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　　文明校园创建工作自查报告一则

　　宿州市第二初级中学秉承“诚信、励志、拼搏、奉献”的校训，践行“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，以我市创建全国文明城市为契机，将创建文明校园各项要求和学校“防疫”的具体工作相结合，全面提升学校的办学水平，积极改善校园环境，取得了显著成效，现自查总结如下：

　　一、思想道德建设

　　1、在校园、班级内显要位置充分展示社会主义核心价值观内容公益广告，师生知晓率达100%。结合学校实际，让广大教师认真落实社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑，将社会主义核心价值观教育有机融入学校教育教学全过程中，并围绕社会主义核心价值观这一主题积极开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动，经常抽查师生背诵情况，及时公布。

　　2、该校非常重视民族精神培育，开展一系列弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神、民族复兴梦想的“中国梦”系列主题教育，团委和教务处结合教育内容创新性地开展个人规划、公民道德、民族精神、理想信念、科学素养等专题教育活动，组织形式多样，参与面广，使广大学生的“民族精神”“中国梦”深入扎根心田。

　　3、通过各种形式加强学生熟知《中小学生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养学生的日常行为习惯，同时学校重视开展预防未成年人犯罪工作。结合疫情防控，建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，有效地加强了未成年人思想道德的合力，近3年该校没有恶性事件及学生违法现象发生。

　　4、深化德育课程改革探索，挖掘学科德育元素，把思想道德教育有机地融入学校教育教学各个环节。各班级自主研发了符合学校实际、展现地域特色，与学校规划、培养目标一致的德育课程，利用班会课实施有效的思想道德教育。

　　5、。心理健康教育工作制度健全，学校建立了心理咨询室，有国家级心理咨询师两位，建立健全学生心理健康档案，能根据不同年龄段学生身心成长特点与规律，针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务。

　　二、领导班子建设

　　1、积极建设学习型、服务型、创新型党组织，党务公开制度落实到位，积极落实“三会一课”制度，定期组织开展党员学习教育活动，认真做好党员笔记。利用节假期组织党员到红色基地参观学习，创建富有特色的党建活动品牌，注重培养党员后备力量，加强党员志愿者队伍建设，充分发挥党员战斗堡垒作用和先锋模范作用。

　　2、加强文明校园建设的组织领导，学校成立文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。制定文明校园创建工作方案，由李校长牵头，王校长具体负责，明确职责，分部门部署，职责分明，各项工作有序推进。有投入保障、有检查评比、有总结表彰。

　　3、实行校长负责制，执政与监督制度健全，领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制，民主评议信誉度高。认真贯彻民主集中制，学校教代会制度健全，定期组织，程序规范；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率95%以上。

　　4、积极推进依法办学，规范办学行为，落实中小学有关法律法规和各类管理标准及要求，严格落实教育部《义务教育学校管理基本标准》，制定具体的落实管理目标，做到规范办学，廉洁高效有特色。

　　三、教师队伍建设

　　1、师德建设。每周一下午的例会加强有关师德方面的学习和教育，每学年进行对教师进行师德考核。通过定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，使广大教师自觉遵守《教师道德规范》，弘扬了正能量，形成良好的师德风范。

　　2、教师专业化成长。不断完善教师培训制度，制订了教师三年培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案；支持教师参加必要的培训，落实每位教师5年不少于450学时的培训要求；引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用；鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。加强校际交流研讨活动，积极与农村学校结对子，抽派一些优秀教师到农村任教。

　　3、班主任队伍建设。班主任是一个班级的灵魂，选拔任用班主任是关键，班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，就能让学生、家长认可度、满意度高。该校十分重视班主任的培养，每学期开始都要进行一次班主任培训，建立了一支高素质的班主任队伍，提高了社会对该校班级管理的认可。

　　4、全员育人机制。该校贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》，树立全员育人意识，制定切实可行的制度措施，立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中，实现全员育人、全科育人。同时拓宽育人渠道，落实教书育人、管理育人、服务育人模式，引导教师形成关注全体学生的意识，并建立对特殊学生群体关爱制度，对特殊群体学生有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶工作。

　　四、校园文化建设

　　1、办学理念与校园文化标志。该校始终坚持升国旗制度，每周一早上师生共同参加升国旗仪式，学校成立升国旗队，统一服装，威武雄壮。疫情期间，为了避免聚聚，采取了特殊的升国旗仪式，让国旗始终飘扬在孩子们心中，让爱国理念深入脑海。秉承“让教师得到发展，让学生获得成功”的办学理念，教学楼上醒目展示了该校的校训、学风、教风等校园文化标识。每学期的开学典礼、开展的新生、新教职工入学、入校的宣传教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进了校园文化认同、价值认同感。

　　2、校园文化活动。定期举办校园文化艺术节、体育运动会、经典诵读等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛。每年的元旦校团委都要举办“元旦联欢会”，让学生放飞梦想，展示才艺。为了传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，例如书法、乐器、地方戏、地方传统艺体项目等，学生参与度高，学习效果明显。

　　3、班级文化建设。各班级开展了丰富多彩的班级文化建设，教室布置各具特色。班级布置“图书角”、励志标语、班级公约等，形成良好的班级氛围。

　　4、办公室文化建设。各办公室布置了各项规章制度及师德规范，桌椅摆放整齐，地面干净，每周都要进行各办公室及功能室的检查评比，形成了良好的文化办公气息。

　　5、图书室建设。校图书室有专门图书管理员负责，制定并健全图书借阅制度，图书上架管理规范，图书利用率高。

　　五、校园环境建设

　　1、教学设施规划管理使用。该校教学设施齐全，规划合理，教室、功能室配备能满足正常教育教学需求，校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当。学生公寓、食堂、浴室配置齐全，设计合理，体育场标准规范，给学生提供了很好的生活学习环境。

　　2、校园净化绿化美化工作。值日生每天按时打扫校园卫生，每天进行卫生检查评比，校园整洁、优美，无卫生死角。校园绿化得当、养护佳，景观有特色、有文化内涵。校园美化具有一定的实用性、文化性、趣味性、艺术性、教育性，师生环保意识较强。

　　3、深入开展爱国卫生运动。首先进行大力宣传，布置了“开展爱国卫生月”专门宣传橱窗，每周进行一次卫生大扫除活动，使教室、食堂、宿舍干净整洁。为了构建心理健康服务支持网络，帮助未成年人培养健全人格和良好心态。学校向家长发了“致家长的一封信”，倡导组织“小手拉大手”活动，教育引导青少年带动家长主动践行健康生活方式。

　　4、校园安全工作。校园安全工作由路美峰副校长负责，校园安全机构完善、制度齐全，监控、安保等设施到位，使用规范安全。制定并健全各种保卫、安全检查、隐患排查、校园巡逻制度，人防、技防、物防落实到位。有维护安全稳定的综合防控机制和突发事件紧急处理预案。开足安全课，并开展丰富多彩的安全宣传活动。聘请法制副校长，定期组织安全主题教育，定期组织安全演练活动。2020年5月13日进行了应急疏散演练，强化了学生的安全意识和应变能力。

　　5、校园周边环境。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制，有完善的上放学安全管理制度。

　　6、建设节约型校园。该校加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效，学校开展“文明餐桌”“光盘行动”活动，培养了学生健康消费理念和节约意识，养成了节俭的好习惯。

　　六、活动阵地建设

　　1、校内文化阵地建设。学校设有宣传栏、广播站、大型显示屏等文化宣传阵地，面向广大师生、家长宣传、介绍以“文明校园”为主题的教育内容，形式多样，主题突出，舆论导向正确，受众面广，设施运行良好，材料详实，起到一定的宣传引导作用。

　　2、新媒体阵地建设。有设计美观、板块合理的校园微博，刊发内容健康向上，舆论评价好。每学期至少开展一次有利于学生健康、益智、善德的网络教育活动，积极教育引导学生文明上网,有效引导学生远离有害信息。

　　3、活动场所建设。该校团支部有专门的社团活动固定场所，设施齐全，管理规范，氛围浓厚。

　　4、课外实践基地建设。学校团委结合区域实际，有效整合各方资源，建立校外学生实践基地，为学生参与实践社会实践提供场所搭建平台，形成长效机制，定期组织学生开展形式多样的社会实践活动，有方案、有措施、有成效。

　　总之，在全校师生共同努力下，文明校园创建取得了可喜的成绩，但仍有不足：个别学生缺乏正确的人生观和价值观，自我意识过强；一些教师政治理论学习深度不足，对德育细节的关注不够；有些德育课注重形式，实效不足。今后，要持续加强对德育工作者的培训和督导，促其转变观念，改进方法，提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型，以点带面，打造生动活泼的创建工作格局，努力让文明校园创建再上新台阶。

　　文明校园创建工作自查报告二则

　　一、学校概况

　　安溪县蓝田中心小学交通方便，环境优美。学校创办于1942年，具有悠久的办学历史。学校占地面积7245平方米，建筑面积3998平方米，现有11个教学班，在校学生373人，专职教师38人。近几年来学校先后获得“泉州市文明学校”、“安溪县文明学校”、“安溪县先进教工之家”、“安溪县创建平安学校先进单位”、“安溪县实施素质教育合格校”“安溪县先进基层党组织”等荣誉称号。为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略，我校认真贯彻落实《泉州市精神文明创建活动管理办法》、《文明学校考评操作细则》，确立了创建“文明学校”的目标并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和水平。我校高度重视“文明学校”的创建工作，在创建的过程，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩。

　　二、办学方向

　　学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻“两全”方针，按照“三个面向”的精神，坚持把“两基”工作摆在教育工作的“重中之重”地位，以正确的教育观、人才观、质量观为导向，树立以培养学生创新精神、实践能力和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人的目标。以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，从引导学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”的根本目的出发，实施“科教兴国”战略。“文明、严谨、协作、创新”的校训已成为我校师生的自觉行动和奋斗目标，逐步把学校办成花园式文明学校。

　　二、队伍建设

　　学校重视抓党建工作，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。“火车跑得快，全靠车头带”。校长当好班长，重视学习先进经验，从实际出发，锐意创新，勇于开拓，遵纪守法，廉洁奉公，带领一班人，团结协作，扎实工作。

　　以校长负责制的领导班子成员岗位分工明确，考评制度化。学校坚持每周周一下午召开一次行政会，每周一晚上进行政治学习及业务学习，每学年召开一次教代会，保证了学校奋斗目标，领导班子开拓进取，励精图治的有为精神得以实现。

　　学校长期以来，致力于教师队伍建设，鼓励和支持教师参加提高学历层次的“小教专”、“自学考试”，对获得本专业、大专毕业文凭成绩突出的青年教师及时给予表扬和重用,极大地调动了教师学习的积极性,促进了全体教师积极进修,提高文化素质。同时加强教师基本功训练，提高教师的教学能力和专业水平。近年来，我校举行了说课、现场论文撰写等教师基本功比赛和优质课评选活动，还派选手赴县参赛，成绩显著。

　　举办讲座，进行业务培训，开展骨干教师和学科带头人评选活动，致力于提高教师素质。学校采取“请进来，走出去”的办法,对教师进行新教材培训,还组织部分骨干教师到城区小学、兄弟学校、外地等参观、听课学习。

　　学校认真组织学习《中小学教师职业道德规范》等有关文件，加强教师职业道德教育，教育广大教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，无私奉献，争当师德楷模。很多老师心系学校，心系学生，带病坚持工作；很多老师，不计较个人得失，利用节假日时间，管理好学校花草，在鲜花盛开的校园里，洒下了他们殷殷的心血和辛勤的汗水。还有许许多多老师在平凡的岗位上尽职尽责，安贫乐道，默默奉献。

　　抓好学生日常行为规范养成教育和《公民基本道德规范》教育。首先，我们通过每周一次的升旗仪式、国旗下的讲话等德育阵地，进行深入细致的教育，使学生得到真切的理解和感受，让学生潜移默化地形成正确的行为导向。经过明理教育，提高学生道德认识以后，我们着重对学生进行行为指导，并伴之以严格的常规训练。其次，为了引导学生养成讲文明，懂礼貌，讲卫生的良好习惯，我校设置了“文明岗哨兵”，负责学校的“文明班评比”工作。由每天的值日教师负责管理，“岗哨兵”负责登记，并及时将当天的检查评比情况反馈给各班主任，让各班级及时进行整改。学校进行每周一小结，每月一总结，将文明班评比结果、优秀岗哨兵之星、好人好事等张榜公布，让学生在学习生活中主动参与养成教育。而且，在对学生养成教育中，我们还从小事抓起，弘扬孩子们身上的每一个闪光点。教师们只要发现任何一个学生言行上的“亮点”都会及时进行表扬，积淀孩子们的德育素养；发现任何一个学生身上“不良行为”，都会及时教育疏导，帮助孩子克服矫正，从而使孩子们能在健康的道路上成长。“文明岗哨兵”使学生日常行为更为规范，使学校德育管理得到了进一步完善。

　　学校关心教职工生活，努力为教职工营造一个有利于学习、工作、生活的温馨的家。学校建有教工活动室、教工健身房，添置各种乐器、棋类、球类，提供文体活动的场地，让教职工生活舒心，乐于向上。

　　三、学校管理

　　学校认真组织教师学习《小学管理规程》和省“实施意见”、市颁的“常规”，把落实《规程》、《常规》作为学校工作重点并抓紧抓好。坚持“德育为首，五育并举”方针。校长亲自兼任德育组长，重视政、工、团、队的作用。还先后聘请校外辅导员，.邀请市、镇关协的老同志来校为师生讲法制课，请离退休老干部为师生作革命传统教育报告。定期召开家长会，形成学校、家庭、社会德育工作一体化网络，寓爱国主义、社会主义、集体主义、传统美德、法纪教育、行为规范、国防教育于各项活动之中，促进学生素质的全面发展。

　　学校坚持以教学为中心，教改为主线，育人为目标。本学年我校设立三个课题研究小组，语文组的课题是“四会学文，放开读写”；数学组的课题是“小学数学‘学导’式课堂教学研究与实践”；综合组的课题是“校本课程开发与利用”。每个小组期初安排好每周的研讨内容，每个课题组成员期初有计划、期末有总结，每学期开设一节研讨公开课，课后一人主评，集体讨论。此外，三个小组成员为了丰富教育教学理论，提高教学水平，充分利用每周半天的时间学习，学习的内容有《福建教育》、《上海教育》、《人民教育》以及省级13节优质观摩课。参与三个课题研究的教师有二十多人，十多个班级。目前取得了阶段性的成果，开设了三节市级研讨公开课，受到与会代表的一致好评，有27人研究论文分获地区二三等奖，市级一二三等奖。

　　加强教学过程的管理和教学质量的动态管理，不断提高管理水平。学校行政、教研组定期或不定期对常规工作进行检查，把检查情况登记载入教师教学工作动态管理中，增强办学活力。

　　学校严格执行省颁课程计划，按规定开足课程，上足课时，做到不挤不让不占，保证课程计划的实施。加强学籍管理和各种资料的建归档工作。学额巩固100％。

　　严格收费管理，实行校务公开。学校严格执行收费标准，在收费标准、评优、评先、职务晋升等情况，实行张榜公布，接受群众监督，尽量做到公开、公平、公正。后勤工作日益完善，管理到位，服务教学。学校坚持开源节流，把有限的财力用于添置设备，改善办学条件，完善各种设施。。

　　校园治安管理做到常抓不懈，重视改善周边环境。学校认真贯彻《学校安全目标管理责任书》等要求，与家长签订学生安全责任书，强化学校安全综合治理功能，积极创建“安全学校”活动。治安状况良好，多年来没有师生违法违规现象和意外事故发生，有一个舒心稳定的育人环境。

　　优化育人环境，加强“文明学校”和“窗口示范学校”建设。学校始终把学校精神文明建设作为重要工作来抓，在净化、绿化、美化、教育化上下功夫。我校在成为市级“文明学校”后，加大校园建设的投入，如今，一进校门，令人耳目一新，花红草绿，绿草茵茵，环境优美，为师生开辟了创新的舞台。优美花园式的校园，与操场上的升旗台、中国地图、世界地图、《守则》、《规范》等交衬映辉，令人流连忘返。

　　校领导积极探索新时期学校的科学管理方法，以校长负责制和教职员工聘任制为契机，引入竞争机制，增强内部活力，实行目标管理。良好的教风、学风、校风受到社会各界的好评。

　　四、教育质量

　　学校认真贯彻执行中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，更新观念，深化改革，实施素质教育，成绩喜人。作为市素质教育试点校之一的我校，实行教学开放制度，为各完小起示范作用。

　　强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期末考试。近年来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”做为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。我校学生思想品德评价合格率100%，犯罪率为0，期末一次性考试，我校学生参考率100%，语数及格率、优秀率均超市管理目标。体育锻炼达标施行面100%，达标合格率95%以上，学生体检合格率100%，新增近视率控制在2%以下。

　　学校领导和教职工团结一致，上下齐心，努力工作，勤奋学习，不断地开拓、进取，再创佳绩，促使教育教学质量不断提高，取得良好的办学效益。

　　五、办学条件

　　近年来，在各级政府的高度重视下，我校办学条件得到了不断改善，校园实现了“三化”，校舍均超省教委规定，教学设施装备均达有关规定。目前，学校拥有教学用楼2座，生活用房（楼房、平房各一座）2座，一千多平米的学生公寓楼已破土动工在建中，可望明年投入使用。整个学校布局合理，环境优美舒适，操场面积可满足学生做操和开展重大活动的需要，各种器材较为完备，并有专人保管，使用率高。学校备有教学工具书、参考书共几十种，基本齐全；现有图书7200册，生均14.7册。学校已开通局域网络，使教育逐步走向信息化。

　　创建文明学校是时代赋予我们的光荣使命。回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍，要继续以邓小平关于教育“三个面向”、江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以“文明校园”、“文明学校”为载体，扎实推进文明学校创建活动，为当地精神文明建设作出贡献。

　　创建文明学校自评报告（第2篇）

　　在市教育局领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校紧紧围绕新一轮三年主动发展规划，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，强化师德和教师队伍建设，合理规划形成教科研一体化模式，优化校园整体环境促进和谐发展，学校整体呈现出齐心协力、和谐创新的发展态势。现将文明校园创建工作总结如下：

　　一、优化管理队伍，推进班子建设

　　在第四轮主动发展中学校倡导“卓尔能群”的校训，推行民主、科学、高效的行政管理方式。自2016年以来，学校新一届领导班子努力营造团结协作的氛围，倡导爱岗敬业的职工服务形象和敬业勤勉的师表形象,进而达到了管理育人、教书育人、服务育人的目的。除了每周一次的行政工作会议，学校每学期召开三次校务委员会，两次教职工代表大会，坚持群策群力,上下通气,学校大事民主商讨决议,打造和谐的工作环境。领导层身先示范，率先投身课堂改革，领衔国家级、省级课题，参与省级课程基地的实践和研究。

　　二、优化党建工作，强化师德提升

　　1.学校充分发挥党组织的政治保障作用，学校党总支活动规范化，党员学习制度化。借着“两学一做”、“三大一实干”和“解放思想大讨论”等活动的东风，积极组织党员和优秀共青团员进社区，走进学生家庭，关心老师生活。学校要求党员进一步贯彻和落实党的十九大会议精神，提高大局意识、服务意识、奉献意识、学习意识与协作意识，发挥党员应有的先锋模范带头作用。

　　2.为丰富教师的文化生活，党总支还指导开展了一系列的群团活动，工会组织全校教职工开展“月度人物”和“年度人物”的评选，通过身边的好人好事，营造学校积极向上的正能量；工会还组织每天大课间的教职工体育锻炼和每月一次的教工小型趣味运动会，鼓励教职工用健康的心态和身体参与工作。学校关心教职工，想教工之所想，把工会建成温暖的职工之家，提升了教师团队的凝聚力和战斗力。

　　三、增强德育实效，促进学生成长

　　1.加强德育队伍建设，每月开设“班主任论坛”，围绕班级日常管理中的常见问题开展沙龙研讨；开展“主题班会展示课”活动，围绕每月教育主题或学生成长过程中的突出问题进行研究。每学年开展一次青年教师实习班主任工作活动。青年教师在班主任师傅的带领下就班级日常管理、问题学生教育、家校联系等方面开展一周的实践，活动不仅使青年教师了解班级工作的基本要求，同时也增强了学校德育队伍的有生力量。

　　2.创新德育活动形式，“春报雁高飞，扶摇上万里”的开学报到日系列活动，为学生送去新春祝福，全体师生精神非常振奋，常州电视台跟踪拍摄并报道。“青春季，豆蔻十里香”的实验初中校园原创诗会暨14岁青春仪式活动，奏响了14岁青春仪式的岁月华章。“寻常州文化根做美丽常州人”寻访青果巷的活动，用别样的方式回顾历史，过不一样五四。“奋斗的青春最美丽”优秀青年宣讲活动，用自各行各业的优秀青年代表事迹激励同学们用奋斗谱写青春华章。七年级开展了“小组文化建设榜样雁群”评选活动，八年级开展了“班级文化建设榜样雁群”评选活动。每月评选“校园领头雁”——阳光雁、悦读雁、爱心雁、励志雁等，充分发挥了优秀学生的榜样示范作用。

　　九年级开设励志教育系列活动课程。九年级优秀学生走进大学“卓越之旅”活动、十里西太湖毅行暨百日誓师活动、“为学长加油”主题升旗仪式，通过系列活动课程的开展激增强了毕业班学生为实现梦想而努力拼搏的精神。

　　3.开展“阳光体育”系列活动，严格执行“三课二操二活动”的课程计划，推进“教体结合”工作的新模式。加强男篮省传统项目学校和市乒乓球羽毛球特色项目的日常管理工作。市33届育苗杯活动，我校获体育展板一等奖，开幕式展演一等奖，田径比赛甲组团体总分第一名，乙组团体总分第四名的好成绩。学校的篮球队获得2017—2018李宁杯中国初高中篮球联赛全国冠军、江苏省第十四届运动会青少年组14-15岁篮球比赛冠军、常州市第32届育苗杯篮球比赛冠军。

　　4.积极参加省市级和局级各项科技活动及竞赛，加大信息学编程、电子俱乐部等活动在学校的影响力，本学期七年级开设STEAM创客课程培训，组织学生赴市青少年科技活动中心体验，使科技教育活动活动在深度和广度两方面都有新的发展，努力做到每一次活动精心组织，学生科技素养得到进一步提升。

　　四、深入推进课程改革，努力提高教学质量

　　1.学校ILOVE活动课程基地建设工作是学校推进课程改革的重要抓手。ILOVE活动成功申报江苏省课程基地，并以工作扎实、亮点突出、成效显著，高分通过中期评估。目前，学校共开设34门类的校本课程，其中23门类为本校老师自主开发和实施，“龙城史话”、“诗歌课程”等课程深受相关专家好评，其中《龙城史话》受到了常州市文物保护相关单位高度重视，市文物保护和管理中心主动提出要与我校合作开发乡土历史教材，同时《龙城史话》教材被常州市方志办收录常州地情文献馆。七年级同学在此基础上进行的研究性学习《常州市老城区古地名由来与保护的研究》，获得2018年常州市研究性学习优秀成果二等奖。

　　2. 教研扎实开展，教研组建设硕果累累。学校参与申报了两个国家级课题、两个省级课题；扎实推进课题研究，教师教科研论文发表或获奖情况喜人。评优课、基本功评比更是喜讯连连：全国创新课堂教学实践活动评比1学科，获全国三等奖1人次，参加全市基本功竞赛3学科，其中市区一等奖1人，市区二等奖2人，省际公开课1节，市级公开课2节，校级以上交流发言3人次。辅导学生参与学科竞赛的获奖学科共有8个，辅导老师获奖24人次。

　　五、优化教师队伍，增强教育教学能力

　　充分利用学校“雁翔·青年教师成长湾”活动平台，整体规划培训计划，继续把好教师成长“培训关”。

　　1.结对有创新。将传统的拜师仪式整合于教师节庆祝活动，创新结对形式，让过程更加充满仪式感和神圣感；培训活动有重点。围绕市基本功竞赛的相关要求，有计划组织青年教师培训，如观课议课评比活动、小组合作学习、试题命制讲座等。

　　2.教师培养有平台。大力落实教师培养工程，积极鼓励青年教师参加各种培训项目，如名教师工作室、优秀教师城乡牵手行动、优秀教师跟岗锻炼、信息素养专项提升培训等，制度和经费上给予全力保障。

　　3.教师发展有成效。地理黄雅菊教师获得省评优课一等奖第一名，物理杨澍辰老师获得省实验操作技能比赛一等奖，美术张国竞老师获得市区基本功竞赛一等奖，政治刘文明老师、数学薛鸿究老师、英语蒋毅嘉老师分别获得基本功竞赛二等奖。

　　4.队伍建设有反思。结合我校青年教师培训的经验做法，完成了论文《三阶三型三强化，助力雏雁展翅翔》参加2017年市校本培训优秀案例评选并获得三等奖，并申报了《“雁文化”特色下的青年教师培养——常州市实验初级中学党建文化特色项目建设实施方案》。针对学校五级梯队建设出现的断层现象，将参加五级梯队评选等专业荣誉的提升作为为硬性要求，要求教师都要确定个人评选五级梯队的奋斗目标；以制度的形式要求青年教师制定个人成长规划表，在规划表中具体提出个人每年需要努力完成的任务，以及完成任务所采取的相应措施；要求每学期青年教师晒出自己的“成绩单”，每年完成既定任务的老师才有资格评选学校设立的各类“雁奖”，同时根据教师个人完成任务的优良情况，学校给予相应的奖励。对于评选上五级梯队等专业荣誉的教师，学校将给予综合奖励。目前已经完成了规划的制定和第一次晒成绩单。

　　六、重视安全管理，建设和谐校园

　　1.做好宣传报道工作和负面舆情的应对和处理。2017学年全校各类通讯稿件114篇；其中，省级媒体《江苏教育报》2篇，中新网1篇；市级媒体《常州日报》和《晚报》6篇，常州电视台和武进电视台新闻播报4次，《新周刊》4篇。化龙巷、中吴网和常州网共发33贴。校报《360°校园》准时出版6期。整学年共推送97条微信，截止6月上旬学校微信公众号关注用户已达2262人。

　　2.后勤保障工作有条不紊。研究制定并组织实施全校后勤的发展及服务需求规划、有关政策措施及规章制度。负责制定学校各类维修计划，根据学校下达的年度预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，加强安全、卫生知识的宣传，经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，协同学生发展处，加强学生骑车、候车、乘车的道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。做好三中的资产交接、核对上报的工作，清理学校的资产，按要求报损报废，做好资产的交接工作。严把进货关，保证食堂原材料质量，通过抽检和监控录像对食堂烹饪过程进行全程监督。通过问卷调查、召开膳食委员会等方式方法了解食堂的服务满意度，及时反馈信息，督促食堂改进。完善陪餐制度，及时准确掌握食堂现状。加强家校联系，促进食堂经营透明化。

　　3.安全工作稳中求新，开动脑筋，利用校外资源为学校发展保健护航。上放学时段，学校门口县学街交通拥挤一直是学校久治难愈的一块心病。本学年，校与交管部门联系，请协警在放学高峰期维持治安，变县学街为临时单行线，从一定程度上缓解交通压力、保障师生生命财产安全。拓宽安全教育的渠道，让信息沟通更便捷。通过微信平台，开设“掌上安全课堂”，针对秋冬季消防、夏季暴雨汛情等安全提示，准确快捷。通过微信图文并茂，更加生动、丰富、精准。易于学生生动理解，完善学生安全防御体系，有效防范突发事件。

　　七、不足和打算

　　1.搬迁新校址是课程开发再上台阶的新机遇，加强硬件建设和环境建设是下学期的重点工作。同时引进专家和校外资源对现有课程进行指导和考评。加大教研组特色项目申报和建设的推进力度，借助外界专家力量和课题研究推进做好项目研究。积极探索均衡分班改革模式，让因材施教和教育公平并蒂莲开，提高学校教学效益。在起始年级尝试分层走班教学，并加大课程融合和重组力度。

　　2.创建有学校特色的学生品格提升项目，进一步探索并形成有实验特色的学生评价体系，组织策划“校园篮球节”系列活动工作；建设团员成长活动室。

　　3.提前规划设计，为搬迁三中做准备。根据学校搬迁三中的整体规划，提前规划三中食堂的改造计划。对三中现有食堂的硬件和经营场地进行多次现场勘测，聘请有资质的公司对食堂进行合理化设计。

　　“风物长宜放眼量”。经过二十年，学校发展站在一个更高的起点上，努力把握学校发展的新机遇、新要求，汇聚智慧和力量，发挥整体优势，争取在未来焕然一新的校园环境里，凝神聚力，共同去开创大“实雁”发展的新局面。

　　创建文明学校自评报告（第3篇）

　　xxxx学院主动服务国家战略和区域经济、社会发展，聚焦新时代新xx新使命，全面贯彻党的教育方针，深入领会全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，在国家开放大局中谋划教育新定位，以忠诚筑xx，以责任见担当，以实干践使命，着力培育国门安全的守护人、经济发展的推动者、深化改革的促进派、对外开放的急先锋。

　　一、深入开展思想教育，推动“立德树人”根本任务融入教育教学全过程

　　xx学院深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和xxx神。党委班子成员严格遵守中心组学习制度，以专题研讨、中心组扩大学习会、座谈会、培训等多种形式开展政治理论学习，每季度集中学习至少x次;各部门结合实际，通过“xxx”、各类沙龙等学习交流平台，组织教职工开展政治学习。

　　积极推进社会主义核心价值观和xx核心价值观三进工作;一是着力建设思政课程，成立思政工作领导小组，制定《xxxx学院思想政治工作校领导联系系(部)制度》《关于进一步加强和改进思想政治理论课实施意见》等一系列文件制度;思政部专门承担思政理论课教学、学科建设，开设各类思政理论课x门，认真落实领导干部上讲台制度，党委书记、校长每学期至少给学生上一次思政课;领导班子定期听取思政部专题汇报，每学期开展至少x次集中听课和多次“飞行”听课。二是积极推进课程思政改革，结合学校办学特色，打造“国门中国”系列课程，开设x门xx文化类课程;对xx门课程开展校级课程思政试点项目建设工作。定期通过组织座谈会、开展“书记零距离”“校长面对面”“校领导接待日”等谈心谈话活动、问卷调查等方式，开展干部师生思想动态调研，及时把握思想动态。制定并严格执行《关于加强对举办各类报告会、演讲会、座谈会、研讨会等活动管理的实施细则》，落实一会一报、一事一报制度。统一使用中宣部、教育部组织编写的教材，执行教研室、系部和教务处三级把关制度，鼓励教师编写符合学院育人特色的教材和讲义。

　　切实加强思政队伍建设，截止xxxx年xx月xx日，学校共有专职思政工作人员和党务工作者xx人，占全校师生人员总数x.x%;成立思政教师职务聘任委员会，严格执行任职资格制度，把好“准入关”;发挥xx总署党校资源优势，引进优秀领导干部、xx专家、骨干参与思政课教学;积极创造条件，组织专兼职思政教师走出校门，开展各类培训、边关调研和暑期社会实践等活动，切实提升教育教学能力和水平。重视辅导员队伍建设，配备xx名本科专兼职辅导员，本科师生比x:xxx，配备x名研究生专兼职辅导员，研究生师生比x:xx;出台并实施辅导员“双线晋升”制度、辅导员激励计划，成立辅导员协会，开展辅导员科研论坛。

　　高度重视师德建设，严格规范从教行为，制定下发《师德行为规范》《师德考核实施办法(试行)》《师德“一票否决”实施细则(试行)》等师德师风建设管理办法，成立师德评议小组;开展师德师风问卷调查，学生对师德满意率达到xx%以上。围绕“以德立教、德识相长、尚德厚学”师风建设理念，先后组织开展先进事迹报告会、入职宣誓仪式、三十年教龄校龄关龄表彰仪式、老教师荣休仪式等形式多样的师德主题教育，依托xx市教卫工作党委和xx总署，选树、表彰和宣传一批“xx榜样”和“为人为师为学”典型，邀请xx先进典型、劳模榜样进学校宣讲。

　　二、持续抓好大学精神引领作用，不断丰富校园文化内涵

　　xx学院重视校园文化建设，通过形式多样的文化活动，丰富师生精神生活。xxxx-xxxx年，深入开展“我的中国梦”“xxx精神”“改革开放xx周年”等主题教育，组织“中国传统文化进校园”活动，增强文化自信;丰富第二课堂内容与形式，充分利用xx资源，开设“荣誉与责任：我的xx故事”课程，组织开展“关长大讲堂”活动，推出“xx朗读者”品牌活动，前往xx总署定点扶贫的xx、xx县进行文化扶贫社会实践，在xx个直属xx建立实践教学基地，增强职业认同感，坚定师生服务国家、xx事业的理想信念。

　　学校推进校园文化设施建设，通过打造xx文化长廊、校园文化长廊、学生生活园区景观墙，更新布展校史馆，规划建造实体书店，添置校园休闲设施等，进一步营造文化氛围。

　　今年是xx学院建校xx周年，学校以此为契机，围绕“新时代、新xx、新使命”主题，通过开展学生、退休教师、专家学者三个层面的座谈研讨，举办校庆摄影展，拍摄制作学校宣传片《初心·始终》，排演以关院师生典型事迹为题材的话剧，设计制作校庆LOGO、《校园文化手册》等活动，凝练文化，凝聚人心。

　　学校充分发挥校报校刊、橱窗宣传栏、两微一端等主流媒体的作用，做大做强正面舆论引导。xxxx-xxxx年，出版校报(《xx》)xx期，发布官微推送xxxx期;努力做好对外宣传工作，学校多项工作先后得到文汇报、中国教育报、民主与法制报刊等多家媒体的报道;加强各类意识形态阵地建设和管理，深入开展网络思政，以“推进‘三魂合一’，铸就关院人”为主线，大力推进“易班”建设;建立关情网络文化研究室，组建网络管理工作队伍，做好监测和舆情研判;严格执行学校新闻发言人制度，加强舆论引导和管控。

　　三、始终坚持党的全面领导，压紧压实党建主体责任

　　xx学院党委全面领导学校工作，持续完善班子自身建设，制定《党委工作规则和加强班子自身建设的具体意见》，进一步提升党委执政能力和领导水平;切实落实党委领导下的校长负责制，修订完善《党委会、校长办公会等议事决策制度》，细化党委“三大主体责任”，进一步提高学校党委决策质量;制定《系(部)党政联席会议制度》，完善议事决策规则;落实“四责协同”机制，推动全面从严治党不断深入。紧密联系和服务基层，开展学校事业发展“大调研”活动，党委班子带头深入基层一线，问需于民。xxxx年班子民主测评满意度达到xx%。

　　加强党的基层组织建设，严格执行“三会一课”等各项党内政治生活制度，以提升组织力为重点，推行支部主题党日活动，解决党员在工作、生活中遇到的问题和困难，不断提高党内政治生活质量。规范基层党组织建设，加强日常培训管理，xxxx年组织基层党务工作者赴古田开展学习培训，进一步提升党建工作能力水平;开展基层党建述职评议考核，实现党总支、直属党支部和隶属党支部全覆盖;规范党员发展流程，严把“入口关”。创新基层党务工作方式，引进“党建云平台”，将互联网有机融入党建宣传、服务、培训、监督等各个环节。自xxxx年x月初试运行以来，学校全部xx个基层党总支、党支部和xxx名在校师生党员均已完成注册。

　　深化作风纪律建设，持续推进正风肃纪，坚决贯彻落实中央和总署党组关于作风建设的新精神新要求，落实落细中央八项规定精神实施细则和总署细化措施的相关要求，严格规范“三公”经费支出;开展“补短板、转作风、提效能”专项活动以及“不担当，不作为”“群众身边的腐败问题”等四个专项督查。继续推进纪律教育常态化，组织各级领导干部赴青浦监狱、提篮桥监狱开展警示教育，面向学生开展廉洁文化教育月系列活动，印发《廉洁文化手册》，人手一本。畅通教职工反映情况、表达诉求的渠道，建立校领导接待日工作制度，安排两周一次“校领导接待日”，并设有校长信箱;及时办理信访举报，办结率为xxx%。xxxx年以来制定或修订出台问题线索集体排查、信访举报实施细则等工作制度x项，内部操作规程x项。为落实纪律审查安全要求，完成标准谈话室建设。

　　抓好统战领域意识形态工作，成立知识分子联谊会，定期开展统战工作会议;引进少数民族辅导员，专职负责少数民族学生的日常教育和管理服务。坚持“以人为本”推进离退休工作和群众工作，通过举办改革开放xx周年主题摄影展，组织“三看”“敬老节”“送清凉”“送温暖”等系列活动，丰富离退休同志业余生活，落实好各类政治和生活待遇。xxxx-xxxx年，共慰问xxxx人次。开展教工运动大会、徒步、摄影等形式多样的活动，依托“教工之家”做好教职工日常服务工作。

　　四、全面深化教育改革创新，提升办学水平和质量

　　xx学院学校强化内部治理，为学校发展营造良好治理结构与机制保障。以《xxxx学院章程》为统领，实施法律顾问制度，持续推进依法自主办学、依法治校。始终坚持院系两级管理改革，明确院系两级管理职责，发挥院系等各级机构的咨询、协商、审议与监督管理职能。xxxx年xx月将组织召开学校教代会，尊重师生对学校发展行使民主管理和监督的权利。通过召开学代会、研代会，保障学生参与学校民主管理和权益维护。重视学生骨干的培养，指导学生会、研究生会围绕学校中心工作积极开展各项工作。加强学校招生、学籍管理、收费和各类办学办班的规范管控，建立健全学校财务预决算制度，加强责任经济审计监督。

　　学校始终把“立德树人”作为学校的根本任务，努力培养“三型一高”的人才。依托行业办学背景，推进“跨境培养”“xx专业性”学分互认以及赴外跟班作业等项目，进一步扩宽学生视野，丰富教学形式和内涵。xxxx年x月获批硕士授予单位授权，同时获得税务硕士和公共管理硕士两个授权点;关管理本科专业获得世界xx组织PICARD国际认证。作为具有xx特色的高校智库，近年来，xxxx学院每年承担大量xx总署、xx市政府等重大实战型科研项目和重大决策咨询课题研究，内容涉及“一带一路”、进博会、自贸区建设、跨境电商xx监管等国家重大决策。相关研究成果多次获xx市主要领导同志、署领导批示。

　　学校“以生为本”，聚焦学生工作内涵，提升工作价值和成效。一是加强学风建设，成立学生学业发展中心，落实因材施教、分层分类的指导原则;修订《学生综合测评及评奖评优办法》，完善学生综合测评体系，健全学风建的长效机制。二是做好学生心理健康教育工作，设有专门机构“学校心理健康教育中心”，配备相应的的心理咨询室、测评中心、活动室等场所;建立以专业人员为核心，德育工作者为主力，大学生为基础的校、系、班三级网络，目前配备专职心理教师x名，兼职教师x名，心理辅导员x名，师生比为x:xxxx;建立筛查、干预、转介、跟踪一体化的工作机制，坚持实施学生心理普查制度。三是优化创新创业工作机制，将创业就业教育贯穿于大学教育的全过程，专门设有“职业发展与就业指导服务中心”与创业指导工作站，推进招生、培养、就业一体联动，全院动员，全员参与;坚持实行就业率动态统计和定期通报制度，xxxx年学院初次就业率达xx.xx%，xxxx年初次就业率达xx.xx%。坚持及时、全面编制发布毕业生就业质量年度报告。四是切实做好资助育人工作，“学生资助中心”按x：xxxx比例配有x名专职工作人员;通过新生绿色通道、临时性困难补助、勤工助学等方式推动资助工作。全面推进资助政策和典型宣传。

　　五、优化完善校园环境，营造和谐校园文化氛围

　　xxxx-xxxx年，学校努力打造平安校园、健康校园、生态校园，着力优化校园环境，提升师生幸福指数。

　　学校制定下发《xxxx学院突发事件应急预案》，组织人员安全教育和逃生演练，提高安全防范意识;定期开展重点场所防火、防盗、防爆检查，xxxx-xxxx年度共组织各类安全检查xx余次;建立健全安全稳定工作机制，成立学校国家安全工作领导小组，组建xxxx学院平安志愿者支队，设立部门兼职安全员，协同做好学校安全工作。

　　学校注重卫生机构建设，专按学生数xxx:x，教工数xx:x的标准配备职医生x人，护士x人;学生健康体检率达到xxx%;做好健康教育宣传，xxxx-xxxx年，共开展医疗、保健、健康科普的宣传xx期。学校鼓励学生积极参与体育活动，除了常规的体育课外，还开设游泳、足球、兵乓球、篮球、瑜伽等多门体育选修课程;积极推动体育类社团发展，每个社团均配备指导教师。xxxx-xxxx学年，本校学生在多项市级体育比赛中取得优秀成绩。

　　学校科学管理绿化，校园绿化率达xx%，为营造良好的校园环境，组织全校师生参与“美丽校园，你我共创”校园环境清理活动，开展节能环保宣传;注重校园公共场所的人文景观建设，制作新一批的路牌路标等校园标识，在教学、办公公共区域添置长椅、茶几等休闲设施，在食堂区域打造休闲平台，还对校内交通进行规范管理。

　　六、强化社会责任担当，塑造良好学校形象

　　学校坚持“树魂立根、服务社会”的理念，建立健全志愿服务制度，充分利用我校涉外性与国际化优势，广泛参与Gxx峰会、“一带一路”首届非洲高级研讨班、WCO跟班作业项目等国际志愿者服务。同时，继续打造志愿者服务的品牌项目，开展国内苗苗阅读、“心教育”、科技博物馆、xx图书馆等系列常规志愿者活动及校内“FREEHUG”学雷锋温暖陌生人等活动。据统计，截止xxxx年xx月，我校志愿者参与人数已多达xxx人。xxxx年，学校组织xxx人参与首届中国国际进口博览会的志愿服务活动。

　　学校主动参与社会、社区文明创建工作。xxx召开后，学校学生理论型宣讲团“xx”先后走进xxxx为学校师生和社区离退休老党员宣讲xxx精神，获得听众一致好评。在xx市静安区文化局的支持下，与静安区图书馆携手共建“国际xx文化交流基地”，打造成为学校外事现场教学点和参观点，让更多国际友人了解中国xx的历史和文化。持续深入做好“三下乡”工作，在xxxx年度xx市文化科技卫生“三下乡”活动总结考评工作活动中，我校团委“三下乡”暑期实践工作荣获“先进集体”奖项。

　　学校积极参与社会公益活动，以高度责任心完成献血工作，xxxx-xxxx年，举办x场主题为“为他人送去爱心，为社会留下美德”的无偿献血活动，共完成献血量xxx人份。根据xx市教委和征兵办的工作部署，开展大学生新兵征集工作，xxxx-xxxx年，共向部队输送大学生新兵xx名，接收申请复学退役兵xx名，认真做好新兵征集及退役学生复学、转专业和经济补助等各项优待安置工作。此外，学院还开积极展拥军工作，每年“八一”建军节和春节之前，前往军营慰问学校新生军训的帮训部队。

　　文明校园创建工作自查报告三则

　　我校始建于xxxx年，占地70亩，教学楼两幢，办公楼1幢，现有17个教学班，学校西邻岐山，南临涑河，依山傍水，环境优美，三区分离，布局合理。学校教学设施齐全，设备先进，拥有两口多媒体教室、两口微机教室、远程教育网、高标准操场、餐厅、理化生实验室、语音室、舞蹈室，教学手段基本实现现代化，为学生的全面发展创造了良好环境和广阔空间。

　　根据上级的通知精神，我校对文明单位创建情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

　　1、健全机构，明确职责。

　　学校领导高度重视文明创建工作，成立了由校长任组长，以校委会成员和班主任为成员的精神文明领导小组和德育领导小组，把精神文明建设和德育纳入学校年度工作计划和支部目标治理的重要内容，组长负责领导学校文明创建的全面工作，定期召开专题会议，讨论和研究文明创建工作规划、计划，及相关制度，解决有关创建的实际问题，在学校形成全员育人和创建文明单位的良好氛围。

　　2、加强民主治理，坚持依法治校。

　　学校认真宣传和贯彻执行国家的教育方针和教育法规，保证上级的决定在学校的实施，加强民主治理，促进学校治理的科学化、规范化、法制化、民主化。坚持“以人为本”的思想，建立健全了民主治理制度和校务公开制度，积极推行校务公开，成立了校务公开领导小组和监督小组，确立了校务公开的内容、方式和要求，增强学校治理工作的透明度，鼓励教职工积极参与学校治理，切实维护师生员工的合法权益，在评优、工作安排、目标制定、经费支出等重大问题上，坚持集体讨论研究，充分发扬民主，尊重职工意见，做到公开、公平、公正，充分调动了广大职工的积极性，增强了教师的民主意识、参与意识。学校对教职工提出的问题和要求，积极地向上级有关部门反映，对上级有关精神、政策也及时地向教职工传达和宣传，起到了上传下达的作用，把矛盾化解在萌芽状态。

　　3、加强支部建设，以人为本和谐发展。

　　我校切实加强支部建设，认真做好积极分子的考查、培养、教育，坚持“三会一课”，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。以“四好班子”为标准，搞好学校领导班子建设，形成合力，团结协作，始终坚持“集体领导、分工负责、民主决策、公开透明、群众监督”的原则，不断提高决策的科学性和透明度。对于需要在班子中讨论的问题，坚持个别酝酿，会议集体研究决定的原则;坚持党务工作、干部选拔任用，努力做到公开、公平、公正;对于关系到教职工切身利益的问题，始终坚持公开透明的原则，及时向教职工公开，广泛征求意见;努力营造团结和谐，奋发向上的工作氛围，不断提高班子的向心力、凝聚力和战斗力，引领我校的教育教学工作健康有序开展。

　　4、认真做好思想道德建设，努力打造高素质教师队伍。

　　我校长期坚持政治学习制度，每周都组织教职工认真学习党的十六大和十七大精神，深入学习和领会“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传党的路线、方针、政策和当前改革发展形势，把树立社会主义荣辱观作为重要内容，切实加强思想道德建设，教育职工树立正确的人生观、世界观、价值观，正确处理个人利益、集体利益、国家利益的关系，增强职业道德和法制观念，树立与时俱进、开拓创新的良好精神状态，进一步解放思想，转变观念，不断提高政治思想觉悟，增强责任感、使命感，努力搞好本职工作，为教育的改革和发展作出贡献。结合学校实际工作，在教职工中又大力开展教师职业道德教育，培养教师爱岗敬业、勇于奉献的精神，树立全心全意为人民服务的思想。积极开展普法宣传教育，组织教师认真学习有关的法律法规，增强教师的民主意识和法制意识，坚持依法治校和依法执教，杜绝违法乱纪行为在学校发生。

　　5、坚持学习制度，提高教师队伍素质。

　　各教研组每学期都要求制定业务学习计划，每周至少开展一次教研活动，组织学习教育法规、教育基础理论、现代教育的观念和方法，把握新课程标准和课堂教学策略，提高教学水平，倡导在工作中学习、在学习中工作，同时大力加强教师队伍建设，全面提高教师的政治素质和学历、教学、科研水平。建立健全教师队伍管理体系。做好“内育”文章，支持教师参加各种形式的在职学习，组织教师开展教学研究、教学改革以及教学比赛等活动，聘请专家、教授来校讲学，定期对教师的政治表现、业务水平、工作业绩进行考核。实施“引智”工程，吸纳人才，使学校形成了一支结构合理、师德高尚、业务精良、乐于奉献的教师队伍。现有教职工92人，学历达标率100%，其中本科学历78人。有省级优秀教师2人，市级优秀教师5人，县级优秀教师45人;市级教学能手5人，县级教学能手16人，有32人获得市级教学成绩奖，80多人次获得县级教学成绩奖;市级讲课比赛8人获奖，县级讲课比赛46人获奖;发表国家级论文2篇，省级论文4篇，市级论文12篇。

　　6、加强“两个文明”建设，培育良好的育人环境。

　　我校在师生中大力弘扬时代精神，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强未成年人思想道德建设，广泛开展“八荣八耻”宣传活动，要求每个学生都会背“八荣八耻”内容，都会说出《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，大力宣扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的社会道德规范，倡导爱岗敬业、教书育人、以身作则，努力培育“四有”教师队伍。加强中学生行为规范的培养，坚持升旗制度，充分发挥黑板报、阅报栏、光荣榜等宣传主阵地的作用，宣传德育知识;利用德育室，发挥学习育人的作用，科学设计教育内容，图文并茂，灵活多样，既有反面警示，又有正面教育;利用主题班会等方式，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和道德规范教育，培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序的良好品质和助人为乐的高尚情操，因地制宜，整体规划，注重自然环境与人文环境的一体，“有形文化”和“无形文化”的统一，形成以“名言激励，才华展示”为主的楼道文化、以“德育渗透，规范警示”为主的长廊文化、以“尽情挥洒个性，打造智慧校园”为主的教室文化、以“师表育人，警师德行”为主的办公室文化等，让全体师生的物质文化、精神文化得到潜移默化的提升和熏陶，使学生前进有目标，学习有榜样，做人讲道德，行为有规范。开展了文明班级、三好学生的评选表彰。组织师生向贫困地区捐款、捐物，大力提倡好人好事、互帮互助。学校加强对师生进行爱护环境、讲究清洁卫生的教育，培育学生的环保意识，经常组织教干教师、党员搞好学校的绿化和清洁卫生，确保校园环境整洁、美丽。

　　7、加强思想政治工作，营造稳定的工作环境。

　　一个思想统一、团结稳定、积极向上、拼搏创新的教师队伍是搞好各项工作的根本保证。我校把教师队伍的稳定作为重要的工作内容，我校切实加强思想政治工作，认真宣传党和国家的改革政策和形势，教育职工认真学习，积极工作，顾全大局，保持稳定，学校领导班子经常深入教师中，了解职工的思想动态和困难，学校每学期领导和全校教师普遍谈心一次，平时又多交流，坚持做到四必访一关心，即：困难职工必访、有病职工必访、离退休职工必访、有红白喜事的职工必访、关心教师的衣食住行。

　　8、坚持育人方向，稳步提高教育教学质量

　　学校认真贯彻党的教育方针，树立科学的发展观，遵循“以人为本、追求卓越”的教育理念，坚持以推进教育创新，提高教育质量和管理水平为指导思想;以推进课程改革，提高教师队伍素质为重点;以培养学生的自主、合作、探究学习能力，实践能力和创新能力为主线;以改革课堂教学，转变教师的教学理念、方法和学生的学习习惯、方式为抓手，坚持“面向全体学生，从最后一名学生抓起，大面积提高教学质量，全面推进素质教育发展”的教学理念，严抓管理，锐意进取，努力实现“让社会满意，家长放心，学生成才”的办学宗旨，实现了均衡发展，整体推进的格局。先后获得“市级规范化学校”、“市级校园文化建设先进单位”、“市级教学示范学校”、“市级教学工作先进学校”、“市级卫生先进单位”、“市级师德建设先进集体”、“市级依法治校先进单位”、“学校管理工作先进单位”等几十个市县级荣誉称号。我校在上级正确领导下，虽然取得了一些成绩，但离上级要求还相差很远，我们决心以这次复查为契机，进一步解放思想，开拓进取，推动学校各项工作又好又快发展。