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　　关于双减的感想和建议一篇

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。

　　这被称作“双减”政策。

　　文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

　　大多数的家长表示欢迎“双减”政策，认为同时也减轻了家长的负担。

　　校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。

　　再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不论天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都需要接送孩子上下辅导班。

　　大家现在普遍的感受是：现如今培养一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。

　　也有一些家长表示担忧，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要看成绩，培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。

　　我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差别的，孩子的注意力，自控力，都对线上教学质量有直接影响。

　　而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高很多，无疑加重了家长的负担。

　　另外，如果培训机构从“地上”转到“地下”，家长们还要四处去打听。

　　这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证实了家长们担忧的种种问题。

　　已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间，不虚度；家长们自由的时间相对少了，如何安排时间陪伴和辅导孩子，这些都需要一个适应的过程。

　　“双减”政策的推出，无疑是对教育培训机构的一次重拳打击，很多培训机构寻求转型，也有一些在观望。

　　新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。

　　父母培训课意味着，作为家长的.父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，照顾孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。

　　父母的确应该学习，提升自己，以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。

　　且不说这门课程是否可以如期开起来，如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，如果学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。

　　近几年，老师和家长的关系也变得微妙。

　　很多家长表示，一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的知识点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。

　　学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。

　　我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系。

　　作为xx后的我，依稀记得九年义务教育时，各科老师伏案批改作业的身影。

　　教育行业将如何改变，我们拭目以待。

　　关于双减的感想和建议二篇

　　培养什么人是教育的首要问题。作为教育的主要参与者，学校、家庭和社会在谈教育、做教育之前，都要首先明确我们要培养什么样的人。习近平总书记多次强调，“我国社会主义教育就是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

　　德、智、体、美、劳全面发展，缺一不可，这才是我们的孩子成长的方向，“双减政策”聚焦“减负”，是真正实践育人目标的重要举措。

　　我想，要真正落实“双减”，首先要改变观念，孩子的成长之路从来不是单一或唯成绩的，而应该是健康的、丰富的、异彩纷呈的。而我们要帮助他们看到更多人生出彩的可能性。

　　其次，“双减”之路，学校作为专业的教育机构，应该承担更多的责任。那么，学校要付出的努力也要更深刻，课程如何设置，老师的专业成长、作业的设计、课内和课外的平衡与开发、对家长的引领……

　　最后，作为一名老师，面对“双减”，最紧要的是提升自身专业素养，我们要会讲课，更会育人。我们要时刻谨记，教育是永远充满活力的，而我们也要跟上时代的步伐，用最开放的心胸和眼光去对待每一位学生，助力他们出彩的人生。

　　关于双减的感想和建议三篇

　　“双减”是为学生整体减负避免校内减负，校外增负　　

　　 距教育部明确公布“双减政策”以来，对教培行业冲击力度相当之大，足以颠覆这个行业。从“朝阳产业”变成“夕阳产业”就在一瞬间。　　

　　 截止目前，大量的教育机构经历了倒闭潮，裁员潮。行业凋零到了极值点，分析国家双减政策实施后，各地接连推出结合本地学情的课后延迟服务，且节假日不准学生补课，周中只能上到晚上8点30，这进一步压缩教育机构生存空间。　　

　　 接下来很长一段时间还没有回温的可能性。剩下来的学科类培训机构依旧在黑暗里苟延残喘，摸索前行！　　

　　 中小学升学压力依旧存在　　

　　 国家力排众议，坚决执行“双减政策”。为了让国家选拔真正的高精尖人才，学生需要分流分层教学。　　

　　 但是面对中考百分之50左右的淘汰率，家长们绝不会坐以待毙，努力让孩子站在同一起跑线上。毕竟家长“望子成龙，望女成凤”的固有心态是普遍的。　　

　　 以前孩子的学习成绩好坏与否，都会去各种补习班，各种教育产品应接不暇。根据家庭经济情况以及孩子的学习情况，选择“班课”或者“一对一教学”。但现在基本上算“一刀切”了，明面上给家长减负了，实则家长内心的惶恐和焦虑不减反增。　　

　　 焦虑的家长　　

　　 学科类教培机构出路在哪里？　　

　　 经过整顿后的教育培训机构出路在哪里？这是教育行业相关人士的共同诉求，　　

　　 因为“双减政策”影响的重灾区是“学科类培训机构”，尤其针对的是小初阶段培训机构。目前K12和学科类培训的盈利空间基本为0，除了缩减机构规模外，转投素质教育(艺术类培训)，成人职业教育方向的机构较多。也有把机构改造成“绘本馆”或者“书店”，以另外的形式服务学生，做相关的周边衍生产品。　　

　　 学科老师转型之路依旧艰难　　

　　 很多教育机构的老师转型迫在眉睫，出来找工作，才发现自己除了教书“一无是处”。　　

　　 那么除了一部分继续留守原教育岗位的老师之外。　　

　　 大部分的老师因为学生生源不足，课程又调整到了周中，补课时间减少，课酬收入大幅缩水，无奈选择了离开！