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　　学校党建工作调研报告

　　近年来，我校认真贯彻执行党中央各项文件精神，积极落实党的教育方针，落实科学发展观，落实习近平新时代中国特色社会主义思想。认真落实校长负责制，尽最大努力保证党总支的政治核心作用、校长的指挥中心作用和工会的参与决策作用 “三位一体”的领导体制的落实，特别是根据《党章》和十九大精神的指导，在领导学校团组织、少先队、工会、妇女工作等方面做了大量的工作，认真开展了青少年思想道德建设工作，开展了形式多样的教育活动，总的来说取得了较大的成绩。当然，由于党务工作在学校工作中的地位和作用上还存在些问题，个别人对党务工作的重要性认识还不够深刻，学校党务工作在开展上还存在一定难度，造成工作效果还有待于进一步提高。

　　一、近年来中小学党建工作的基本情况

　　根据党章、教育基本法、义务教育法、等法律、规章的规定，中小学校党总支在学校领导工作中发挥政治核心作用，并领导共青团、少先队、工会、妇女组织等工作，按照“党管干部”的原则，负责学校中层干部的培养教育和管理。我校党总支认真落实教育方针，积极参与学校工作的决策，协助行政认真落实上级各项规章制度，做好党员教育、教职工学习等工作。主要有:

　　抓好党员队伍建设，发挥好模范带头作用。一是开展党员责任岗活动，让党员岗位挂牌，发挥自我教育作用和群众的督促作用。做好年轻党员的教育活动和入党积极分子的教育培养活动。

　　积极开展德育教育主题系列活动。认真抓好‘不忘初心、牢记使命’主题教育，认真学习十九大精神和习主席系列讲话精神，以活动为载体，寓教育于活动中。清明节组织党员赴烈士纪念馆进行革命传统教育;儿童节召开教育大会;举行宣誓仪式;建队日举行新入队队员带红领巾仪式，并举行教育活动。

　　抓好管理干部队伍建设，发挥好干部的带头作用。认真开展政治学习和业务学习，学习习主席系列讲话精神、加强法律法规学习;组织党员学习党的方针政策、组织党课;组织学校中层干部的学习教育。

　　做好党风廉政建设，健全和完善党风廉政建设工作责任制，支部和每位党员签订了《党风廉政建设责任书》，和每位教师签订了《廉洁从教承诺书》。

　　开展每年一度的“民主评议党员活动”。通过发动群众评议党员，一方面提高党员的自律意识，另一方面可以让群众认真的审视党员的表现，找出每个人的优点和差距。

　　搞好工会、团、队、女工等群众组织工作，充分发挥他们在学校工作中的作用，紧紧围绕教育教学工作，发挥桥梁纽带作用。

　　二、中小学党建工作的成功经验

　　《中华人民共和国教育法》是由全国人大通过的、除《宪法》外具有最高法律效力的基本法，其对中小学校党支部的定位是“发挥政治核心作用”理，除此而外，《党章》、《义务教育法》、等法律法规对学校党组织的定位都是“政治核心作用”。特别是开展主题教育以来，效果明显，为此，我们认真落实法律法规和主题教育精神对学校体制的要求，学校党建工作能认真发挥好“政治核心”作用。概括地说，就是“参与学校决策，支持校长行使行政一把手的责任落实，保证国家法令、法规和国家教育政策在学校工作中的执行，监督校长正确行使自己的权力和对各项制度的贯彻执行，完成对学校中层管理干部的培养教育和管理，领导党、工、团、队和妇女等群众组织积极围绕教育教学开展工作，对党员进行政治、业务和法律知识教育，积极吸引广大教师紧紧团结在党总支周围、为学校发展献计献策、做好日常教学工作”。

　　三、我校党建工作中存在的问题和不足

　　由于目前有些人对党建工作存在理解不到位的问题，学校党建工作的定位存在理解上的偏差，目前我校的情况执行的不好，主要存在下列问题:

　　1、有人认为学校党建工作可有可无，重视程度不够。尽管在上级下发的各种检查标准中都有落实党建工作要求，但在学习和工作存在不足。                                                                    

　　2、学习十九大精神，开展主题教育工作有待加强。在学习中理论联系实际程度不够。

　　四、对下一步加强和改进中小学党建工作的对策和建议

　　1提高认识，加强政治站位。认真学习十九大精神，认真学习习主席在建国70周年的两次讲话。认真开展好主题教育。

　　2、学校党组织进一步探索在新形势下提高政治思想工作效益的方法途径，积极参与学校工作决策，团结党政工团队妇女等群众组织积极为教学工作献计献策，提高教职员工的积极性，切实提高教育质量。

　　3、加强学校党的干部队伍建设。学校要采取切实行动，对学校部门相应干部进行培训，提高政治责任意识和协作意识，明确各自的责任，要求党政互相尊重对方的工作，善于聆听不同的意见，提高民主作风，从而减少决策的失误。

　　4、加强党的民主作风建设。主动接受群众的监督，自觉自愿的让权力在阳光下运作，减少群众误解，树立正确的权力观、地位观，拒绝物欲的诱惑，合理开支，合法开支，从实做账，反对假账。按照《党章》对党员的要求，校长作为一名党员应及时向党组织汇报财务等工作情况，并实事求是的向工会大会报告工作。

　　5、加强党的组织机构建设。上级组织部门要认识到职责到位的优势，分清学校分工，布置工作按职责落实到位，避免布置工作时的盲目性，从而保证工作效果。必要时以学校主管部门为主制定相应的职责制度，明确党建工作、行政工作职责，进一步落实岗位责任制，做到权责对应。

　　学校党建工作调研报告

　　一、先行党建队伍现状：

　　我校是一所普通完中，本部现有高中20班，初中19班，分校只设初中部有15个班，学生共计2600多人（本部1900多人，分校600多人）。全校教师数共186人（本部138人，分校48人），党员总数58人（本部47人，分校11人，预备党员2人），党员总数占全体教工数的31%，绝大部分在45岁以下，平均年龄38、7岁，其中男教工党员19，女教工党员39人。担任组长、年段长、中层以上干部的有25人。近两年获校级以上先进92人/次，区级以上先进44人/次。

　　二、主要做法：

　　近年来我校党支部在台江区教育工委的正确领导和关心下，带领全校党员干部、广大师生努力拼搏，取得了令人瞩目的成绩。学校先后获得“市文明单位”、“省三级达标中学”、“省实施素质教育先进校”、“省先进教工之家”、“福州市文明岗”，学校党支部先后两次荣获台江区“先进基层党组织”等荣誉称号。这接踵而至的荣誉，清晰地折射出学校党支部全面贯彻党的教育方针建设和发展现代学校所取得的新突破，是我校党支部认真学习贯彻“三个代表”和科学发展观重要思想的具体体现。在深化改革、加快发展的过程中，学校坚持把支部建设与学校的中心工作结合起来，坚持用邓理论及“三个代表”重要思想和科学发展观构筑广大师生的精神支柱，在凝聚人心、激励人心、振奋人心方面有效地开展工作，在全校师生员工中激发出了强大的精神力量，使学校处处洋溢着一种积极向上和谐的精神氛围，呈现出观念新、思想正、人心齐的良好局面，XX年底顺利通过“省三级达标”的验收，实现了十五中几辈人的梦想,同时极大地促进了学校的发展。在这期间学校党支部通过加强党建工作，充分发挥了应有的政治核心和监督保障作用。

　　（一）认真组织学习，保持与时俱进的精神状态

　　1、以政治理论学习和形势教育为切入点，加强思想政治建设。

　　一是抓好中心组学习，提高领导干部思想政治素质。中心组的学习做到“四点”，即准点、挤点、实点、活点。时间上可串不可占，内容上紧密结合时势政治。一年来，中心组学习每周三下午第一节课进行，学校中层以上干部带头学习了党的路线、方针、政策，特别是党的“xx大”精神和一系列重要讲话，以及警示教育的相关材料；学习了有关教育的政策、法规，尤其新的“义务教育法”等。

　　2、结合先进性教育，抓好党员的学习活动。坚持“两学”方法，做到了“四结合”（典型教育与警示教育相结合，政治教育与形势教育相结合，校内教育与校外教育相结合，理论教育与实践教育相结合）。

　　“两学”是：①电化教学。采取多媒体的方式进行，通过观看影像资料，如“师德启示录”、“廉政警示片”引导全体党员乐学、善学、精学，身临其境，使学习和先进性教育不再枯燥无味。几年来，我校党员、教职工的政治理论学习一直采取的是这种手段。按照局党委的安排，每月至少一次。

　　②印发提纲材料学。每一次学习党支部都印发了学习材料(我校党支部至今印发121期)，同时提出了要求。每名党员每学期写一篇学习心得，字不少于800字，每学年写一份论文。党支部将论文进行收集，选好的论文上送，参加区、市组织的党建论文评选，近年取得好成绩。XX年台江区教育系统党建论文评选我校有四篇得奖，谢显辉的文章《把好党建“四关”推进学校发展》获一等奖，凌诗文的《我心中的党员》获二等奖，陈刚的《加强学校党建构建和谐校园》，郭芝灵的《加强党建工作促进学校发展》获三等奖，其中谢显辉的文章还获市教委党建论文二等奖，台江区党建论文评选二等奖。

　　学校党建工作调研报告

　　1调研目标及方法

　　我们在全院范围内开展了党建工作调研活动，以了解本学院党员发展工作的基本情况，总结推广好的经验和做法，进一步改革和完善党员发展工作机制;分析研究当前学院党员队伍规模、质量、结构、素质及其内在关系，提出进一步做好党员发展工作的意见和建议。此次调研报告通过向部分学生党员、发展对象、入党积极分子、教师发放调查问卷、座谈及查阅相关学院党建发展工作资料等方式，收集了详尽的数据资料，在量化分析研究的基础上，完成了此次党建工作调研工作。

　　2调研数据

　　目前，土木工程学院在校学生人数共计为2473人，其中在校专科生141人，本科生有2207人，研究生125人，党员599人，占学生总人数的24%，其中正式党员399人，预备党员200人，入党积极分子1100人;教职工共计104人，党员80人，占教职工总人数的76.9%，教职工党员中：具有博士学位的有31人，占党员人数的38.7%，具有硕士学位的有49人，占党员人数的60%，具有本科学位的有4人，占党员人数的5%，取得教授职称的9人，占11%，取得副教授职称的36人，占45%，取得讲师职称的30人，占37.5%%，取得助教职称的6人，占7.5%。

　　3根据此次的调研结果，土木工程学院的党建工作积累和总结了一些基本作法和经验

　　3.1建立“师生党员三个‘一对一’帮扶”制

　　师生党员三个‘一对一’帮扶”就是对每个党员和党支部划分党员责任区：一名教职工党员帮扶一个学生班级;一名高年级党员帮扶一个新生宿舍;一个高年级党支部帮扶一个新生班级。

　　3.2强化对党员和党支部的考核制度

　　为加强学院党支部建设，建立起保持共产党员先进性的长效机制，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动和促进学院党建工作的发展，学院制定了《土木工程学院学生党员量化考核标准》和《土木工程学院学生党支部量化考核标准》，形成了学院党建工作过程中的特色，进而在全校内予以推广。

　　3.3提升党员“四率”以促进先进性教育活动开展

　　即一要加强新生入党前启蒙教育，提高学生的入党申请率;二要加强学生党员发展培训合格率;三要提高学生党员的获奖率;四要提升党员在群众中的满意率。

　　3.4及早选苗、教育和培养

　　学院在每年新生入学一个月内，由负责学院学生党建的工作人员对新生进行入党前关于党的基本知识和入党基本程序的教育。在党员发展过程中，严格按照学院每学年年初制定的学院党员发展工作计划，有计划有安排地发展党员。

　　3.5完善党员队伍结构

　　注重党员发展结构的合理性，尽可能的完善党员队伍在性别、民族、年级和文化层次上的分布，尤其在发展教职工党员时，尽可能的吸收高学历、高职称的人加入到党组织，更好地发挥党员的先锋模范作用。

　　3.6谨慎发展

　　谨慎发展则是要求在党员发展过程中坚持个别吸收的原则，成熟一个，发展一个，严格履行入党手续。

　　3.7对入党材料的'集中审查

　　对发展对象的入党材料进行审查。确保发展对象的入党材料要齐全，入党程序规范。接受调查问卷的150名学生和教职工普遍认为，学院在党员发展程序和入党材料的审查上比较规范，对学院的党建工作予以了肯定。

　　4但是根据问卷调查和召开座谈会的结果，可以看出在党建工作过程中，也还普遍存在着一些薄弱环节。主要表现在以下几个方面：

　　4.1入党动机与入党态度存在不端正现象

　　入党动机和态度是否端正，是保证党员发展质量的核心问题。此次调研中，仍然有9%的受访者认为，自己并没有明确的入党动机，只是随波逐流和为了未来工作之需。

　　4.2没有完善的评价体系

　　目前对学生入党前的考查稍显片面，使得一些发展不全面的学生往往也能轻易的加入党组织，而这些学生很难让人信服，无法获得群众基础。

　　4.3基本能落实组织生活制度，定期开展组织生活但内容单薄不深入

　　主要原因在于组织生活缺乏计划性，组织生活时间到了，才开始思考此次生活会要学的内容或要开展的活动，其次缺乏相关组织生活学习资料。

　　4.4组织生活能够扎实开展但是形式比较单一

　　据统计，在组织生活内容形式的采取上，有51%采取座谈讨论会的形式，38%采取集中学习形式，而只有11%采取的是外出参观学习、观看视频和其它形式。

　　5针对高校党建工作过程中存在的问题，提出以下解决对策

　　5.1加强入党前后的教育培训

　　严格入党标准，对入党积极分子跟踪考察，保证发展党员的严格性;入党后通过参加预备党员培训班继续对其进行入党后的教育。坚持党的事业第一、学校的利益第一、同学的利益第一。此外，还要进一步发挥党员自我管理、自我教育的积极性和能动性，协助基层党组织开展各项工作。

　　5.2进一步将党章规定的党员条件具体化，全面考察学生是否达到入党标准

　　对入党积极分子从思想政治、学习成绩、课外实践、日常表现和群众基础等五个方面进行全面考察，看其是否达到了入党标准。

　　5.3丰富组织生活形式

　　党支部在组织生活中，通过举办演讲会、党的基本知识竞答、红歌会，开展网络沟通交流，组织观看录像资料等形式，为党员提供沟通交流的平台。

　　5.4组织生活与师德师风建设、专业发展和教学科研紧密结合

　　通过大力宣扬师德先进事迹，通过演讲、知识问答、教育个案分析、专业学习和对教学科研实践基地考察等内容，丰富组织生活形式，改变以往党组织生活死气沉沉的局面，增强了党员教育有效性。