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　　预备党员谈话问题与回答

　　时间：

　　5月6日

　　地点：

　　xx村村部会议室

　　谈话人：

　　金xx

　　职务：

　　支部书记

　　谈话对象：

　　吴xx

　　职务：

　　党小组长

　　谈话内容（要点）

　　金xx：根据上级要求和我们村开展学习发展观活动计划安排，今天，我们俩谈谈心，交流一下对开展贯彻落实科学发展观的认识，开展批评与自我批评。

　　吴xx：我先谈谈自己的感受。这次科学发展观活动，对我来说都是非常难得的学习机会。过去，真还没有这样较长时间的系统的进行理论和党的知识的学习。尤其对科学发展观重要思想，通过系统学习，加深了理解，感觉思想认识有了很大的提高。这是一个方面，再一方面，通过广泛征求党外同志的意见，坐下来对自己的党性进行反思，剖析，找到了自身的不足和努力的方向，懂得了怎么样做才能更好地体现科学发展，用科学发展武装自己。

　　金xx：学习、教育的确是贯彻落实好科学发展的重要前提。我也有这方面的感受。原来自我感觉理论知识和政策水平还不错，可现在越学越感到在工作中理论知识上的欠缺，越学越感到自己的理论水平不是差不多，而是差得远。再从别的方面来看，原来总以为自己的能力、敬业精神和工作质量都还可以，可越检查、越比较，就越感到差距很大，不足很多。从思想境界到工作标准、学习态度、创新精神、遵章守纪、关爱同志等许多方面，并没有真正起到表率作用，科学发展并没有真正在自己身上得到很好的体现。通过学习、教育，我们找到了前进的方向。

　　吴xx：您说的对，我还想借此机会给您建议。我感到我村党员发展和组织建设步子太慢。

　　凌：对于这个问题，村里已引起高度重视，我们要积极做好党员发展工作，使在册党员的人数不断增加。

　　预备党员谈话问题与回答

　　1、今年是中国共产党成立多少周年?

　　答：今年是中国共产党成立九十六周年!建党日是1921年7月1日

　　2、中国共产党的性质是什么?

　　答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队!

　　3、中国共产党的地位是什么?

　　答：中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心!

　　4、中国共产党的宗旨是什么?

　　答：全心全意为人民服务

　　5、中国共产党的指导思想是什么?

　　答，马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表

　　6、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?

　　答：领导和团结全国各民族，以经济建设为中心，坚持党四项原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗!

　　7、党的四项基本原则是什么?

　　答：坚持社会主义道路坚持中国共产党的领导坚持人民民主专政坚持马克思列宁主义和毛泽东思想

　　8、党的思想路线是什么?

　　一切从实际出发，从理论联系实际实事求是在实践中检验真理和发展真理

　　9、党的组织原则是什么?

　　答：党的组织原则是民主集中制

　　10、党的领导方式是什么?

　　答：思想政治组织

　　11、入党的条件是什么?

　　答：满十八岁的中国工人，农民，军人，知识分子或者其他社会阶级的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意加入党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议，按时缴纳党费

　　12、党员的八项权力是什么?

　　答：

　　(1)参加党的会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培养

　　(2)在党的会议上或者在党的党报和党刊上，参加有关党的政策问题的讨论

　　(3)对党的工作提出建议和倡议

　　(4)在党的会议上有根据的批评任何党组织，任何党员，对党负责的揭发检举任何党组织，任何违法乱纪的党员的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或者撤换不称职的干部

　　(5)有表决权，选举权，被选举权

　　(6)党组织对党员做出纪律处分或者做出鉴定，自己有权利参加和申辩，其他党员可以为他作证和辩护

　　(7)如果对党的意见和政策时不同时，而又在必须执行的前提下，可以保留你的意见，而且还可以将你的意见向党的上级直至中央提出

　　(8)向党的上级直至中央提出请求，申诉和控告，有关组织必须给予负责的答复

　　13、党员的八项义务是什么?

　　1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。

　　2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

　　3)坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

　　4)自觉遵守党的纪律，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

　　5)维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

　　6)切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

　　7)密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

　　8)发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

　　14、入党誓词是什么?

　　答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领维护党的章程履行党员的义务执行党的决定严守党的纪律保守党的秘密对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党

　　15、预备党员和正式党员的相同点和不同点分别是?

　　答：(相同点)义务相同(不同点)预备党员没有表决权，选举权，被选举权

　　16、对党员的处分有哪五种?

　　答：警告，严重警告，撤销党内职务，留党查看开除党籍

　　17、党旗

　　答：中国共产党党旗是中国共产党的标志，党旗旗面为红色，缀有金黄色的党徽图案

　　18、党徽

　　答：党徽是由镰刀和锤头组成的金黄色图案

　　预备党员谈话问题与回答

　　时间：

　　地点：校长办公室

　　参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长

　　资料：讨论学校班子建设

　　加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。

　　一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力

　　央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。

　　以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。

　　二、加强学校领导班子建设，提升战斗力

　　一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。

　　三、加强学校领导班子建设，提升感召力

　　学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不

　　放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。

　　四、加强学校领导班子建设，提升学习力

　　学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。

　　如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。

　　五、加强学校领导班子建设，提升创新力

　　凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。

　　六、加强学校领导班子建设，提升决策力

　　每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。

　　此外，还要做到一、二、三、四。

　　一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。

　　二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。

　　三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。

　　四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。