【www.huxinfoam.com--学校工作总结】

测试代号：

　　20114220099168性别：

　　男姓名：

　　xxx学校：

　　天门杭州xxx中学亲爱的同学：

　　您好！

　　非常感谢您选择了《升学指导测验》来辅助自己规划未来的职业生涯。希看我们的测评报告会对您的专业选择提供有效的帮助。

　　本测试为考生在高考专业选择时提供的一种参考意见，并不表明我们建议的结果报告可作为唯一的报考专业的依据，考生应结合自己的实际状况，参考本报告，认真选择大学专业。

　　导读 我们都知道人与人在很多方面是不同的，每个人既有与他人相象的一面，也有自己独特的一面。例如，有的朋友喜欢与很多人聚在一起，他们总能聊一些较深进的话题，关于哲学或生命是他们最爱的话题；有的朋友则比较喜欢独处，面对很多人的时候他们变得沉默寡言，甚至是无所适从，而一旦让他们组装个电脑或是修理家用电器时，他们那种废寝忘食的劲头简直让人吃惊。也就是说每个人都属于某种类型，既有自己独特的上风，也有自己的劣势，只有扬长避短，才能最大限度地发挥自己的上风。

　　怎样才能最大限度发挥上风呢？

　　很多研究表明，人可以分成几个类型，每种类型各有独特特征。我们面临的各种职业也可以划分为相对应的几种类型。当某种类型的人从事与之相对应的职业时，较易发挥所长，做到事半功倍；而在其它类型的职业中发展，可能很难达到事业的巅峰，往往事倍而功半。因此，个人与职业在类型上的“匹配”是很重要的。对于预备升学的高中毕业生来说，首先要选择好与自己类型相符的大学专业，才能达到将来与职业的最佳“匹配”。 国外在升学与就业指导方面已有几十年的发展历史，当学生面临升学和就业的时候，很多学校都会辅以多种心理咨询测验，帮助学生进一步了解自己的爱好、爱好、能力和人格特征等，为他们选择大学志愿和职业提供参考意见。美国大学考试中心（ACT）更是将升学指导摆在重要的位置上，并与高考报名紧密的结合起来。考生报名时，还要进行心理咨询测试。学生除了得到高考成绩以外，还会得到一个专业选择建议，这些建议就是来源于心理咨询测验的结果。

　　为了帮助学生更加清楚的了解自己，根据自己的特点科学公道的选择专业和职业，1999年，教育部考试中心鉴戒国外考试机构的成功经验，征得了教育部基础教育司、教育部高校学生司的支持，聘请国内著名心理咨询学专家、国际心理咨询科学同盟副主席张厚粲教授担任课题组组长，由多名国内专家教授组成了课题组，开始进行专项研究。历时多年开发了《升学指导测验》，建立了一个符合中国国情的、科学性和实用性较强的升学指导测验系统。课题于2001年10月通过了权威学术机构的鉴定。随着大学专业设置的调整与变革，以及社会文化的发展与进步，我们根据受测学生的反馈，对升学指导测验加大研究力度，并与各省招办充分合作，不断推陈出新，不仅完善了测验本身，还为学生提供丰富的网上服务资源。为了帮助学生找到最佳匹配点，找准人生定位，我们一直在努力！

　　测验帮你了解自我，规划人生

　　人从小就应该树立人生的目标，读书的目的不仅仅是为了上大学，终极是为了从事对社会有益的工作往返报社会。本测验将帮助你了解自我，从而更好地规划自己的发展方向。测验结果报告书给出了你的爱好和发展潜力，应该说它基本反映了你的先天因素和从小到现在的环境影响，这些将作为重要因素影响你的今后。不过，巨大的环境影响和主观能动性也会使之有所变化。因此，积极、正确地使用测验结果，了解自我，了解社会，不断地规划前进的方向，是非常重要的。

　　测试结果及解释说明 根据您的测试信息，我们为您提供了测验结果、解释和一些建议，希看它能帮助您挑选出理想的专业，协助您完成人生中一次重要的选择 。

　　一、测试结果分析 “升学指导测验”的爱好部分测验将所有人的职业爱好分为七种类型，分别是技术型、自然型、研究型、艺术型、社会型、经营型和事务型。下图为爱好剖析图，它是根据您在七种爱好类型上得分的作图，表明您的每个爱好类型在您同年龄群体中的相对位置。

　　

　　

　　

　　根据您的爱好类型，我们可以做出下面的解释：

　　从爱好特点来看，您与下述类型的人比较相似。这一类型的人敏感深刻、勤学好问，对于艺术、哲学、文学、历史方面的题目比较感爱好，有一定的审美情趣，善于捉住生活中不易察觉的美妙之处；对于理论思考的题目比较感爱好，具有一定的批判精神，不盲目崇拜权威。

　　他们不喜欢受社会规范的约束，讨厌进行重复固定的工作；喜欢抽象思考，习惯于通过文字、色彩、图形来表现自己的内心体验和独特个性，追求与众不同；他们比较自信，喜欢表现自我，在谈话中经常积极地发表自己的看法。

　　他们平时喜欢参加各种艺术活动，如听音乐会、参观艺术展览、搜集海报、参加舞蹈演出、摄影等，也喜欢与人探讨艺术、哲学、文学等方面的题目。

　　从您的测验中还可以看出，您在艺术类、研究类、事务类的职业活动中对自己非常有信心，这是您将来从事艺术类、研究类、事务类职业的有利条件。

　　二、专业选择对照表 下面的表格给出了目前我国高校设置的249种专业，根据您前面的测试结果，以及我们对高校各个专业特点的研究与分析，我们为您选择了适合学习的专业。其中：

　　★★★代表您各方面都非常符合该专业的要求，是我们强烈向您推荐的专业 ，建议您在选择专业的时候优先考虑。

　　★★代表您在多方面都比较符合该专业的要求，是我们重点向您推荐的专业，建议您在选择专业的时候重点考虑。

　　★代表您的某些特点基本上符合该专业的要求，为一般推荐专业，也是您选择专业的时候可以考虑的范围。

　　空缺表示根据测试结果无法对该专业是否适合您学习做出正确判定，建议您结合其他因素慎重考虑。

　　×代表您的特点非常不符合该专业的要求，您不太适合选择该专业，建议您慎重选择该专业。 学科

　　门类

　　专业名称

　　哲学哲学类哲学★★★逻辑学★★★宗教学 经济学经济学类经济学国际经济与贸易财政学 金融学 法学法学类法学马克思主义理论类 科学社会主义与国际***主义运动 中国革命史与中国***党史 社会学类社会学社会工作政治学类政治学与行政学国际政治外交学思想政治教育公安学类治安学侦查学边防治理教育学 教育学类教育学学前教育特殊教育教育技术学体育学类 体育教育运动练习社会体育运动人体科学民族传统体育文学 中国语言文学类 汉语言文学 ★★★汉语言★★★对外汉语 ★★★中国少数民族语言文学 古典文献 ★★★外语类 外语语言 新闻传播学类新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 艺术类音乐学 作曲与作曲技术理论 音乐表演 绘画 雕塑美术学 艺术设计学★★艺术设计★★舞蹈舞蹈编导戏剧学表演 导演戏剧影视文学 ★★戏剧影视美术设计摄影 录音艺术 动画播音与主持艺术 广播电视编导 历史历史学历史学★★世界历史 ★★考古学 ★★博物馆学 ★★民族学 理学数学类 数学与应用数学 信息与计算科学 ★★物理学类物理学应用物理学化学化学应用化学★★生物科学类 生物科学生物技术天文学类 天文学地质学类 地质学地球化学 地理科学类 地理科学资源环境与城市规划治理 地理信息系统 地球物理学类 地球物理学大气科学类 大气科学应用气象学 海洋科学类 海洋科学海洋技术力学类 理论与应用力学 电子信息科学类 电子信息科学与技术微电子学 光信息科学与技术 材料科学类材料物理材料化学环境科学类 环境科学 生态学 心理咨询学类 心理咨询学 应专心理咨询学 统计学类统计学工学地矿类 采矿工程石油工程矿物加工工程 勘查技术与工程资源勘查工程材料类 冶金工程 金属材料工程 无机非金属材料工程 高分子材料与工程 机械类 机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程 产业设计过程装备与控制工程 仪器仪表类 测控技术与仪器能源动力类 热能与动力工程 核工程与核技术 电气信息类 电气工程及其自动化 自动化 电子信息工程 通讯工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 土建类 建筑学★★城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给水排水工程 水利类水利水电工程 水文与水资源工程 港口航道与海岸工程 测绘类 测绘工程环境与安全类 环境工程 安全工程 化学与制药类 化学工程与工艺 制药工程★★交通运输类 交通运输交通工程 油气储运工程 飞行技术 航海技术 轮机工程 海洋工程类 船舶与海洋工程 轻工纺织食品类 食品科学与工程 轻化工程包装工程 印刷工程 纺织工程 服装设计与工程 航空航天类 飞行器设计与工程 飞行器动力工程 飞行器制造与工程 飞行器环境与生命保障工程 武器 武器系统与发射工程 探测制导与控制技术 弹药工程与爆炸技术 特种能源工程与烟火技术 地面武器机动工程 信息对抗技术 工程力学类 工程力学 生物工程类 生物工程 农业工程类农业机械化及其自动化 农业电气化与自动化农业建筑环境与能源工程农业水利工程 林业工程类 森林工程 木材科学与工程 林产化工公安技术类 刑事科学技术 消防工程 农学植物生产类 农学 园艺 植物保护 茶学 草业科学类 草业科学 森林资源类 林学 森林资源保护与游憩 野生动物与自然保护区治理 森林生产类 园林 水土保持与荒漠化防治 农业资源与环境 动物生产类 动物科学 蚕学 动物医学类 动物医学 水产类 水产养殖学 海洋渔业科学与技术 医学 基础医学类 基础医学预防医学类 预防医学 临床医学与医学技术类 临床医学 麻醉学 医学影像学 医学检验 口腔医学类 口腔医学 中医学类 中医学 针灸推拿学 蒙医学 躲医学 法医学类 法医学 护理学类 护理学 药学类 药学 中药学 药物制剂 治理学 治理科学与工程类 治理科学 信息治理与信息系统 产业工程 工程治理 工商治理类 工商治理 市场营销 会计学 财务治理 人力资源治理 旅游治理 公共治理类 行政治理 公共事业治理 劳动与社会保障 土地资源治理 农业经济治理类 农林经济治理 农村区域发展 图书档案学类 图书馆学档案学 当然，除了上面推荐您的专业以外，正式填报志愿时，您也可以综合考虑其他因素，例如社会环境变化、自己的价值观、家庭的影响等等。

　　三、部分推荐专业先容 为了帮助您更好的了解您适合学习的专业，下面将根据您以上的测验结果，从适合您选报的专业中选择5类专业，扼要先容其相关的学习内容。其他您感爱好的专业请登录测试网站进进相关栏目查询。

　　哲学(哲学类)

　　业务培养目标：本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部分从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义的基本理论与历史，以及社会科学、自然科学和思维科学的基础知识，受到中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的练习。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．比较系统地把握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；

　　2．具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；

　　3．把握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；

　　4．了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；

　　5．了解国内外最重大的实践题目和发展动态；

　　6．具有分析和解决社会现实题目的初步能力。

　　主干学科：哲学

　　主要课程:哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理咨询学、中外哲学原著导读等。

　　主要实践性教学环节：包括社会实习、社会调查、社会公益活动等，一般安排10周左右。

　　修业年限：四年

　　授予学位：哲学学士

　　对外汉语(中国语言文学类})

　　业务培养目标：本专业注重汉英（或另一种外语或少数民族语言，则以下有关用语作相应调整）双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部分、各类学校、新闻出版、文化治理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，把握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本练习，熟练地把握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．把握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；

　　2．把握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂与教学；

　　3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；

　　4．有较全面的英语听、说、读、写、译的能力；

　　5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；

　　6．了解本学科的理论前沿、应用远景与发展动态。

　　主干学科：中国语言文学、外国语言文学

　　主要课程：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼节、国外汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。

　　主要实践性教学环节：包括参观访问、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。

　　修业年限：四年

　　授予学位：文学学士

　　艺术设计(艺术类)

　　业务培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和治理单位从事艺术设计、研究、教学、治理等方面工作的专业人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本练习，具备本专业创新设计的基本素质。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．把握艺术设计的基本理论和基本知识；

　　2．把握艺术设计创作的专业技能和方法；

　　3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力；

　　4．了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；

　　5．了解国内外艺术设计的发展动态；

　　6．把握文献检索、资料查询的基本方法。

　　主干学科：艺术学、文学、工学

　　主要课程：素描、色彩、同案、构成技法、专业设计、艺术设计理论等。

　　主要实践性教学环节：工艺实践、市场调研、艺术设计采风、毕业实习等，四年共安排4--5次，累计 6--15周。

　　修业年限：四年或五年

　　授予学位：文学学士

　　博物馆学(历史学类)

　　业务培养目标：本专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在政府文物治理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部分、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆治理、研究工作的博物馆学高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本练习，具有文物、鉴赏、研究和文博事业治理的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　1．把握文物学和博物馆学的基本理论和基本知识；

　　2．把握我国主要文物种类和重要文物实例；

　　3．具有对人类文化遗存评价、分析、鉴赏的基本能力；

　　4．了解我国文物工作的方针、政策和法规，了解文物与博物馆治理的国际规章；

　　5．了解博物馆对人类文化遗存、自然遗存治理的作用，熟知博物馆的基本职能和全面的操纵治理要求；了解文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；

　　6．把握文献检索、资料查询的基本方法和手段。

　　主干学科：历史学、艺术学

　　主要课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆躲品治理、博物馆经营治理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物治理与法规、中国历史地理、古代工艺美术等。

　　主要实践性教学环节：包括社会调查、业务实习等，一般安排1--2个月。

　　修业年限：四年

　　授予学位：历史学学士

　　建筑学(土建类)

　　业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部分从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本练习，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

　　l．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

　　2．把握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；

　　3．了解中外建筑历史的发展规律，把握人的生理、心理咨询、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边沿学科与交叉学科的相关知识；

　　4．初步把握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有公道选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

　　5．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。

　　主干学科：建筑学

　　主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。

　　主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑熟悉实习、设计院生产实习，一般安排40周。

　　修业年限：四年或五年

　　授予学位：建筑学学士

　　使用帮助 1.如何获取填报大学志愿需要的信息?

　　影响填报大学志愿主要有三大元素：自己的爱好特点；自己的学习成绩；高校的院系情况及招生要求。

　　通过本测验，您对自己的爱好特点以及适合自己的专业情况已经有了基本的了解，您在正式填报志愿前还需要对当年的招生政策、有关高校的基本情况、以及有关高校的招生计划进行深进地了解，然后决定自己的志愿选择。为此我们在本测验的测试网站上专门开辟了相关栏目，帮助您更好地了解相关信息。

　　假如您想了解上述信息，请您登录本测验网站：sx.neea.edu.cn

　　栏目一：高校专业解读

　　本栏目将对我国高校设置的200多个专业情况逐一先容，内容包括：专业培养目标、专业培养要求、专业学习可以获取的知识和能力、主要课程、主要实践环节、修业时间、毕业生就业情况以及专家点评的相关文章。

　　栏目二：高校信息检索

　　本栏目可以方便地帮助同学快速地按照专业名称等条件查询到哪些高校开设了您所查询的专业；并且可以方便地找到这些高校的院系先容、历年录取成绩、招生咨询电话、毕业生就业动态信息等内容。

　　栏目三：历年录取分数信息

　　本栏目可以方便地帮助同学查到各省近3年的录取控制分数线，以便同学们参照历年的录取控制分数线，再根据自己的成绩了解自己在本省考生中的位置。

　　栏目四：专家咨询

　　本栏目将帮助同学们更好地了解各省的招生政策；帮助同学们解决在填报志愿过程中可能会碰到的一些技巧及心理咨询题目。我们将适时邀请有关专家开辟互动平台，定期为同学们解决一些疑难题目。

　　2.感觉测验结果与自己不符怎么办?

　　人是极为复杂的，迄今为止，尚没有哪一种理论能够完全的描述一个人。另外，测试的过程中也会有各种因素影响您的测试结果。

　　假如读完了本报告，您以为我们没有很好的描述您的特点，测验结果不能有效地帮您决策，以下方法可以帮助您分析形成的原因：

　　自己的爱好尚未完全分化，在过多题目上做了中性回答。 回想一下自己的答题状态，是否有意或无意的回避了自己的真实情况。 重新审阅自己，在适当的时候再次参加测试。 请有经验的心理咨询咨询老师一对一进行辅导，以获取更多的帮助 。