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　　幼儿园中长期发展规划纲要

　　一、指导思想

　　根据重庆市教委普及学前三年教育达标规划要求，较好实施学前三年教育，任重道远，为此我们坚持以邓小平理论为指针，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以提高质量和推进教育信息化为重点，幼儿园以“尊重幼儿期的生活价值、幼儿是活动的主体、教师是课程的关键”新的办学理念，用理想的教育实现教育的理想，创造适合幼儿主动发展的教育。教育教学的整改思路是：在坚持以人为本的管理理念的同时，大力实施以德和以法治园，坚持走科学高效的管理与开放灵活的教学相结合的办园模式。以家园与德育为首：以评价为抓手，全面、全员、全程实施无缝隙管理：以课改为先导，全力推进教学改革和观念更新；以师幼要求为导向，构建市场为主的立体式服务体系；以创业为精神动力，整合管理资源和教学资源，实现幼儿园跨越式发展。

　　二、现状分析

　　我园加速发展的机遇与挑战并存，有许多有利条件，也存在许多实际的困难和问题。

　　1、发展有利条件：

　　（1）当地政府、周边村委的大力支持，省、市、县各级领导对幼儿教育的重视，学生家长对幼儿教育的进一步认识，扩大发展了幼儿园发展空间，为幼儿园的发展提供了宽松的外部环境。

　　（2）园内外认识的统一，教师队伍不断强大，教育素质日益提高。

　　（3）教师队伍的日趋稳定，为提高质量提供了人力资源。

　　2、存在的困难和问题：

　　（1）由于生源快速扩大和地理环境的影响，幼儿缺乏活动场所。

　　（2）随着幼儿园规模的迅速扩大，幼儿保教费达不到规定欠缺。

　　（3）幼儿规模扩大，经费严重不足，直接影响幼儿园的发展。

　　三、重点工作

　　1、努力发展高标准、高质量的幼儿教育。

　　积极落实办园宗旨，大力改善办园条件，扩大学校幼儿园规模，争取在各级领导的支持下，树立全员的大局意识和争先创意识，全面提高教育质量。

　　2、深化素质教育，积极推进课程改革。

　　努力优化学科课程、开发环境课程、强化活动课程，不断更新教师的教育观念；加强师德建设业务培训，坚持继续教育，培养一支高素质的教师队伍，确保课程改革取得一定的成果。

　　3、建立并完善幼儿园的管理制度。

　　以法治园、规范办园，严格管理，实现我们的追求。好学校培养好老师，好老师组成好学校，好的教育理念要有好的老师来实现。为此，幼儿园重点制定了长远的人才发展规划，花费大量心血和财力来打造一支专业、敬业、乐业的名师团队。

　　4、创新幼儿园管理机制

　　以培养和激励人的发展为先导，以幼儿园周边环境发展为依托，深化教育改革，全面实施课改，以诚信教育提高人质量，实现“整合各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展”的办学目标。

　　5、向特色幼儿园发展，逐步形成本园教育特色。

　　6、搞好新型的社会服务。为不同层次的需求对象，提供对口适时的服务，搞好卫生保健安全工作。

　　四、奋斗目标

　　（一）总体目标：

　　逐步提高办园质量，彻底完成由小学式教学到正规化幼儿教育的转型，形成自己的办园风格，培养有个人风格的幼儿教师，在当地得到好评，到2012年逐步改善幼儿园软、硬件设施，达到二级幼儿园标准。

　　（二）阶段性目标：

　　1、2009---2011年（1）彻底完成幼儿园转型工作，（2）探索自己的办园风格，（3）逐步改善幼儿园硬件设施。

　　2、2011--2013年（1）硬件设施达标，达到二类幼儿园标准，（2）培养出自己的名优教师，（3）形成自己的办学风格（4）在社会上形成良好影响。

　　3、2013--2019年（1）达到一类幼儿园标准（2）冲击市级特色幼儿园。

　　五、主要任务

　　1、全面实施素质教育，幼儿园应与家庭密切合作，与小学衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。充分利用自然环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。

　　2、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。激励教师互帮互学，继续实行新教师一帮一制度，开展公开课活动，分期组织教学培训。

　　3、形成教师你追我赶的教学风气，经常公布近期优秀教师案例。

　　4、幼儿园以“发展家园合作，稳定生源，拓展活动特色”为办园发展方向，提高教育质量为宗旨，办园中不断探索，逐步开展幼儿双语教育、努力办出亲子活动、双语特色。

　　六、主要措施。

　　（一）认清形势，强抓机遇，加速跨越式发展。

　　承启2009年是幼儿园大发展、大变革、大跨越的之优势，深化改革，扩大开放，促进发展。通过“关爱每一位教师，教好每一个孩子”和“以诚信谋发展，以质量求生存”凝聚人心、鼓舞斗志，全力推进幼儿园发展的大跨越，特别注意增强“五种”意识。

　　1、切实增强发展意识。把加快发展作为幼儿园工作的第一要务，把提高教学质量和家园亲自活动作为一切工作的重中之重。不因小胜而满足，不因困难而退缩，聚精会神抓教学，一心一意谋发展；

　　2、切实增强机遇意识。首先要依托家长对幼儿教育工作的进一步认识，扩展幼儿园发展空间，其次是在现有资金允许的条件下，开源节流，把钱花在最关键的地方，逐步改善幼儿园硬件设施，初步开展亲子园建设工程，切实搞好宣传活动，再次是幼儿园提出认真落实新课程方案，敢于打破固定有模式，善于突破思维定势，把幼儿园提出的办园目标和阶段性的中心工作转化为抢抓机遇，加快发展的强大动力，全力推进跨越式发展。

　　3、切实增强创新意识。各项工作要开创新局面，必须要做到体制创新，机制创新，工作方式方法创新。只有这样，我园按教育规律育人，按创新思维改革，按超常规度发展的办园理念才能落到实处。

　　4、切实增强责任意识。把干好每一项工作，教好每一个孩子视为自己的天职，牢固树立园兴我荣，园衰我耻和先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的观点，艰苦奋斗，奋力拼搏，全力推进幼儿园的跨越式发展。

　　5、实施“五大”领域课程，并做好“五大”领域课程的研究。

　　6、狠抓入园率，巩固与提高工作特别工作，特别学前小班幼儿年龄小，农村年龄小，农村农活多，路途远，许多家长存早上一年晚上一年无所谓，造成送子女上学的积极性低。

　　7、狠抓幼儿教师的培训与培养工作，近几年我校幼儿教师调动频繁，大多青年教师没受过幼师教育，对幼教工作思路不清，方法不对头，缺乏成功的教育理论和实际教学经验，据此我们要下大力度培养一批精通幼儿教育的幼儿教师，让每位幼儿进得来，留得住，让每位学生家长满意。

　　三、加大投入，狠抓幼教管理，推进幼儿园建设，几年来，我校的幼儿园建设由于受经济条件的制约，幼儿园软硬件设备设施建设迟缓。因此，我校要积极争取资金，按需投入，争取在1—2年内购齐大型玩具5件，配备幼儿图书1000册，满足幼儿学习、生活、成长的需要。

　　幼儿园中长期发展规划纲要

　　一、指导思想

　　在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美、劳等全面和谐发展为主要任务。以切实提高保教质量为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益。

　　二、幼儿园的定位

　　以“回归自然，和谐发展”为办园理念，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。

　　以“尊重生命，关注心灵成长，培养广泛兴趣”为办园宗旨，培

　　养孩子学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，使孩子拥有一个美好童年。

　　以“自然、和谐”为基调，打造园所特色文化，为孩子创造一个

　　“自然、宽松、宽容”的空间，培养快乐、负责、富有创造性的孩子，促进孩子身心健康、潜能开发、和谐发展。

　　树立“敬业、团结、务实、创新”的园风。

　　在实践探索中，开展多形式的活动丰富、充实园本课程。以书香滋润童年、阅读成为习惯，使幼儿乐学会学；以体验中华传统文化、领略多元文化，使幼儿胸纳百川；以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新。让孩子从良好的习惯到体智德美劳全面发展。

　　三、管理目标

　　本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，结合现状，制定并完善日常管理制度、教育教学管理制度、教师年度考核制度、目标考核制度等各项规章制度，以达到规范管理、科学管理、民主管理的目的。

　　四、阶段目标

　　建设具有风格的校园文化，进行幼儿园队伍建设，建立领导班子及管理，打造办园特色，吸进生源。

　　（一）校园风格：

　　安全——幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是考虑的首要因素。活动室铺置复合地板，所有带有棱角的地方做防护，户外活动场所铺置塑胶垫，都是为护幼儿安全。

　　生态——建立仿沙滩，种植园，动物角等，让孩子在观察中发现，在体验中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

　　温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍采用柔和的色彩，班级适龄的布置，减少幼儿入园焦虑，给幼儿安全感、亲近感、温暖感。

　　艺术——富有艺术感的环境创设，培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力，陶冶幼儿的情操。

　　自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设体现孩子的自主性。

　　班级区角空间设计、橱柜摆放、图书架等方便幼儿随时活动；材料投放丰富性、多元化；教室墙面布置主题性，动态、自主、体验、互动，给孩子留出空间，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

　　多元——创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

　　1、幼儿园配备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全要求的标准用房及辅助用房。设教学活动室、盥洗室、多功能活动室、科探室、美工室、教师办公室、会议室、保健室等。

　　2、配备必要的教玩具、先进的教学设施，采用电子化教学。配备相应的教材、教具、教育刊物。园内每个公共场所均配备监控设备，以保障幼儿安全。

　　3、标准化厨房，设收货区、更衣间、主食库、副食库、加工间、热厨间、消毒间，炊用器具、餐具、防鼠、防蝇、防尘设备、消毒设备等齐备。

　　4、保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床，配备必要的卫生消毒用品及处理一般外伤的药品。

　　5、配备足量的饮水、流水洗手设备。

　　6、配备适量户外玩具及室内玩具。室内桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。

　　现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

　　设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。

　　（二）幼儿园队伍建设：

　　1、配备合格的园长、教师、保育员、保安、厨房工人等工作人员。按工作岗位要求，持证上岗。

　　2、加强师资队伍建设，遵循保教并重的原则，定期开展园本培训，加大对教育教学的研究，促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平和课程研究力。

　　3、加强学习进修，通过读书、外出参培、网络研修、参加比赛活动等方式，使教师快速成长发展，日益精进。

　　（三）幼儿园管理工作及管理制度建立

　　1、加强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

　　2、推进制度建设：不断调整完善幼儿园各项管理制度，既有刚性，又有人性，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

　　3、内化制度管理：学习相关法律、法规，根据幼儿园发展需要，对现有内部管理制度进行梳理、调整，规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

　　4、加强例会制度：

　　（1）“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

　　（2）“教职工例会制”：每周一次，为幼儿园总体工作指明方向，对近期工作进行具体布署，及时总结和调整。

　　（3）“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈；每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

　　5、完善其他制度：

　　（1）“家委会制”：每学期期初召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

　　（2）“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

　　（3）“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比；规范门卫登记、接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

　　（4）和谐校园：进一步优化民主管理，丰富教职工生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能。

　　（5）平安校园：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。

　　（四）幼儿园办园特色的方向

　　1、主题化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

　　2、多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，引用奥尔夫音乐、好好玩科探课程，通过科学实践等先进的教学方法，使幼儿在体验学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，开展幼儿体感训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

　　3、一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园从营养学出发，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

　　4、人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施阳光管理，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱；在宽容中学会理解；在合作中学会分享；在努力中学会竞争。

　　5、艺术化：借助艺术教育这一载体，培养幼儿阳光、自信，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

　　（五）幼儿园发展及愿景

　　本着可持续发展的原则，强化内涵建设，在课程建设、树自身品牌上下功夫，形成自己独特的办园特色，将幼儿园建设成为优质园。

　　幼儿园中长期发展规划纲要

　　随着社会的不断发展和进步，对幼教事业提出了更高的要求：我园是一所村办的幼儿园，根据本地实际情况，以社会需求为导向，考虑我园的实际情况，以优质的保教水平和关怀备至的服务质量赢得良好的社会效益、良好的群众口碑、良好的办园信誉，积极提高办园档次，增强参与公平竞争的能力。

　　一、指导思想

　　以邓小平关于教育必须“面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，和胡总书记在十七大报告中提出的“重视学前教育”的重要精神为指针。端正办园指导思想，坚持以理论研究、实践探索为办园思路，探索、适合我园发展的办园体制，确立"本土化"教育的办学思想，推进学前素质教育。

　　二、具体规划：

　　Ａ、硬件建设目标：

　　1、添置大型玩具两架，更换幼儿园桌子和椅子。。

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　　2、常年添置小型玩具，让各班小型玩具保证在十件以上，并保证班班有风琴，天天有歌声。

　　3、常年添置幼儿图书和必须的药品，保持一人一盅一巾。添置必须的音像器材。

　　4、规范各室的自然角。

　　Ｂ、管理目标：

　　1、坚持正确的办园方向，全面贯彻教育方针。

　　2、严格执行市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作规范》和《一日生活作息时间表》。

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　　3、树立幼儿园的三个形象：教师自律的守法形象、教师良好的职业形象、教师诚信的公众形象。

　　4、坚持保教结合，面向全体幼儿，培养幼儿体、智、德、美全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。

　　5、做好幼儿园安全、卫生、保健等，办出幼儿园特色，让放心，社会满意；社会声誉好。

　　Ｃ、师资配备目标：

　　我园将逐步培养一支优良的教师队伍。塑造教师为人师表的形象，敬业爱岗，热爱关心孩子和同事。处处做新教师的表率，有敬业精神和师德风范。能熟练掌握一日常规，并形成自己较为独特的班级管理经验，幼儿活动自主有序。活动设计与组织：能独立设计主题活动方案，重点、难点突出，适合本班幼儿，有自己的风格和特色。组织活动过程中有有效的回应技巧，组织反思调整能力。环境创设：整洁有序，材料丰富，有选择，联系主题，并能根据幼儿情况及时有效的调整活动材料和内容。