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篇一:2014年学前班工作总结
2014年学前班工作总结
经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习
和生活,即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们,我们感受到了一种自豪感,
近一年的学前班生活,使孩子们学会了许多,各方面进步都很大,总结过去了
的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析:
79名,男生40人,女生39人大部分孩子年龄在5岁半左右,在学习上本班幼
本班幼儿儿都还比较认真,特别是拼音、数学、美术,我们班幼儿都比较感兴
趣,与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部
分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字,讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼
小衔接工作,在学期初我们就为幼儿准备了:田字格本、数学练习本、拼音本,
充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数
字、做算术题等活动。开展了“讲故事”评比活动,通过活动,幼儿说话的语
言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高;幼儿对做算术题的
兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作,我们对孩子进行独立性的训练:通过
谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力,在生
活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯;在日常生活中和课堂中,思想汇报专题也反复强调
严格遵守行为规则,课堂规则。这些训练都收到了很好的效果,我相信这些孩
子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月,我们坚持每天消毒以及室内
通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日
常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,
并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行
品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,
听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同
家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质,
促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各
种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一
定的发展。2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿
好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。3、勤为幼儿
剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给
予及时的制止,并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午
睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽
快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。5、做好预防接种和体检等工作增强
了幼儿体质,促进了幼儿身体健康成长。6、经过班级教师的共同配合,幼儿
的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、每周星期五下午安全教育课,教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。沟通方式很多,我们做了以下工作:
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现,第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通。范文TOP100接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。2、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长。3、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教学活动提供了很大的帮助。4、召开家长会。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日子里,家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养,力求把日后的工作做得更好!
篇二:2014—2015学年第一学期学前班教学工作总结2014—2015学年第一学期学前班教学工作总结
2014—2015学年第一学期学前班教学工作总结
时间毫不停息地走着,一学期就在繁忙中,最全面的范文参考写作网站反思中,不断努力着,进步着。
一:班级情况分析
本学期我担任学前5班拼音,数学,写字教学任务。班级人数36人,男孩19
人,女孩17人。这群孩子就像一颗颗嫩芽,生机勃勃,活泼可爱,是他们最大的特点。
他们聪慧,机智,善良。他们的智慧常常给我带来惊喜。但也有个别孩子接受能力弱,
理解能力差,内向,需要老师耐心地引导。
一:备课方面
本学期我是写字教案的主备老师,写字课的教学重点在于孩子的养成教育,养
成正确的握笔,端正的写字姿势,严格按照汉字的笔顺书写。拼音,数学教案由老教师
提供,我借鉴,参考他人的经验,加上自己的思想与创意,塑造自我风格。
一节好课,70%在于备课。认真备课,先备学生,然后备教材备教法,因为孩子
小还得备学法。每节课,我都根据教材内容结合学生情况去设计教学思路,每个教学方
法的出发点都是想给孩子一个轻松愉快的课堂。并对教学成果与成功教学过程都做了反
思与总结。
二:教学方面
1.上课
激情导入,“好的开始就是成功的一半”。我通过一些故事导入,谜语导入,
小律动导入,课堂小游戏导入等课堂教学方法,这些方法和手段能激起孩子们兴趣,激
发孩子们的情感,引发孩子们对知识欲望。我的出发点是调动课堂气氛,调动孩子学习
的积极性和主动性,从中也收到了良好的教学效果。
教学是一个过程,老师是帮助学生学习的过程。在这个过程中,我的目的是让孩子感
受到学习的快乐,让孩子感受到成功的喜悦,让孩子感受到获得知识的赞同感,范文写作成就感。
所以我的教学设计从孩子的角度出发,我的教学灵感来自孩子。我的课堂有孩子们喜欢
的游戏,我的课堂有孩子们展示的空间,我的课堂有孩子们获胜的喜悦感,我的课堂给
足孩子们自信心,让他感受到获得知识的成就感。
2.知识掌握
数学方面;从1到9,这9个数字书写规范,孩子们学会了10以内数的分解,10
以内数的加减。刚开始的时候孩子运算总喜欢掰手指,依赖手指来运算。到最后喜欢上
了抢答,反应快,答案准确。
拼音方面;掌握了6个单韵母,23个声母,能认,能读,能背。掌握了拼音字
母的书写格式,拼音字母的儿歌,小口令和拼音字母的书写笔顺,音节的拼读。
写字方面;从握笔开始。一个孩子一个孩子引导,到汉字的基本笔画名称,到
简单汉字的书写。孩子们手小握笔无力,刚开始的书字其实就是画字形。先让孩子们熟
悉汉字的基本笔划,笔划是汉字书写的基础,同时还要让他们养成正确的书写姿势,保
护好眼睛和身体。
3.培养学生良好的学习习惯
课堂上遵守纪律,认真听讲,课堂中要开动脑筋,发散自己的思维,积极举手
回答问题,踊跃参加课堂活动,勤于动手,勤于动口。发问前先举手,别人发言认真倾
听的好习惯。
3.听课方面
领导说过:“跟高人学习你会成长更快,跟高人学习你会节约成本。”
(来自:WWw.cankaofanwen.com )一个思想可能来自别人的课堂,一个醒悟可能来自别人的错误。走进别人的课
堂,积极参加组内教研,诚心向新老教师学习。本学期共听课37节以组内老师为主。
在她们身上学到了很多,也体会到了很多。
三:努力方向与改进措施
从备课开始认真专研教材,挖掘教材中的重难点,目标简明,老师的语言简洁,
课堂实而不花,课堂活而不乱。多听课,多听一年级老师的课加以对比,反思要及时,
反思要深刻。
篇三:2014年秋季学期学前班教学工作总结2014年秋季学期学前班教学工作总结
2014年秋季学期学前班教学工作总结
2015年春季已经临近,本学期即将在孩子们欢声笑语中画上了句号。学前班像个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长。
.现就学前班这学期工作总结如下:
一、安全工作放第一
我本着安全教育是学校的第一教育的原则,从教育开始,由细微处入手,怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育,下课了我们要玩文明的游戏,不做危险的活动。让孩子排好队,手拉手观看我们美丽的校园,自己去观察哪些地方能去玩,哪些地方不能玩,说到做到,每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促,放学后更是坚守岗位,直到送走每一个孩子。通过这些工作,使师生安全意识得到提高。
二、培养良好的行为习惯
良好行为习惯的养成,是本学期的重要工作。针对孩子的特点,采取激励等各种方法来规范学生行为习惯,教育学生礼貌文明的学习,在教学过程中,我很注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点,随时关注学生的各种小习惯,做到不随地丢纸屑,不随地吐痰,课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁,讲究个人卫生,见到老师主动问好,乐意把心里的秘密告诉老师,与同学友好相处,平时交流都能用礼貌用语。老师经常使用表扬鼓励的话语,使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、多多鼓励孩子
学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对学前班个不同个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做能力强--"我最棒"的好孩子。
四、积极家长沟通
在不同的时间,地点保持和家长多沟通,保持良好的伙伴关系,学前班是一个特殊的班级,年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心,如何让家长放心是做工作的第一步,为此我利用多种形式,听取家长意见和要求耐心记事,发现问题,及时纠正。不断改进工作,取得了家长的支持和帮助,同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流,为孩子的进步一起欢喜,为他们的成长一起努力。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快
的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。
以上就是《2014年学前班教学工作总结》的范文全部内容,讲的是关于幼儿、孩子、家长、工作、教育、我们、课堂、教师等方面的内容,希望大家能有所收获。