【www.huxinfoam.com--党性分析】

学校推进党风廉政建设情况

　　党委紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。

　　一、突出一条主线

　　学校党委成立了党风廉政建设领导小组，制订党风廉政建设工作计划，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。

　　(1)推进学习型党组织建设，思想到位。学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性;学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风;学习形式上，确保干部在线学习实效，按建组通[2014]1号文件精神要求，搞好网络在线学习。

　　(2)认真开展“五务公开”，执行到位。学校党委开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善;教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度;切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

　　(3)完善党风廉政建设各项制度，监督到位。学校党委先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》《党内重大决策征求意见制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系群众切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支都需经过教代会讨论通过;党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见;年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争;在使用权力上，不谋取特权;在福利待遇上，不图特殊化;在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。

　　二、抓好两个结合

　　(1)把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来

　　全校全力备战2014年高考，抓常规教学管理，深入开展教研活动。学校党委以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带团建、党建带妇建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。

　　(2)把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来

　　学校党委在教职工和党员干部中开展“四职”(职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能)教育，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。11月，学校党委召开青年教师座谈会。学校党委书记、校长xx从“热爱建始一中、热爱教师职业、热爱教育事业”的高度勉励29名新进青年教师虚心学习、勤奋工作、积累经验，在专业上迅速成长。

　　三、开展三项活动

　　1、认真开展“党风廉政建设宣传教育月”活动

　　5月，学校党委开展了以“廉洁办学，廉洁从教，营造风清气正环境”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。5月18日，学校党委班子成员召开民主生活会，学习《廉政准则》，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。

　　学校党委在学校班子成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉政准则》，树立勤政廉政先进典型”的主题教育活动;在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动;在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。增强了“廉洁办学，廉洁从教”意识。通过教育，切实加强了教师职业道德建设。

　　7月，学校被县教育局党委表彰为“党风廉政建设先进单位”。

　　2、切实做好腐败风险预警防控工作

　　学校党委8月下旬启动腐败风险预警防控工作，于9月初在全校各年级、处室所有工作岗位上全面推开。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。

　　3、认真组织民主评议政风行风工作

　　学校党委调整充实行评领导小组和工作机构，明确任务，落实责任;制定行评工作实施方案，召开动员大会，做好工作部署;采取多种形式进行宣传教育，开辟行风评议专栏，公布行风评议举报电话，把开展行评工作的目标、内容、方法步骤、措施以及师生、家长反映的热点、难点问题，在校务公开栏上公开。以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，做到思想认识领先、整改行动领先、行风建设领先，确保学校各项工作再上新台阶。

学校推进党风廉政建设情况

　　六中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，明确提出了党的作风建设的指导思想、总体要求、核心问题、重点内容和落实措施，是新时期加强和改进党的作风建设的纲领性文件，为高校党的作风建设指明了方向。

　　十一届三中全会以来，我们党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，形成了社会主义初级阶段的基本路线，制定了一系列符合我国国情和人民利益的大政方针，走出了一条建设有中国特色社会主义的成功道路。我国改革开放和现代化建设取得的巨大成就充分表明，正是我们党坚持发扬理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风，立足国情、面向世界，锐意改革、致力发展，发扬民主、依法办事，开创了党和国家事业发展的新局面。在我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，面对复杂的国内外环境，加强和改进党的作风建设具有极端重要性和紧迫性。只有加强党的作风建设，始终坚持发扬党的优良作风，我们才能创造性地把马克思主义基本理论与我国具体实际相结合，广泛而正确地集中群众的智慧，制定出适应时代发展要求、符合人民根本利益的正确的路线方针政策，才能有效保证党所制定的正确的路线方针政策得到全面贯彻落实。

　　近些年来，高等教育改革开放的不断深化，教育事业发展步伐的加快，学校之间的竞争也日趋激烈，高校党组织和党员干部的改革意识、竞争意识、创新意识进一步增强。高等学校实行党委领导下的校长负责制，有利于加强党对高校的领导，为高校党的建设，特别是作风建设提供了制度保障，也提出了更高的要求。学校党委按照中央和教育部的统一部署，坚持不懈地抓党的作风建设，通过加强思想道德教育，完善制度规范和监督体系，不断推进学校党风廉政建设。总体上说，学校党的作风状况是好的。但我们也要清醒地认识到，由于历史条件的变化，新时期高校党风建设也出现了许多新情况、新问题。面临日益加剧的国际上各种思想文化的交流、碰撞，不同意识形态的斗争，党员干部的思想认识更加复杂;改革深化引起的经济关系变化和利益关系的调整，也给人们的思想、工作、生活带来深刻影响，呈现出不稳定性和多样性;社会上的消极腐败现象也不可避免地渗透到学校中来，少数党员干部抵制不正之风和腐败的能力减弱，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长;有些领导干部观念仍显滞后，创新意识不够强;个别党员干部自律意识不强，群众观念、民主作风缺乏，甚至发生以权谋私等违法违纪的现象;有的党员干部不注重理论学习，缺乏政治意识和大局意识，对党建和思想政治工作缺乏应有的热情，关心和支持不够，责任心也不强。软弱涣散，脱离群众，不深入调查研究，及时解决群众提出的迫切需要解决的问题，也都不同程度地存在。这些问题尽管发生在少数人身上，但群众意见较大，其消极影响和危害不可低估。因此，我们要根据高校改革发展的新形势和党的任务的需要，不断总结实践经验，积极探索加强和改进高校党的作风建设的特点和规律，切实加强高校党的作风建设，进一步凝聚人心，鼓舞士气，推进学校各项事业全面发展。

　　当前，加强和改进学校党的作风建设，我们将在以下几个方面下功夫：

　　首先，要始终坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬理论联系实际的优良作风，进一步明确建设具有世界先进水平的一流大学的目标，以及实现这一目标的总体思路。浙江大学顺利实现四校合并，本身就是党中央贯彻解放思想、实事求是的思想路线，适应我国经济社会发展和高等教育改革发展要求，代表广大师生员工根本利益，推进构建有中国特色社会主义高等教育体系的重大正确决策。浙江大学合并后迅速走上健康发展的轨道，提出了建设具有世界先进水平的一流大学的目标，并扎实努力地朝这一目标迈进，同样体现了解放思想、实事求是的精神，是利国利民、利教利校的正确抉择。同时，也必须明确认识到，建设具有世界先进水平的一流大学的历史进程才刚刚开始，我们对建设有中国特色社会主义高等教育和怎样建设世界一流大学的探索也起步不久，面对已经或将要遇到的各种各样的新情况、新问题，我们仍然要坚持解放思想、实事求是的思想路线，既立足国情校情、又面向世界，既立足当前、又放眼长远，努力在实践中探索，在探索中前进，走出一条既坚持社会主义办学方向，着力培养社会主义现代化事业建设者和接班人，又符合高等教育发展规律和趋势，有效参与科技文化和高等教育领域国际竞争，具有中国特色的世界一流大学的新路子。

　　其次，要始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，发扬密切联系群众的优良作风，牢固树立依靠广大师生员工办学，尊重师生员工的主体地位和作用，调动师生员工的积极性、主动性、创造性，建设一流大学的指导思想。如何从我国的国情出发，建设世界一流大学，没有现成经验和模式，需要我们不断探索，任重道远。当前，学校正处于改革发展的关键时期，我们面临着进一步调整优化学科结构、深化教育教学和内部管理体制改革等一系列关系学校发展大局、关系师生员工切身利益的影响深远、重大而艰巨的任务。能否集中广大师生员工的智慧和力量，动员和带领广大师生员工积极稳妥地推进各项改革，正确协调、处理好改革深化所引起的各种矛盾和问题，这对学校各级党组织和党员干部是严峻的考验。历史经验表明，越是面对困难，我们越是要依靠群众，牢固树立群众观点，坚持走群众路线。高校是高层次人才云集之地，在广大师生员工中蕴藏着无穷的智慧和创造力。只要我们坚持发扬密切联系群众的优良作风，纠正工作中存在的官僚主义、形式主义等弊端，广开民主渠道，认真调查研究，诚心实意地倾听他们的呼声，及时汲取、总结、概括他们的意见和经验，就能克服前进道路上遇到的每一个困难，化解工作中出现的每一个矛盾，不断地推进学校各项事业的发展，实现建设世界一流大学的宏伟目标。

　　再次，要始终坚持民主集中制的组织领导制度，完善校、院两级党政领导班子议事规则和决策机制，形成以领导干部作风建设为重点，推进党风廉政建设，进而全面带动和促进教风、学风和校风建设的工作思路和方法。高校肩负着培养德、智、体、美等全面发展的高素质人才的历史使命，人才培养应当是学校一切工作的出发点和落脚点。培养全面发展的高素质人才，不但需要有良好的物质资源条件，更需要有良好的精神文化环境。一所学校的教风、学风和校风虽不直接显现于外，却能为人们所切身感受和体验，对人的思想和行为产生深刻的影响。随着高等教育领域各项改革的不断深化，高校之间的竞争，特别是招生和毕业生就业等方面的竞争日趋激烈，高校及其人才素质的社会评价也日益令人关注。因此，从这一意义上说，学校的教风、学风和校风状况如何，也将直接影响社会、学生及家长的人心向背，关系到学校的改革发展和前途命运。教风、学风和校风建设，不是一个孤立的问题，它不但是学校工作的一个组成部分，也与一定的时代背景和社会环境等联系在一起。就学校自身工作来说，从学校的实际出发，建设良好的教风、学风和校风，首先要抓党的作风建设，并且关键是从领导干部做起。领导带头，以身作则，那么，许多问题就可以得到解决或容易得到解决。

学校推进党风廉政建设情况

　　加强党风廉政建设，净化社会风气是广大人民群众的心愿，而加强党风廉政建设的落脚点，则是加强党的干部队伍建设。回顾一年来的工作，我校总支紧紧围绕与教育局签署的“党风廉政建设责任状”所涉及的的责任、内容，认真开展反腐倡廉教育活动。坚持“两手抓，两手都要硬”，筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线，以科学发展观为指导，以党员为主体，以干部为重点，以制度来规范，以监督来强化，坚持不懈地抓党风廉政建设，在全面推进素质教育、推动反腐倡廉工作中，做了以下工作：

　　一、增强干部的廉洁自律意识，反腐倡廉，率先垂范。

　　1、提高干部的精神境界，思想到位。

　　我校支部坚持把思政治建设放在干部队伍建设的首位，以提高干部精神境界作为反腐倡廉的一并项根本性措施，坚持不懈地抓实干部的政治理论学习，提高思想素质，以期达到政治上的清醒、坚定。在学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，使干部树立正确的世界观、人生观和价值观，增强廉洁自律和接受监督的自觉性。在学习方式上，坚持抓实中心组学习，并把中心小组集中学与个人自学相结合，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际工资，使切实提高思想水平，改进工作作风，在学习形式上：有学原著、文件、事迹、正反材料，有收看电视、录像，有讨论、讲座、交流发言等。要求干部做到“四个一”，即：订出一个学习计划，学好一个理论，解决自己的一个实际问题(不足)，撰写一篇年终廉洁廉政述职报告。通过学习进一步明确了新时期合格干部的素质要求，深刻地认识到“干部”二字的重量。

　　2、清正廉洁、严于律己，行动到位。

　　干部把好思想关，以身作则，增强自律意识，既是支部的要求，也是干部的自我表现约束。一名校级干部在党风廉政自查会上说：“腐败就是以权谋私，干部有权。当干部要为大家办事，要吃点亏。”我校干部正是这样做的。在对待名利上，干部不与民争;在使用权力上，干部不谋取特权;在福利待遇上，不图特殊化;在执行政策上，不讲条件;认真执行“中央八项规定”，不打折扣，带头执行上级和学校的廉政规定。党员干部子女的结婚，不大操大办，也不请假。所以群众评价我校干部廉政是没有问题的。古人云： “其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”我校干部的廉洁自律，用行动树立了榜样，提高了威信，增强了凝聚力。

　　3、贯彻民主集中制，执行政策、法规，反腐倡廉，责任到位。

　　学校有关大的决定或重大事情，召开党政工联席会或党政联席会并征求职工的意见，或召开教代会，根据民主集中制的原则作出决定，这一点我校是做得比较好的。职称评定、评先，大的事件上，干部思想统一，认真执行集体决定，教职工也思想稳定。再如干部的提升，总支坚持民主集中制原则，一次讨论意见不统一，不忙于做结论;经过一段时间考察后，再集中研究，反复慎重讨论后，才作结论。党支部要求干部不仅要对本部门的各项工作负责，也要对党风廉政建设全面负责，并完善了《党风责任制若干规定》，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，保证政令畅通，令行禁止。

　　二、专题研究，认真部署，健全并落实廉政制度。

　　校支部坚持把反腐倡廉工作作为支部工作的一件大事抓紧抓好。召开了多次支部扩大会议，党政联席会，并请党风监督员参加，专题研究党风廉政建设工作，贯彻执行每次反腐倡廉会议精神。

　　①制定反腐倡廉工作实施计划。根据上级精神针对本校实际进一步健全廉政规定制度。有好制度，只是知道该怎样做;有责任人，就有人落实做的怎样。所以我校的制度明确了责任人，做到有法可依，有人可究，保证了制度的落实。 ②学校对于招生收费工作相续建立健全了《关于照顾入学(招生、转学)的条件规定》。

　　③学校还召开了党政专题会制定了《 “不准用公款吃喝玩乐”的实施意见》，并严格执行党风廉政建设“八不准”的规定。

　　④研究将来群众评议、党风廉政建设工作。学校党风廉政建设由书记全面负责，纪检委员和党风监督员负责检查落实。

　　三、加强民主建设，完善多层次、多途径的监督机制。

　　1、保证质量，完善党内监督机制。

　　①为提高民主生活会的质量，加强党组织内部的自我监督和相互监督。围绕廉政建设这一重点，根据干部的思想实际，确定民主生活会的主题。会前通知并广泛搜集群众意见，做到会前有准备，会中有重点，会后有整改。坚持民主生活会“时间、人员、主题、通报”四落实建立纪检委员检查民主集中制执行的通报制度。

　　②真正发挥党风监督员的作用，有关部门学校收费决策等问题的会议，请党风监督员通报，注意听取党风监督员的意见。

　　③党风党小组长评议制度。

　　2、拓宽渠道，强化群众监督机制。

　　①积极向全体教职工宣传上级有关部门廉政政策、纪律，宣传学校廉政规定、制度，接受群众监督。每学期召开一次工会组长、主要统战对象、其他各方代表的座谈会及全体教职工分组会，以听取、收取对学校党风廉政建设的意见、建议，并集中整理、反馈到支委会、中心学习小组上去，反馈到干部中去。

　　②拓宽监督评议渠道，充分利用一切时机听取意见。听取了部分群众和党风监督员、纪检委员对干部学习孔繁森，勤政廉政的意见，既为演讲提供素材，又作为对干部的评议。这次年终党风检查总支召开扩大会，在认真自查的基础上，分别在党内外动员组织全校教职工评议。

　　3、规范自律，增强自我约束功能。

　　总支根据上级要求和干部实际，制定了各种规范干部自律的有关部门规定，并坚持“一重温、二实践、三评议、四自查、五总结”，不断提高自我约束功能。

　　四、做好党员，教职工的思想教育工作，廉洁执教，党风促教风支部十分重视把思想教育作为反腐倡廉的基础性工作来抓，夯实基础，着力提高党员和群众的思想道德水平。

　　1、把反腐倡廉与师德教育结合起来，疏通思想，保证政策的贯彻执行。

　　支部坚持有计划的、系统的整体素质教育部门与临时的热点问题、偶发事件的教育相结合，“特色理论”、教育法规、师德规范等教育内容，学校优良传统教育与青年教师敬业精神教育相结合，宣传正面典型与批评不良现象相结合。宣传党的方针、政策，倡导敬业奉献精神，塑造好教师形象。在党员中进行“实践宗旨，做合格党员，充分发挥先进模范作用”的教育，开展“我谈党员标准”如何模范执行党的政策—正确对待家教;切实制止乱收费专题讨论，在敬业创业方面作表率。

　　2.把反腐倡廉与日常思想道德建设结合起来，倡导节俭，禁止赌博，促进社会风气好转。

　　为人师表，在地点上、时间上应是全方面的。校总支要求教工在日常生中，在社会活动中遵守国家法令，遵守社会公德，为净化社会风气，推动社会主义精神文明建设做出应有的贡献。

　　3、把反腐倡廉与解决教工困难，为群众办实事结合起来，增强学校凝聚力。

　　反腐倡廉，干部既要廉洁自律，也要关心群众生活。学校党政工领导对教职工坚持“六个必访(婚、丧、产、病、纠纷、特殊困难必访)”，春节期间上门慰问离退休老师，体察群众疾苦，听取群众意见。

　　五、几点体会

　　加强党风廉政建设是办好学校的前提和基础，以廉政促勤政、以勤政带廉政，在实际工作中，我们深深体会到，加强党风廉政建设，党员、干部要作到三个带头“

　　一是带头廉洁奉公，甘当群众的公仆。党政主要领导过硬是抓好党风廉政建设的关键。首先要坚持不以权谋私。其次，在金钱面前不动心、不眼馋、不手搀，这样才能在群众中树立一个良好的形象。

　　二是带头艰苦奋斗，为群众办实事。勤政廉政，为官一任、造福一方。

　　三是带头深入基层，把群众挂在心上。干部要走出办公室，了解群众疾苦，用诚心和汗水滋润干群关系，干部心中装着教师，教师心里才装着学校。