听讲，稳定说乱动，勇于提问，范文参考写作网,教您怎样写范文 积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答题目要起立，声音响亮。

　　(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否把握。

　　(3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好?

　　(1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西看，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

　　(2)课堂上，老师在提问题目，a同学积极举手，回答题目声音响亮;b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答题目声音特别小。

　　(3)课堂上，a同学认真写字，纸面清洁;b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

　　同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你以为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进?

　　3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。

　　(1)先温习课堂上所学的知识，然后再造作业。

　　(2)按时、独立、认真地完成作业。

　　下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么?

　　(1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在刺眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边造作业。