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读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做
读后感。读后感就是读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单来说就是看完书后的感触。互信范文网今天为大家精心准备了项链学生读后感3篇,希望对大家有所帮助!
项链学生读后感1篇
初读《项链》时,大概是在一,两年前了吧。说来惭愧那时竟然连作者是谁都不知道,那时的自己,但是是个不明时世的孩子,看完全篇,不禁有些伤感,为玛蒂尔德的不幸感到难过。说来也怪,那时的我压根就没有看出众人所述的“势利”和“虚荣”,甚至从未觉得玛蒂尔德是个贪图富贵的人,只是为这个平凡的、值得同情的妇人感到惋惜。
时隔许久,再品莫伯桑(不会忘记了)《项链》,当年的想法并未因其稚嫩而舍弃,并且平添了些许新的思考。从这个故事中,我似乎看到了一个“孩子”的成长过程,是的,玛蒂尔德的改变,在我眼中,就如一个涉世未深的孩子由朦胧到成熟,渐渐地蜕变成人。
最初,路瓦栽夫人向往完美、富裕的生活,期望被众人瞩目,就如一个初有记忆的孩子,在空闲时必定做着憧憬未来的美梦。在参加晚会前的一段时刻,路瓦栽夫人由于没有体面的服装而惊惶失措,直至时常以泪洗面,这不正是天真好动的孩子在祈求一件心仪的玩具时的表现吗?天真的玛蒂尔德没有自作主张,而是以孩子所独有的方式表达着心愿。字里行间,透露着孩子的可爱和任性。
借完项链,玛蒂尔德就如一个得到宝物的孩子一般快乐、疯狂。晚会上,她的外表与气质胜过了所有人,她便天真地陶醉了。或许是孩子们都有着相同的缺点,丢三落四且被幸福冲昏了头的她终究还是犯了错,又或许是她抓住了生命中唯一一次磨练自己的机会,好似一个离家出走的孩子,开始品味闯荡的艰辛和甘苦。
项链学生读后感2篇
今天,我读了《雨滴项链》,《雨滴项链》读后感。我知道了劳拉有一条北风先生送给她的雨滴项链,被梅格给偷走了,并卖给了一个阿拉伯商人。后来劳拉把那条雨滴项链给找了回来,并帮助了阿拉伯公主。
我以后要做一个善良,乐于帮助别人的好孩子。
妈妈:今天,洋洋有好也有坏。好的是数学第二单元考试考了个100分。坏的是洋洋又被留校了,因为中午的课堂作业没有完成,据老师反映,别的小朋友5-10分就完成了,而洋洋竞然花了一个下午都没有完成,实在是太拖拉了,读后感《《雨滴项链》读后感》。回家后我问了洋洋:“为什么没有完成课堂作业?”洋洋说:“中午,他刚准备做作业,ZKY同学叫他把饭桌擦干净,他就去擦桌子了,回来途中又去了趟厕所,所以就来不及了。”我说:“你课间的时候也可以做呀?”他说:“两节美术课没有休息,忙着学折纸。”看来真得要想点办法,让洋洋加快做作业的速度,帮他改掉拖拉的坏习惯。
项链学生读后感3篇
你觉得在失项链前后的玛蒂尔德哪个更美?什么才是真正的美?外在美和内在的美哪个更重要?
林清玄曾经在《生命的化妆》一文中说到女人化妆有三层。其中第一层的化妆是外表的化妆;第二层的化妆是改变体质,让一个人改变生活方式,睡眠充足,注意运动和营养,这样会使她的皮肤改善、精神充足;第三层的化妆是改变气质,多读书,多欣赏艺术,多思考,对生活乐观,心地善良,因为独特的气质与修养才是女人永远美丽好看的根本所在。
用三句简单的话来说明,三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆。而梁衡在《人的外美与内美》一文就说到“现实生活中有这样的人,初观其形光彩照人,再听其言立见浅底……形式之美是暂时的,任怎么样的花容月貌,经岁月流逝都会老如树皮,蔫若秋草。”而“一个人归根结底还是要有自己的内容,即知识和能力。”
丢项链前的玛蒂尔德是外表是美的,但她生活在梦幻中,“不断地感到痛苦”,“住宅的寒伧,墙壁黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼”,连“有钱的女朋友”“也不想看望”“因为看望回来就会感到十分痛苦”。“由于伤心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭好几天。”没有欢乐与微笑,她的青春将在伤心的泪水中失掉光彩。
而十年之后,她虽然变成了粗壮妇女,却能迎着依然年轻美丽的佛来思节夫人,“走上前去”,告诉她丢失项链的真相,说:“事情到底了结了,我倒很高兴了”,讲且“带着天真的得意的神情笑了”。
十年辛苦,玛蒂尔德变得自信、高兴和得意,她的青春在劳动中绽放异彩。