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　　 优秀教育案例小学家长

　　段世培，1992年出生于夏邑县李集段胡同一个农民家庭，7岁时，当别的孩子还在母亲怀里撒娇时，他的父亲却因病撒手西去，之后母亲因不堪生活的重负，和心理的折磨，而改嫁他乡，此时的他不仅无依无靠，还要承担照顾弟弟的责任，其中的痛苦是无法用语言来形容的，此时，仁慈善良的伯父伯母在家庭经济状况困难的情况下收养了他们兄弟二人，他们不仅在生活上照顾兄弟二人，而且经常在精神上安慰他们，要兄弟俩面对现实，接受现实，只有好好读书，才能让九泉之下的父亲瞑目，同时伯父还告诫他，人无法选择自己的出身和父母，但可以选择自己的生活，无论家庭多么困难，只要自己争气，同样可以做一个顶天立地的男子汉，伯父的谆谆教诲和生活的磨难使他的心智很快成熟起来，并立志好好生活，好好学习，不辜负伯父的希望。在学校，老师也特别关心世培，经常鼓励他要自立自强。学校知道伯父家境并不富裕，还为他免除杂费。感恩的力量是惊人的。世培从小学到初中成绩一直名列前茅，高中时，在高手如云的情况下，感恩的力量不自卑不气馁，孜孜不倦地攻读。功夫不负有心人，世培于2011年考入令无数莘莘学子羡慕的北京大学，成为家乡的骄傲。今年教师节，他在给老师的信中这样写道“老师，谢谢您，谢谢您在我快要站立不住的时候，给我这样一个眼神。曾记得，当我生病时，是您在我身边问候;当我悲伤时，是您点起我的希望之火;当我迷茫时，。”现在他回想起求学的经历，无不这样感慨：“我能一路披荆斩棘，顺利的考入令人羡慕的北京大学，还与小时候伯父母的真诚鼓励、关心呵护息息相关的。”

　　小书柜的故事

　　一、案例概述：

　　父母是孩子的第一任老师。通过田野自己动手组装小书柜的故事，引导、鼓励孩子自己对自己有一个正确的评价;尤其在孩子遇到挫折时，父母的鼓励是孩子扬起自信的风帆;孩子做事有顾虑时，父母引导她放下思想包袱，大胆放手去做，是孩子“我能行”的助推器。田野进了初中，各方面进步很大，在她一路的成长过程中，除了老师对她的不断鼓励和帮助外，在很大程度上取决于家长对她的适时引导和鼓励。

　　二、案例背景：

　　2012年10我校举办的“家长学校课程开课”活动，家长听了专家王金宪老师的报告，家长无论是教育理念，还是教育方法或教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习实践中已“旧貌换新颜”。攀比之风、溺爱之风、奢侈之风等“全职太太”式、“权钱交易”式的角色让父母在品尝“五味”中专岗调职。根据孩子的家庭背景、年龄、年级、身心发展的特点，家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励，从孩子点点滴滴的进步中留下一个个小小的成功，将会铸就孩子人生的成功。

　　四、事例过程：(家长口述)

　　随着孩子田野一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜。超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，孩子作业少，我想让她自己动手把它组装起来。她放学回家，看到放在她房间里的一包木板，听了我的建议很愿意自己动手组装书柜，我给了她工具，(可我有意没有告诉她怎么拼装)她就开始干了。

　　五点半该吃饭了，我请她放下工具和我一起吃晚饭，她说等装好了再吃。我就一边吃饭一边看她在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，她开始讲了，木板太重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返工，她感到自己笨手笨脚。所以她讲：“要是老板雇佣我这样的员工，企业一定要亏损的，那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。我立即提醒她，企业招收新员工时有三个月试用期，又进一步开玩笑说，要是你爸爸的公司招得到像你这样又聪明又肯吃苦的员工，妈妈会每天去灵隐烧香。大概上第三颗螺丝时，因手劲太大，木板有点弄坏了，她着急得叫起

　　来：“完了，我把它弄坏了。”我走近一看，没大碍。我鼓励她说，别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个大礼物，我再花69元钱给你买一个。等我吃完晚饭，我再一次请她吃饭，她还是不愿放下手中的活，我也随她的意，自己出门开家长会。

　　开完家长会，我一到家就去看她的小房间，真是出人意料，小房间变了样，地板擦的很干净，书桌上放着整齐的文具，装好的小书柜放在一个最合适的位置，书柜里放着许多书，墙上还贴了她自己的画作。顿时像换了房子一样，空间变大了。我真心的夸她聪明、能干，她自然是很高兴，她爸爸叫我猜猜女儿什么时候吃的晚饭，我说应该是在七点以前，其实她直到她爸爸回家后七点半才吃的晚饭。我心疼的问她，为什么不早一点吃晚饭，她讲当时她一直忙着装书柜、收拾房间，把吃饭都忘了。

　　四、反思感悟：

　　通过这件小事可以看出：孩子自己很难对自己有一个正确的评价，尤其是在她遇到挫折时，父母对她的引导、鼓励是多么的重要;小孩做事有顾虑时，让她放下思想包袱，大胆放手去做，又是多么重要。我的孩子进了初中，各方面进步很大，在她一路的成长过程中，家长对她的不断鼓励和帮助起了很大作用，

　　孩子接受了什么样的教育，将来就会有什么样的生活和

　　事业!家长是孩子的第一任教师。有位家庭教育专家说过：没有成功的子女，就没有成功的人生!优秀孩子的背后一定有优秀的教育方法。没有教育不好的孩子，只有没掌握好教育方法的家长。我们学校要和家长携手，在学习中进步;与孩子牵手，在亲子中共成长!

　　优秀教育案例小学家长

　　一、选题的背景

　　家庭是孩子成长的基点，家庭教育则至关重要，其中家庭环境，父母教养方式等，都可能影响孩子一生的发展。当前所以造成家中的孩子备受宠爱，尤其是隔辈的祖父母和外祖父母们，无原则的满足孩子的一切要求，被溺爱的孩子往往以自我为中心，凡事只想到自己，从不为别人考虑，使得孩子们只知道享受别人的爱，最终形成了冷酷，无情，霸道，极端自私的性格。接下来就让我们通过一个实例来共同分析一下对这类孩子子应采取的教育方法。。  

　　二、教育案例

　　一次和我的一位同事进行交流，他谈到了自己的孩子在家里的表现。放学回家后第一件事不是先做作业，而是要爷爷奶奶先给她摆上吃的，打开电视边吃边看。吃饱玩够了，直到晚饭过后，实在没办法了，才不得不拿过书包，考虑作业的问题。但是，此时她会变得像一个无赖，一会要奶奶给她倒水，一会儿让爷爷给她削铅笔，还非要妈妈陪在身边不可。更过分的是家中的任何一个人在她做作业时都不能比她轻松，如不能玩弄手机，更不能看电视，即使父母在一旁悄悄看书也不可以。除非你此时正在做着家务。否则她心里就不平衡，各种的吵闹，使性子，都会随之而来。本来最多40分钟的作业，她能磨磨蹭蹭做到10点多钟。有时家长也试图不去理她，一个人到床上假装睡觉，躲开她的纠缠，此时她就会大哭大闹，故意捣乱，试图用各种方法打扰你休息。如果还达不到目的，就去打她已经睡了的两岁的妹妹，以此达到“我写不完作业，你们都别想舒服的”这样一种目的。

　　她的父母也知道，这明显的就是自己在做作业时一种心理的不平衡，自己做作业认为受到了极大的委屈，所以在她做作业时，其他家庭成员要么有更繁重的家务要做，要么就陪在她身边，听着她不断的抱怨，忍受着她各种无理的苦恼发泄，一起遭受折磨。直到她写完作业为止。爷爷奶奶为此只能在他做作业时躲出去遛弯，爸爸妈妈找各种家务来做。忙碌了一天的工作，此时却不敢闲下来休息一会儿。爷爷奶奶每天“被遛弯”，爸爸妈妈“被家务”让一家人十分苦恼。

　　三、案例分析

　　听了这位同事的抱怨，我也很奇怪。说实话平时孩子在学校表现得还是不错的，回答问题比较积极，比较喜欢表现自己，就是有点小性子。回家怎么成了这个样子？

　　后来仔细和她交谈，慢慢我找到了答案。孩子是家中的独生女，平时对她过于溺爱，祖父母及外祖父母无微不至的呵护，使她的自我意识逐渐增强，吃要吃最好的穿要穿最好的，玩要最高档的，家中的一切必须以她的情绪的变化和各种要求为中心，如果达不到目的就发脾气，而家长们一见“小皇帝’、“小祖宗’发脾气了，不管要求合理与否，一切都听从孩子，总之只要她的要求满足了，一切都好说，否则谁也别想舒服。久而久之，才造就了她这种极端自私自利的性格。她就是家庭的中心，心中只有自己，没有他人，当然就不会为为他人着想。所以说父母的溺爱是孩子自私的真正根源

　　后来，在我建议下，我这位同事专门为自己录制了一个视频，记录了自己一天工作的一些重要片段。并且制作了一个表格，详细记录了这一天工作的内容及时间。回家后播放给女儿看，看了这些以后她告诉女儿，妈妈一天工作不只是八个小时，有时候还要把学生的作文带回家批阅，还要在家中准备第二天上课的课件。这一天的工作很是辛苦，把这一天的工作做完做好，做好这都是自己努力的结果，是自己的责任，所以不会感到委屈。你作为一名学生也应该独立完成自己的作业，因为这和别人无关，你不能向其他任何一个人发泄心中的不满。

　　她还告诉女儿，每一个人都有自己的事情，每一个人都有自己的工作要做。像奶奶，每天要照看妹妹，照顾她吃饭睡觉，保证她的安全，还要打扫卫生，做各种家务，也非常的辛苦。

　　慢慢地她好像有些明白了，渐渐地也有所好转。最后终于是能知道自己的事情必须自己做，再也不感到委屈，搅得一家人不安了。有时看妈妈工作一天回到家里疲惫的样子，还能主动的走到身边帮妈妈捶捶背，此时我这位同事就适时地夸夸她，女儿真懂事，知道体贴心疼妈妈了。她也会骄傲的说：“那是，也不看是谁的女儿”。看到同事开心的样子，我想教育是需要方法的，改变一个孩子是需要智慧的。

　　四、建议

　　现代家庭中，孩子已经被家长的溺爱所害，要想改变或者消除谈何容易？家长在把希望和爱倾注于孩子身上的同时，要掌握正确的方法。要想使孩子摆脱自私的心理，家长就应该注意下面几个方面：  

　　1.对孩子的物质需求不可妥协。对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不要过分迁就，家长也要把正确的坚持到底。一次妥协，可能换来终身妥协。

　　2.欲望是滋生自私的温床，心中有无止境的欲望，自私便很容易产生。在对孩子的教育中，家长切莫把孩子置于只享受不履行义务的特殊地位，这样就会滋生他不劳而获的心理。要让他懂得欲望的满足和履行相关的义务是对应的。在日常生活中，教育孩子要热爱劳动，让他常常想到自己应该帮父母干点什么来减轻父母的负担，养成尊重长者，关心别人的习惯。  

　　3.取消孩子在家中“特殊”地位。在日常家庭生活中，要尽量不给孩子特殊待遇，让孩子知道自己在家庭中与其他成员是平等的，消除其“以自我为中心”的意识。

　　4．让孩子做些力所能及的家务。家长应指导孩子从小学会自己穿衣，洗手帕，整理玩具等，给爸爸妈妈倒茶水等，让他体验父母劳动的艰辛，懂得从小养成热爱劳动的好习惯和独立生活能力，以便将来为家庭和社会多作贡献。  

　　5．引导孩子体贴和关心长辈。要让孩子学会享受时首先考虑长辈，就餐时，好菜要先夹给长辈吃，舒服的位置让给长辈坐，别人为自己服务要表示感谢，别人不便时，应尽可能提供帮助，逐步体会到帮助、关心别人是愉快的事。  

　　五、作业

　　1.有条件的学生利用节假日等时间全程参与爸爸妈妈一天的工作，亲身感受父母工作的辛苦，从小感恩父母，体贴父母，孝敬父母。

　　2.参与家务劳动，如全程参与和妈妈一起来准备一家人的午餐或晚餐。一同去买菜，摘菜、洗菜、准备作料，炒菜，洗碗全过程，亲身体会妈妈持家的不易。

　　3.放权给孩子，让她管理家庭，知道柴米油盐的来之不易，从而体谅父母工作的艰辛。

　　优秀教育案例小学家长

　　星期天，陪女儿上课外班学作文，老师让孩子们积累格言警句，其中一句是“三百六十行，行行出状元”，读到这一句时老师随意地问一个孩子：“你打算做哪一行啊？”那个孩子站起来，不假思索地说：“我要做第一行！”老师和后边听课的家长都笑了起来。不知怎么的，作为一个教育工作者，我却怎么也笑不出来，甚至觉得有些悲哀。

　　孩子们不知道“三百六十行”是哪些行，只知道自己要做“第一行”，至于这第一行是哪一行，也不甚了解，但他们知道“第一”总是好的，要不老师和家长怎么总盼着他们拿第一呢？

　　这让我想起以前看到的一篇文章：同样是小学三年级的学生，在作文中都说他们将来的志愿是当小丑。中国的'老师斥之为：胸无大志，孺子不可教也！外国的老师却微笑着说：愿你把欢笑带给全世界！从什么时候开始，我们的价值观、就业观发生了变化？由“三百六十行，行行出状元”，到做祖国的建设者，到人人都想当科学家，到现在的当总经理、董事长，当大官，当名星……所谓的志愿更多的是父母的希望或者是看起来光鲜靓丽的职业，并不知道那些意味着什么。杂技演员、保洁员、保安、司机等职业成了没出息、下等人的代名词，孩子从小被灌输的是争当人上人的思想，而不是做自己喜欢的事。

　　我觉得，不论做什么，都要以孩子自己的兴趣来定。或许，像小丑这样的职业确实很卑贱，但是再多的财富，也不如，一句我很快乐，来得有价值！所以，让孩子自己选择，选择自己喜欢的、热爱的事业，而父母、老师要做的，只是在一旁，默默地支持和鼓励！