【www.huxinfoam.com--计划方案】

　　2021幼儿园中秋节主题策划

　　一、设计意图：

　　中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　　2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。

　　3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。

　　4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

　　三、活动准备：

　　1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》

　　2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》

　　3、绘画用具：绘画纸、水彩笔

　　4、环境布置：

　　①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　　②在语言区投放相关月亮知识的图书。

　　③主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。

　　5、制作月饼的材料准备：擀面杖、面板、模子、月饼馅，油面和水面、烤箱

　　四、活动过程：

　　活动一：谈话活动《节日的由来》(适合小、中、大班幼儿)

　　1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

　　2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

　　3、讲述有关中秋节的传说。请幼儿说一说，教师小结。

　　4、了解各地过中秋节的风俗习惯。

　　活动二：认知活动《各种各样的月饼》(适合中、大班幼儿)

　　1、欣赏各种各样的月饼，了解制作月饼的工艺。

　　2、幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。

　　3、布置中秋月饼展，了解月饼的制作工艺。

　　活动三：学唱歌曲《爷爷为我打月饼》(适合中、大班幼儿，小班幼儿可欣赏歌曲)

　　1、学会用好听的声音演唱歌曲，歌唱自然。

　　2、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

　　3、组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

　　活动四：绘画活动《欢度中秋》(适合小中大班幼儿)

　　1、学习使用各种材料表现过中秋节的活动场景。

　　2、喜欢中国的传统节日，回忆过中秋节的事情。

　　2、幼儿作画，教师指导幼儿使用各种工具进行艺术创作。

　　3、将幼儿作品展示在园里醒目的地方，引导幼儿和家长共同欣赏评价。

　　活动五：创意制作《月亮变化册》(适合中、大班幼儿)

　　1、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月十五，每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。

　　2、记录每次观察的时间、地点、记录人、月亮的形状、天空的背景等。(为确保每次观察记录的准确性，需要做到观察的时间和地点相对固定)

　　3、幼儿可与家长一同观察记录。

　　4、教师督促幼儿连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　5、随着时间的不断变化，教师要在教室不断展示幼儿的观察级记录以督促幼儿的持续观察。

　　6、在中秋节到来之际，展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

　　活动六：故事展示《小故事，大家讲》(小班幼儿听故事，中班幼儿讲故事，大班幼儿表演故事)

　　1、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等)

　　2、幼儿反复听、讲故事，练习口语表达。

　　3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。

　　4、舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋故事会”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星等背景。

　　5、服饰准备：小兔子和月亮等头饰、魔法棒、魔法衣等。(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以激发幼儿的`表演欲望)

　　2021幼儿园中秋节主题策划

　　金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝活动。

　　孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。

　　小班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。中班活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。

　　我们进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑与触膜电视，老师做了PPT，让家长与孩子知道中秋节的来源、中秋节为什么吃月饼、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》；中班组亲子制作《水果娃娃》；大班组亲子制作《水果拼盘》；在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极投入到每个环节里。在大家的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常谢谢各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们别出心裁的创意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中学习到各种各样的技能，提升了浓浓的亲子情。

　　参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

　　2021幼儿园中秋节主题策划

　　主题目标：

　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　环境创设：

　　和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

　　悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。（事先发放记录单）。

　　区域活动：开开心心来过节

　　（1）绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

　　（2）泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

　　（3）美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

　　（4）制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

　　家园共育：

　　有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　　与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

　　督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　活动一：快乐的中秋

　　活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.每个家庭准备一个月饼带来。

　　活动过程：

　　1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

　　2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

　　教师完整讲述中秋节的美丽传说。

　　3.人们怎样过中秋。

　　1）请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节？（请幼儿和家长讨论，由幼儿回答）

　　2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的'月饼吧。

　　2）教师简单小结，月饼的分类（点击课件）

　　3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

　　活动二，水果拼盘比赛

　　活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

　　通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　　活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等。

　　活动过程：

　　一、教师介绍活动的意义

　　秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

　　二、介绍游戏规则

　　今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

　　1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

　　2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

　　3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

　　4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

　　三、水果拼盘比赛

　　教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

　　四、评选与品尝活动

　　颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

　　五、教师进行今天活动的小结

　　你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）

　　“你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？