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　　保育员第三章教案

　　 活动目标：

　　 1.通过玩沙包游戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。

　　 2.提高独立思维能力，培养遵守纪律的好品德。

　　 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　 活动准备：

　　 1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。

　　 2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。

　　 活动过程：

　　 一、开始部分

　　 队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。

　　 幼儿自由玩沙包。

　　 二、基本部分

　　 引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上……等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。;.来源快思老师教。案网;

　　 玩沙包比赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。

　　 游戏“带着沙包走小路”

　　 幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。

　　 三、结束部分

　　 玩丢沙包游戏(即丢手帕游戏)，边玩边唱。

　　 活动反思：

　　 在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

　　保育员第三章教案

　　 活动目标：

　　 1、能积极交流不愉快时的情感体验，尝试用恰当的方式排解情绪。

　　 2、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　 活动准备：

　　 多媒体课件：《生气汤》故事的PPT

　　 活动过程：

　　 一、观看故事书PPT，激起幼儿学习的兴趣。

　　 提问：今天霍斯真的很生气，你从哪里看出来的?猜猜霍斯为什么会这么生气，让我们一起来看看吧!

　　 二、倾听故事，适时提问。教师一边播放PPT，一边讲述故事

　　 1、提问：霍斯是为什么这么生气呀?你们遇到过哪些不愉快的事情么?当你遇到不愉快的事情会怎么解决呢?幼儿通过倾听故事，了解主人公生气的原因，同时结合亲身经验，进一步激发幼儿表达内心感受的欲望。

　　 2、提问：霍斯生气了，他都做了什么事情?霍斯这样生气好吗?为什么?通过讨论引导幼儿换位思考，让幼儿更深入了解到生气所产生的消极情绪对自身及他人的负面影响。

　　 3、提问：妈妈看见霍斯生气了，是怎么帮助他的，有没有什么好办法?生气的时候我们还会有什么好办法让自己的心情好起来?在这一环节中，借助妈妈煮生气汤的巧妙构思，充分调动幼儿的积极性，将自己的生活经验迁移到活动中。

　　 小结：其实生气很正常，我们每个小朋友都有生气的时候。所以，我们要学会用各种各样的方法让自己的心情好起来。"教.案来自：快思教案网"

　　 三、“生气汤”游戏。

　　 玩法：我们手拉手，围成一个“大锅”的形状，每个人对着大锅大声说出自己一件生气的事情，然后念儿歌“撒点盐、放点糖，左左左扭三下，右右右扭三下，喷出一口火龙气，啊!我快乐啦!”

　　 四、教师小结：

　　 我现在开心极了，那么你们心情怎么样啊?如果你的朋友生气了，可以和他一起玩这个“生气汤”的游戏，让大家的心情都变快乐。现在就让我们把这个好办法告诉其他班的小朋友吧。

　　 活动反思：

　　 本次活动给我带来的最大收获就是，孩子们释放不愉快情绪之后，真正的发自内心的感受到了快乐，孩子快乐了，我也是快乐的。俗话说：教无定法，贵在得法。成功的活动需要不断地尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子一起探索，一起成长!

　　保育员第三章教案

　　 活动目标：

　　 1、帮助幼儿学会分享。

　　 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　 活动准备：

　　 录像机、木偶表演。

　　 活动过程：

　　 1、演一演

　　 (1)看木偶表演。

　　 小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说："谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。

　　 讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?。屈，老师.教案.网出处。

　　 (2)看录像。

　　 元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说："别着急，我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。"讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉?

　　 2、说一说。

　　 (1)小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

　　 (2)洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?

　　 (3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

　　 (4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

　　 活动反思：

　　 在这一节课上，幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育。我相信，幼儿会在这节课上找到了自信，学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源。