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“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而【说课稿】则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。以下是小编整理的小蓝和小黄说课稿范文(通用3篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第1篇: 小蓝和小黄说课稿

  设计意图：  李欧李奥尼的经典绘本《小黄和小蓝》的内容十分简单，讲述了两个好朋友“小黄”和“小蓝”在一起玩，相互抱一抱后，变成了绿色，回到家，双方的爸爸妈妈都不认识自己了。于是，他们伤心地哭了起来，有趣的是泪珠又让他们变成了原来的自己。有趣、曲折的情节、常见的场景、变化的惊奇，是这本书带给小朋友好玩儿、新奇的体验。  小班的孩子特别喜爱做泥工，对颜色也特别敏感，教师利用故事中对三原色的认识，进而激发幼儿对颜色的调和变化感兴趣，寓教于乐，非常适合小班幼儿的教学。   活动目标：  1.能仔细观察画面，乐意根据绘本创设的情境进行想象及表达，对阅读活动感兴趣。  2.理解故事内容，知道不能独自一人离开家。  3.对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏 。  活动准备：  1.《小蓝和小黄》绘本PPT。

   2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。

   3.蓝色和黄色颜料。

   活动过程：

   1.导入  （1）（出示蓝色橡皮泥和黄色橡皮泥）今天，我们班来了两位颜色朋友。教师模仿橡皮泥进行自我介绍：大家好，我的名字叫小蓝，很高兴能和大家成为朋友……  （2）小蓝和小黄很调皮，今天老师给小朋友讲讲小蓝和小黄的故事。  2.师幼集体阅读  （1）播放PPT1，观察封面，了解绘本名字《小蓝和小黄》。 

  （2）播放PPT1-2，这是小蓝，小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈，你觉得谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？ 

  （3） 播放PPT3，小蓝有好多朋友，他们是谁？  

 （4） 播放PPT4-5，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面，小黄的家里还有谁呢？  （5） 播放PPT6-8，教师讲述画面内容，他们在学校里排排坐会学些什么本领呢？”  （6）“放学了，他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。 

  （7） 播放PPT9-16，教师讲述画面内容，小蓝突然在拐弯角上找到了小黄！这时候小蓝的心情会是怎么样的？ 

  （8）小结：我们不能一个人单独出去。  （9）播放PPT17-19，于是，他们开心地抱在一起，咦，发生了什么呢？  （10）教师出示橡皮泥小蓝和小黄，再将两种颜料的橡皮泥揉捏在一起。小朋友们看一看，发生了什么事？引导幼儿发现“小蓝+小黄=小绿”  （11）播放PPT至27，教师讲述画面，糟糕了，他们的爸爸妈妈都不不认识小蓝和小黄了，怎么办呢？  （12） 播放PPT至最后，教师讲述画面内容。小蓝和小黄的故事讲完了，你们喜欢小蓝和小黄吗？

   3．操作活动  （1）小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？我们一起来动手试试吧！  （2）小朋友用黄色和蓝色橡皮泥和在一起，看看会发生什么？  延伸活动：  小朋友们回家后可以动手操作，还有哪些颜色和在一起会变色。

第2篇: 小蓝和小黄说课稿

各位评委老师，各位奋战在幼教工作一线上的同仁们，大家下午好！今天给大家带来的活动是小班科学活动《小蓝和小黄》，下面我将从以下几个方面介绍我的活动。

一、说设计意图：

新纲要明确指出“提供丰富的材料与环境，使幼儿通过感知、摆弄所能接触到的事物，体验事物最明显的特征（外形、颜色、功能）”。小班幼儿具体形象思维占优势，本活动中借助绘本《小蓝和小黄》的异乎寻常的简洁、流畅和无限延伸的美感来制作PPT，简单讲述故事，给幼儿创设充足的想象空间。之后用玩可爱的大头小人和玩孩子们非常喜欢的甜甜圈两个活动环节，达到给幼儿创设创造空间以至于激发幼儿探索事物的兴趣，提高幼儿的动手操作、观察对比、排列归类等探究能力。

二、说活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》指出，兴趣是幼儿自主学习和发展的动机力量，教师开发、利用幼儿感兴趣的事物和幼儿想要探究的问题，扩展成为幼儿教育的内容。而3-4岁的幼儿是颜色的敏感期，这个阶段的孩子特别喜欢颜色，依据幼儿的这一特点和兴趣志向，我拟定了以下三个活动目标。

1.认知目标：感知两种颜色混合后产生的颜色变化。

2.技能目标：能进行两种颜色混合的操作，并能说出混合后产生的新颜色。

3.情感目标：体验两种颜色混合后产生变化的乐趣，从而乐于探究颜色之间的变化。

三、说教法

本次活动我主要使用了以下方法：

1.情景教学法：活动中设置情景让幼儿身临其境，在情境中

观察、感知、操作、总结。

2.示范法：活动中我准备了有趣的材料共给幼儿操作，让幼儿

积极运用多种感官感知事物的变化。

3.评价展示法：让幼儿充分体验成就感，使之乐于参与这一系列活动。

四、说学法

1.交流讨论法：活动中引导幼儿说、看，引导幼儿说出自己的新

发现，从而感知事物的变化，让幼儿分享快乐的同时培养幼儿的语言表达能力。

2.体验法：幼儿通过动手、动脑，在活动探索中发现、发展，活

动的过程先设疑激趣，再引导幼儿通过动手操作来解疑，从中探索新发现。

四、说活动过程

1.故事导入：激发幼儿兴趣，给幼儿创设充足的想象空间。

2.实践操作：首先设置情景引导幼儿在操作中发现，然后运用幼儿感兴趣的事物（甜甜圈）来激发幼儿探索事物的兴趣。

3.评价展示：通过展示，让孩子体验自己动手发现新事物（发现颜色变化）的快乐，引导幼儿简单总结，激发幼儿继续探索的欲望。

五、活动反思：

反思教师的教，幼儿的学……

第3篇: 小蓝和小黄说课稿

　　设计意图：

　　小班的孩子，对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况，为了进一步满足孩子的好奇心，我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望，旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐，孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化，体验好朋友在一起的快乐。

　　活动目标：

　　1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

　　2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

　　活动准备：

　　ppt课件，黄、蓝两色胶片卡若干，装有清水的两个瓶子，大号量杯，音乐，油画棒，大树的挂图等。

　　活动过程：

　　一、变魔术导入，引出小蓝和小黄

　　1.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

　　2.教师出示装有清水的瓶宝宝，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。

　　一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看吧。

　　二、操作演示，感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化

　　(一)看一看，说一说

　　1.教师用颜料水示范，将蓝色和黄色的颜料水倒在一起，变成绿色。

　　2.教师出示苹果宝宝，分别用蓝黄胶片纸给苹果宝宝穿上蓝衣服、黄衣服、绿衣服

　　(二)做一做，试一试：幼儿分组操作感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。

　　第一组：给小动物穿绿衣服。请幼儿用蓝色和黄色的.胶片纸进行操作，将黄、蓝两色胶片纸插进装有小动物的卡片内，变成绿色，感知黄、蓝两色拥抱后的变化。

　　第二组：请幼儿给大树涂色。一棵大树，上面画有七片用油画棒涂成黄色和蓝色的叶子，幼儿操作将黄叶子、蓝叶子全部变成绿叶子。

　　幼儿操作后，将大树搬到黑板上展示，然后将“小客人”也请到大树底下展示。

　　三、绘本阅读：小蓝和小黄

　　今天陈老师还带来一个好听的故事，我们一起去看看吧!

　　1.介绍小蓝家

　　幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，小蓝的家里有谁?

　　小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。

　　2.介绍小黄家

　　幼儿观察画面：小黄就住在街对面，来看看，小黄的家里有几个人?都有谁?

　　小结：小黄的家里也有爸爸有妈妈还有小黄，真是亲亲热热的一家人。

　　3.小蓝和小黄拥抱变色

　　小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧。可是，发生了什么事呢?(画面定格)

　　4.变成绿色，爸爸妈妈不认识绿

　　原来小蓝和小黄抱在一起变成了绿色。“绿”回到家，蓝爸爸和蓝妈妈说：“你不是我们的小蓝，你是小绿。”

　　为什么爸爸妈妈不认识他了?如果“绿”回到黄爸爸和黄妈妈家里，他们会认识它吗?为什么?

　　5.“绿”一哭又变回小蓝和小黄了

　　现在爸爸妈妈能认出他们吗?我们一起跟着他们去小蓝家看看吧!

　　6.蓝爸爸蓝妈妈也变成绿色了

　　①蓝爸爸蓝妈妈见到小蓝。开心极了，又是抱又是亲。他们也抱了小黄，但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)

　　②如果他们跟小黄的爸爸妈妈拥抱又会怎么样呢?

　　7.黄爸爸黄妈妈也变成绿色了

　　①两家的父母见面了，开心极了，又是抱又是亲。但是，快看，他们发生了什么变化了?(都变成了绿色)

　　②现在，他们知道了是怎么回事了。原来蓝色和黄色抱在一起会变成绿色。小蓝和小黄又开心的在一起玩了。

　　四、游戏：小蓝、小黄抱一抱

　　1.第一遍游戏(小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱)

　　教师将蓝、黄两色胶片纸分别戴在孩子身上，随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，小黄和小黄抱，小蓝和小蓝抱。

　　2.第二遍游戏(小蓝和小黄抱一抱)

　　随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，请小黄和小蓝，抱一抱、亲一亲，变绿色。感受不同的好朋友在一起的快乐。

　　3.第三遍游戏(全体小朋友一起抱一抱)

　　随音乐跟老师一起做动作，音乐停的时候，所有小朋友抱在一起，课件出示一个大大的绿，所有人抱在一起变成了绿色，我们都是相亲相爱的一家人。

　　五、分享快乐

　　今天小朋友在一起变魔术、听故事、做游戏，发现了黄色和蓝色抱在一起会变成绿色的小秘密，感受到好朋友在一起会很快乐。孩子们今天开心吗?我们把这份快乐去传递给更多的人吧!