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　　专题研究党建工作一篇

　　根据《关于印发<**乡科学发展大调研活动方案>的通知》要求，对**乡党建工作进行调研，一是调研**乡党建的基本情况。二是部分党员进行了问卷调查，通过调查主要了解**乡的党员基本情况和**乡党组织工作情况以及工作中存在的问题，寻求对策与建议，为社区更好发展准备第一手资料。现将调研报告汇报如下：

　　一、落实各级党委抓基层党建工作责任制

　　(一)进一步强化抓基层党建工作主业意识。

　　一要抓好党的路线、方针、政策的贯彻传达。要建设和谐社会，必须高度重视基层党组织建设，发挥政治思想和组织保障作用，担负起更加繁重的统一思想、凝聚人心、整合力量的任务。

　　二要抓好党的基层组织建设。要根据经济形势的新变化合理调整党组织设置。建立健全党建工作制度，进一步加强党员教育管理，通过加强党员活动场地、现代远程教育站点等阵地建设，提升党员干部的思想素质和理论水平;加强农村党员实用技术培训，提高待遇“带头致富、带领群众致富”的本领，以提高党员致富带富的成就感。

　　三要抓好班子，带好队伍。通过“两推一选”、“公推直选”、“村支部两委交叉任职”等办法，真正把那些想干事、能干事、会干事的优秀分子选拔出来，树立正确的选人导向;要以德才为本，用人所长，人尽其才，职责分明，科学调配，树立科学的用人导向。

　　(二)建立村委党组织书记党建工作专题述职制度。

　　建议乡每季度召开一次党建工作汇报交流会，听取村委党组织书记汇报党建工作开展情况，强化村委党组织抓基层党建的责任意识。同时，根据年度党建工作计划，结合各自分管工作和联系村委工作，向党委会汇报履行党建工作职责情况。

　　(三)始终坚持围绕科学发展来选干部、配班子、建队伍。

　　要统筹乡村领导班子的配备、培养和使用，不断完善选人用人机制，强化干部培训和锻炼，着力优化结构，盘活干部资源，打造高素质、创新型的基层领导班子和干部梯次队伍。

　　二、扩大基层党组织覆盖面

　　(一)创新基层组织设置模式，实现城乡组织共建。

　　选择党建基础好、经济实力强、党员较多、条件成熟的村委组建党委，并试行党代表常任制。积极探索创新党的组织设置模式，不断加大联建共建力度，逐步建立城乡一体化的基层党组织体系。

　　一是立足现有组织抓调整。着重改革和完善农村基层现有党组织设置调整。

　　二是打破区域限制抓组建。积极探索推进村村联建、村企联建、村居联建党组织的方式，发挥社区、企业党组织带动效应，促进城乡生产要素优化配置。三是紧扣产业特色抓组建。根据目前形成的“一乡一品”、“一村一品”的产业发展特色，依托产业化、两新组织、行业协会、重大项目和农民专业合作社等实体，在产业链上建立合作社、协会党支部，提高农村党员进入市场的组织化程度，推动城乡特色优势产业做大做强。

　　(二)为适应城乡组织构成的多样化趋势，应加大在两新组织中组建党组织的力度。

　　坚持单独组建优先，对确不具备独立处理党组织条件的，采取联合组建、村企联建等多种方式建立党组织;必须在现有按单位、地域为主设置党组织的基础上，进一步优化党组织设置模式;加大联建共建力度，积极探索新的党的基层组织建设体系，实现党组织和党的工作对城乡全面覆盖。

　　三、推进基层党组织工作创新

　　(一)在组织活动上坚持转变方式、注重实效，突出多样性。

　　对传统的制度进行创新，体现“三为主”的原则，增强党组织活动的吸引力。一是以党员现代远程教育为主，发挥电化教育的优势，不断探索网上教育的新途径，激发党员学习兴趣，提高活动的质量和水平。二是从集中活动向小组活动转变，平时以党小组活动为主，支部按季活动一次，提高党组织的战斗力。三是以党性实践活动为主，引导党员发挥作用，体现党员队伍的先进性。按照突出重点，注重实效，分类指导的原则，开展主题鲜明、内容丰富多彩的党性实践活动，为党员发挥先进性搭建平台。

　　(二)积极引导“两新”组织坚决贯彻落实科学发展观，创新党组织活动方式和载体。

　　开展活动的形式可以采用分散、集中、业余时间搞小型活动等，注重与推动“两新”组织的生产经营活动，促进科学决策，塑造先进文化和开展公益活动相结合，让党组织活动得到业主支持，党员欢迎，职工拥护，紧密结合“两新”组织实际，积极开展“党员先锋岗”、“党员责任区”和“三带头”(带头遵纪守法，带头爱岗敬业，带头服务群众)等主题实践活动，让党员亮身份、树形象、做贡献。

　　党员干部要联系“两新”组织，经常到联系点调研指导，协助和帮助解决“两新”党建工作中的突出问题，为党组织开展活动创造条件，党委要帮助“两新”组织党组织搞好活动阵地建设，协调“两新”组织为业主为党组织开展活动提供必要的时间和活动场所，多渠道筹措“两新”组织党建工作经费，鼓励“两新”组织对党组织开展活动给予资助，为开展学习实践活动营造浓厚的氛围。

　　四、增强党员队伍生机活力

　　(一)抓好“三个三”，加强农村党员教育培训。

　　1、分类指导，在培训中做到“三个相适应”。

　　一是培训目标设定与不同类型党员相适应，根据不同类型党员制定不同的培训目标。二是培训内容涉设计与不同类型党员相适应。对不同类型的党员规定不同的培训内容。三是培训形式安排与不同的党员相适应。结合培训对象实际选择培训形式，除课堂讲授外，积极采取观看电教片、外出参观学习、请先进人物作报告、撰写心得体会等形式，增强培训效果。

　　2、以培训优秀党员为目标，在培训中做到“三个注重”。

　　一是注重理想信念教育。通过强化政治理论、革命传统、形势政策教育，使党员进一步坚定理想信念，增强责任感和使命感。二是注重领导能力培养。适应不同的职责要求，增强党员驾驭实际工作的能力和相应的素质。三是注重廉政勤政教育。通过学习有关文件，树立先进典型，剖析反面案例，强化廉政意识，增强党员干部廉政勤政的自觉性。

　　3、加强组织领导。在培训中做到“三个到位”。

　　一是责任到位。建立党员培训层级负责制。二是管理到位。建立培训管理制度，对党员参加培训情况造册登记，严格考勤、考核等制度，加强党员日常培训的管理。三是督查到位。每年由组织部门牵头进行检查考核，根据考核结果实行奖惩，促进党员培训工作取得实效。

　　(二)始终坚持以人为本的执政理念，建立健全党内激励关怀机制。

　　通过互帮互助、党员互助会、走访慰问、定期发放补贴等措施，大力开展基层党组织互帮互助活动，努力推动基层党组织共同发展，以党内和谐促进社会和谐。

　　一是完善基层党组织互帮互助机制。进一步加大对经济较差的村的扶持力度，探索制定优惠政策措施，大力实施项目带动战略。二是完善基层干部激励保障机制，进一步完善和实施促进科学发展的考评办法。三是完善困难党员关爱帮扶机制。不断加大党内关怀力度，积极开展经常性党内走访慰问和送温暖活动，切实帮助党员和基层群众解决生产生活难题。此外，特别注重发挥农村党员在化解农村矛盾、维护农村社会稳定的作用。

　　五、建设高素质基层党组织带头人队伍

　　(一)不断拓宽选人用人视野。

　　大力选拔在改革开放中先富起来、愿意为群众服务、群众威信高的经济能人担任“村官”，积极探索并形式富有特色的“能人治村”模式。一改以往长期只选“老实人”、“本分人”当村支书的传统做法，探索选拔和推荐有党性、有公心、有能力、有魄力的“四有”新型“村官”，为农村干部队伍注入新的活力，有力推动农村阶级社会发展。

　　(二)优化党建资源配置方式，实现城乡资源共享。

　　大力推进城乡间、区域间基层党建工作的对接与融合，使城乡党建资源由条块分割转向区域整合，由村间使用转向开放共享：一是优化配置人力资源，继续推进培养选拔优秀年轻干部工程，积极选聘高校毕业生到村任职，积极研究培养引进紧缺实用性人才的政策措施，争创人才工作新优势。二是优化配备财力资源。健全完善城乡统筹的基层党建工作经费保障机制，将财政投入的重点向农村、两新组织等领域倾斜，加大党费使用向农村、基层组织等领域的力度。三是优化配置物力资源。建立健全党建资源共享机制，促进基层党建活动场所、公共设施等资源开放共享。

　　六、构建城乡统筹的基层党建新格局

　　(一)高度重视加强和改进党员教育管理工作。

　　要紧密结合实际，创新机制、落实措施，努力在管住、管好、管活上下功夫;通过凝聚流动党员、发现新党员，最终达到教育管理党员、发展壮大党组织的目的;必须加强各领域党组织之间的协作配合，完善流动党员双重管理办法，密切党组织与党员沟通联系，全面夯实党的执政基础和群众基础。

　　(二)在结对共建中采取积极措施，使帮扶工作取得真正的实效。

　　一是提高认识，加强领导。党组织要充分认识开展城乡基层党组织结对共建是贯彻落实科学发展观、推动城乡一体化发展的必然要求，也是以改革创新精神加强党的建设的重要措施。党组织要站在全局的高度，深刻认识此项工作的的重要性和紧迫性，加强对结对共建工作的领导，从实际情况出发，制定切实可行的共建方案，定期研究和解决结对共建活动的开展情况及出现的问题，抓好落实。要将结对共建活动列入本单位党的建设年度目标，以保证结对共建活动的有效开展。

　　二是精心组织，广泛发动。要广泛动员党员干部积极参与结对共建活动。党员领导干部要带头参加结对共建活动。要把结对共建活动作为党员志愿者服务活动的常规性项目，有机结合，统筹安排。要加强协调，调动各方面积极性，为共建注入活力。要注意总结本单位共建经验，学习外地经验，不断提高共建水平。要做好共建活动台帐与资料的记录、收集和整理，及时向上级报送共建工作情况。

　　三是健全机制，加强考核。要进一步解放思想，开拓创新，建立健全共建的机制，明确共建的责任，提升共建水平。把机关党组织参加城乡基层党组织结对共建工作情况纳入机关党建年度考核内容，以提高城乡基层党建工作的融合度，促进城乡基层党建工作良性互动。

　　专题研究党建工作二篇

　　直属机关工委下属基层党组织158个，其中机关党委2个，党总支14个，党支部142个;所属党组织党员人数2117人。近年来，在县委的坚强领导下，县直机关党建工作坚持“围绕中心、服务大局、创新方式、促进发展”的思路，实现了机关党建工作、业务工作、中心工作相融互动，相得益彰的新局面。

　　一、县直机关党建工作现状

　　从全县来看，机关党建工作呈现出“四个新”的特点：

　　一是确立了“三级抓”的新格局。近年来，县委领导高度重视全县机关党建工作，县委主要领导、分管领导不定期听取机关党建工作情况汇报，重视机关党建工作;县直工委找准位置，履职尽责，扎实工作，保证县委的各项要求和部署落实到基层;县直机关各党组织结合实际，有效开展工作，真正形成了一级抓一级，层层抓落实的“三级抓”工作格局。

　　二是创出了“抓机制”的新路子。建立健全党支部书记负责制、双向述职、目标管理、联系群众、创先争优等制度，完善机关党的工作会议制度和经验交流制度，开展了“三项创建”活动。近年来，通过建立和创新机关党建工作长效机制，激发了党员干部的内在动力。

　　三是形成了“抓特色”的新举措。在县直机关广泛开展了“双承诺三满意”主题活动，深入推进“亲民为民，服务群众”，作风建设得到进一步强化，建立流动党员服务网络，增强组织服务功能，不断深化“典型示范、党员帮扶”等主题实践活动，扎实开展“党员干部下访日”、创建“五型机关”等载体活动。县直各单位结合实际，还创造性开展了一系列切实际、有特色、见实效的党建活动，如农业局的党员服务现代农业“十个一”、检察院落实党建目标抓队伍建设等，党建工作呈现出新的生机和活力。

　　四是呈现了“抓党建促经济”的新局面。县直机关各单位坚持以“抓党建、促业务、创佳绩”为抓手，以提高工作质量、服务水平和党员素质为目标，切实转变机关作风，开展各项亲民便民惠民服务，充分发挥机关党组织的战斗堡垒、示范表率和机关党员的先锋模范作用，对全县经济建设和改革开放起到了有力的保证和促进作用。

　　二、存在的主要问题

　　按照新时期对机关党建工作提出的新要求,目前机关党建工作还存在一些不容忽视的问题，主要体现在“五性”：

　　一是思想认识程度不一，缺乏积极性。从调研的情况来看，有的单位党组织重视了开展党的活动，有效地促进了机关各项工作任务完成;有的则认为抓党建工作影响本职工作，让党组织活动给行政事务让路，机关党建工作当成“搭头”，习惯于单纯行政管理办法管理机关;有的把党建工作作为“软指标”，做做样子，理论学习与实际工作脱离，党的工作毫无生气;一些党务干部认为做党务工作“无位无为无前途”，缺乏搞好机关党建工作的激情和责任，机关党组织的管理、监督职能没有充分发挥出来。

　　二是不能结合实际开展工作，缺乏实效性。有的单位机关党组织对基层党建工作状况不了解，领导班子也很少专题研究党建工作，对机关党建工作的现状、存在的问题心中无数，思路不清;有的单位党组织理论学习不深入，没有结合实际制定规划和措施，学习考勤考核等相关制度坚持和落实乏力，运用理论指导实践、推动工作效果不明显。

　　三是工作制度建设落后，缺乏规范性。有的单位党组织在制度建立上，缺乏量化、细化的指标要求，可操作性不强;在制度落实上自觉性不高，工作运行有章不循，执行随意性较大;在考核奖惩上，不少单位党组织没有具体的党建工作考核办法，一些单位党组织没有把考评结果与干部任用、奖惩、评先选优等真正联系起来。

　　四是活动方式内容陈旧，缺乏创新性。有的机关党组织在抓党建与业务工作时找不到有效的结合载体，党支部活动要么“业务化”要么“娱乐化”，党员教育仅满足于政治说教，党建工作仅是收缴党费等，对新形势下如何抓好机关党建工作思路不清，办法不多，工作效果不佳，无法创出特色。

　　五是党员教育方法单一，缺乏灵活性。从整体情况看，机关党的工作水平不够高，党员教育缺乏既有一定的理论素养又有实践经验的骨干力量。在教育方法上有的单位虽然也摸索出一些方法，但继承不够、创新不多。

　　三、对策与建议

　　面对新的形势和任务，如何才能更切实有效开展新时期我县的机关党建工作，笔者认为应着重在提高“三力”上下功夫：

　　(一)加强学习，增强素质，在提升能力上下功夫。

　　一是提高组织理论学习的能力。加强学习的针对性，注重实效性。一要突出学习重点。要注意区分不同层次、不同类别党员的特点，分类指导、因人施教。对党员领导干部，着重加强科学发展观和正确的政绩观、群众观的教育;对普通党员，着重加强理想信念、宗旨观念和专业技能的教育培训;对离退休党员，着重加强回顾革命历史、永葆革命精神的教育;对流动党员，着重加强党员意识、纪律观念教育。二要创新学习形式。针对机关党员干部文化层次较高，标准要求高的情况，采取专家讲座、专题研讨、参观考察、考学促学、电化教学等形式，解决好机关党员思想上的“信仰危机”、价值取向多元化的问题。三要完善学习制度。各单位普遍建立完善了多项行之有效的学习制度，有效地保证了党员的参学率和学习效果。要认真总结，规范细化一些行之有效的学习制度，形成浓厚的学习氛围，使学习教育内有动力，外有压力，逐步走上经常化、制度化、规范化轨道。

　　二是提高服务经济业务、协助行政负责人完成任务的能力。应从三个方面努力：一要提高服务的素质和本领。要经常开展经济形势的宣传教育，使机关党员干部及时了解经济建设动态，不断提高服务经济建设、做好本职工作的素质和本领，同时加强科技、法律、本职业务的学习，与经济工作关系密切的部门的党员干部更要成为“专家型”的人才。二要转变机关作风，提高机关效能。通过开展创建活动，努力建设学习型、服务型、效能型、廉洁型、节约型、创新型的“六型”机关。三是组织机关党员干部直接投身经济建设主战场。支持和鼓励机关党员干部在各种经济活动中主动投入、积极参与，建功立业，为加快××发展不断做出新贡献。

　　三是提高对党员进行管理和监督的能力。要按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》(以下简称《条例》)规定，充分发挥机关党组织的职能作用，切实加强对机关党员干部的有效管理、监督和教育，督促机关党员干部认真履行义务，遵守党纪国法，自觉执行党的路线、方针、政策。

　　四是提高做好群众工作的能力。机关党组织要了解、反映群众的意见，维护群众的正当权益，帮助群众解决实际困难”，对此，一是要建立和完善党员干部联系点制度。通过建立和完善干部联系点，努力把做法完善在点上，把经验推广到面上，把问题解决在点上，把效应放大到面上，达到联系一个点，抓好一条线，促进一大片的效果。二要坚持和完善领导干部群众接待日制度。每月固定一天作为领导干部群众接待日，主动听取基层和群众的呼声和意见，了解群众疾苦，解决群众困难。三要建立和完善党员联系群众制度。广泛开展“情系基层、心系群众”等主题实践活动，增进与人民群众的深厚感情。四要督促引导机关各部门进一步转变作风，提高工作效率和服务水平，建立健全服务承诺制、限时办结制、首问责任制、工作督办制等制度，实行“一站式”办公、“一条龙”服务。五是机关党组织要经常开展思想政治工作。有针对性地研究和解决党员、干部、职工存在的突出问题，切实起到统一思想、化解矛盾、增进团结、促进工作的效果。

　　(二)强化创新，在增强活力上下功夫。

　　一是创新完善党建工作网络。层层建立责任制，实行目标管理，对党务干部进行经常性教育、培训，增强做好党建工作的本领。形成有人抓、有人管、有人组织实施的格局，不断开辟党建工作阵地，把党建工作纳入业务工作共同部署，让党建工作落实在实际业务实践中，显示其特有的精神支柱、智力支撑作用。

　　二是创新党建工作的方式方法。由于各单位特别是经济部门业务工作量大、任务重，在学习方式上，倡导自学、多搞“规定动作”，如必须撰写笔记、必须按时交心得体会、必须坚持补课制度等。在活动方式上，注重灵活多样，抓一些看得见、摸得着，党员、群众喜闻乐见且愿意参加、热情参与的活动。比如演讲比赛、参观爱国主义教育基地、观看文艺演出，从而使党建工作丰富多彩，既可使大家受到教育，又能陶冶情操、振奋精神，化作经济业务工作的动力。在工作载体上，围绕队伍、作风、思想、制度建设，开展形式多样的主题实践活动。比如，围绕基层组织建设，开展以“十佳红旗党支部”创建活动;围绕机关作风建设，开展以“服务基层，便民惠民”为主题的作风建设活动;围绕机关文化建设，开展“五型机关”创建活动;围绕机关效能建设，开展“机关党建工作创新奖”评选活动;围绕党员干部素质教育，开展“读好一本书、上好一堂课”活动;围绕党的先进性建设，开展“六个一”主题实践活动(每年组织一次“争当先锋，永葆先进，促进发展”思想大讨论活动;一次党的知识竞赛或演讲比赛;一次党员义务劳动;一次为困难党员、职工、群众送温暖的“关爱行动”;一次革命传统教育或警示教育;一次专题(形势)报告会)。

　　(三)多措并举，在激发张力上下功夫。

　　一是激发改革勇气。用我们每个单位日益发展的业务工作、突出的工作业绩，来激发、激励党员干部职工为改革做出新贡献，保持昂扬向上的工作干劲。

　　二是激发工作热情。工作热情的发挥，来源于树立正确的世界观、人生观、价值观。机关党建工作不仅要鼓励每位党员干部为本单位、本部门的发展尽心尽职尽力，还要导向本部门本单位的发展为干部职工带来利益的变化，从而使大家心中有坐标、工作有目标、更有利益的风向标。

　　三是激发创造力。组织机关党员开展好“一个党员就是一面旗帜、一个岗位就是一个阵地”和争创“优秀党员”、“示范窗口”等活动，发挥党员先锋模范作用。在机关党支部、党员队伍中，倡导廉洁、高效、勤政、务实的作风，影响和带动基层党组织，以积极的姿态、扎实的工作，全面落实科学发展观，构建和谐平安新××，让机关党建工作为“五新”××建设提供强有力的政治保障和组织保障。

　　专题研究党建工作三篇

　　一、高校基层党组织大学生党员出现的问题

　　1.党员学习型思路越来越弱

　　当代大学生党员由于受到网络科技的影响和西方国家价值思潮的煽动，面对混乱的价值观念无所适从，造成大学生思想复杂化，价值观念扭曲等情况。在这种情况下，高校对大学生党员理论培养的方式还是传统的理论灌输和单纯的说教形式，“高校基层党组织针对青年大学生的思想动态的调查研究比较欠缺，用马克思主义中国化最新成果武装学生的方式方法单一，多半是集中读报念文件，实效性不强”，这种采用简单粗暴地上传下达的方式越来越不适应新时期党员对学习党的知识的要求；高校对大学生党员的实践培养方式还是仅仅局限在学校举办个“党员知识竞赛”，讲座等校内活动，校外的也只是参观一下党史馆，参观某个实践基地等，仅仅是形式的、走马观花的过一圈，根本不能真正的提高大学生党员实践能力，实践形式也处在高校封闭或半封闭型的党员培训模式当中，已经极大地不适应当前的环境和形式。

　　2.党员服务型意识越来越淡

　　十八大以后，中国共产党大力提倡服务型基层党组织的号召，这也是在学习型党组织“实现成功”后的又一个对于基层党组织的理论指导，但是现在的学生党员基本上没有服务周围同学的意识，参加活动也是功利主义的趋势和强硬命令在身，行为表现出较强的功利性；在参加学校组织的帮助周边群众和周边社区的党组织活动当中，服务的理论单一，无法自圆其说，甚至不知道该做些什么，摸不清状况，搞不清头绪。这就造成了党的理论和学生党员实际服务行为的脱节，使得中央提倡的服务型党组织掉进了一个陷阱。

　　3.党员创新型能力越来越差

　　在召开定期的党员会议或者召开党内生活会议上，大学生党员由于学习理论和实践能力的下降，在受到网络科技的影响后，整体性的出现网络抄袭和应付会议的现象，造成了在组织会议内部学生党员在形式上只是走过场，走流程，抱着会议结束就是万事大吉的侥幸心理，毫无党内会议的神圣可言，更别想让他们提出推陈出新的建议；在组织会议的内容上更出现这方高歌，那边吹擂的现象，不从自己的工作实际出发，说的都是假大空的官话、套话，这就极大地造成了形式主义和官僚主义作风极大地滋生，啃噬着党的生命力和创新力。

　　二、高校党建机制工作出现的问题

　　党的“十八”大报告中指出“党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒”。我们可以看出高校基层党组织在学生党员中传播党的理论的重要作用，但是由于学生党员的党性减弱，管中窥豹，可以看出新时期，高校党组织培养学生党员的党建工作机制出现了裂痕。

　　1.高校党建工作宣传使行简单化

　　随着高校党组织机构的日益完善，高校党建工作机制却存在理论传播吃老本、单一化、简单化、千篇一律，不会根据实际情况与时俱进，发展、改革、创新，使得高校党组织的理论只是简单的上传下达，不懂得讲求实际，因地制宜；高校党组织在学生党员中推行实践路线时，又仅仅是开展个讲座、开个座谈会、简单的找个实践基地参观一下，就算应付了事。使得高校党建工作虎头蛇尾，意义不大。

　　2.高校党建工作执行过程机械化

　　如今科学技术日新月异，国际形势风云变幻，在这种情况下，高校党组织传达党的思想理论和实际工作开展过程中，却显得思维僵化，作风老套，形式主义和官僚主义严重，改革意识不够，创新能力不足，不能完全具备全面分析问题和观察实际情形，分析实际情况的能力。使得党组织活动在开展的过程中显得有气无力，学生党员照搬照抄，生气全无。

　　3.高校党建工作实践形式孤立化

　　高校基层党组织在执行活动的过程中显得过于封闭和半封闭化，总是在自己掌控的学校范围内教育学生党员和进行简单地暑期实践基地的活动，这样就造成开展党员活动形式化，单一化，高校在开展党组织过程中没有联合培养的意识，不能建立长效机制和系统培养体系，没有立足长远的意识，没有将学生党员培养成党性健康，思维活跃，活动积极，具有学习兴趣浓，服务意识高，创新能力强的意识。

　　三、高校区域大党建培养机制应时出现

　　1.高校推行区域大党建机制的历史来源

　　在革命时期，学校的学生和“人民革命”社区的结合那是天衣无缝的，延安抗大就是我党的一所社会学校，学生个个具备党员的素质，直接在革命的战火中时间成长；在建设时期，我们党按照伟大领袖的号召，积极开展知识青年上山下乡运动，从形式上看也是校区、“农村山区”社区联合的案例，有深刻的借鉴意义；在改革时期，我国经济发展欣欣向荣，高校教育也是阔步前进，学生党员就成了校区和社区联合的代表，大学生党员进工厂实习，到边疆建设，实实在在的接受党的思想的千锤百炼和实践教育。

　　2.高校推行区域大党建机制的时代要求

　　但是到了取得很大成果的二十一世纪后，到了改革的攻坚阶段，这种联合的紧凑性却越来越差，校区和社区的共建越来越弱，培养学生党员的方式只是走走过场，搞搞形式。国家经济实力越来越提高，高校的党建工作却越来越往里钻，不再和群众密切联系起来了。所以我们要发扬党的校区、社区共建的优良传统，始终坚持党在高校的领导地位的深入认识。当今世界，随着科学技术不断发展，高校的经济实力在提高，纷纷都建设有大学生创业园区、创新园区等实践活动基地，更是为高校党建工作增砖添瓦，带来了崭新的机遇，在此基础上形成了高校区域大党建工作机制体系。

　　3.高区域大建党建机制的内涵、模型与运行机制

　　高校区域大党建工作模式既是历史溯源的要求，又是现代社会高校党建发展的方向，区域大党建对于高校学生党员切实提高理论素养和实践能力提供了可行的方案。“所为高校区域大党建”是借鉴社区区域党建的方式，“在构建以街道党组织为核心社区党组织为基础驻区单位党组织和社区内全体党员共同参与的社区区域化党建格局方面作了积极探索，实现了从街居党建向社区区域化党建的提升发展。”其要点在于进一步创新和优化高校党建工作模式，充分发挥党组织的战斗堡垒作用以及党员的先锋模范作用，努力整合校内外资源，形成“科学化、完整化、系统化”的以党辖校的学生党员培养社会化的高校党建工作新型模式，有效提高高校党建工作的针对性、时效性和吸引力，形成高校培养学生党员的工作新格局，不断完善高校党建工作模式。高校区域大党建的模型：区域大党建就是以高校、政府、大学生创新实践基地为基础的校区、社区、园区形成的三区共建模型。从纵向来看，就形成了高校—学生党员，政府—社区党员的理论传播；从横向看，就形成了高校—政府，学生党员—社区党员的理论交流和党员的对应的实践活动；从三维结构来看，在高校和政府的党建思想领导下，在大学生创新园区实现学生党员和社区党员的理论和实践成果，培养出理论素质高、实践能力强的党员，加强基层党组织建设，增强党的战斗堡垒的能力。高校区域大党建的运行机制：高校学生党员文化水平高，但学生学习党的意识不足和高校封闭和半封闭式的党建体制，使得学生实践能力不足；政府的社区党员，党性强，党员对共产主义信念高，但是由于他们文化水平相对落后，使得他们只能死抠党章，对党的思想的理解吃不透，思维固化，实践能力强；园区是学生自己的实践的地方，迫切需要基层党组织理论和实践功底扎实的学生党员来统筹，这是真正检验和培养党员的高校中的“人造的社会熔炉”和党建的实践基地。通过三区共建形成一个完整的党员培养体系为中国共产党节约培养优秀党员的资源。

　　四、高校党建工作机制的重要意义

　　“高校学生党建工作就是要培养有明确的政治方向、正确的政治立场、敏锐的政治观察力和鉴别力的大学生，是他们具有坚定的政治信念，并引导他们牢固树立社会主义核心价值体系。”也就是说高校基层党组织培养学生党员要有一整套完整的体系，把他们培养成在社会建设下具有崇高的共产主义信仰的共产党人。

　　1.高校区域大党建工作机制评价体系构建完成

　　高校区域大党建的运营方式使三区形成一个完整的高校党建培养系统，这样使学生党员不会因为社会的思潮的影响而造成学生党员在理论和实践加固完善的过程中造成脱节和吊链。使学生党员形成在校区学习党的理论知识，不断在社区接受社区党员党性的熏陶，在校内和校外都有了定期的实践学习基地，最后在园区施展自己的党建理论和实践所得的区域大党建机制的一整套体系。中国的很多优秀党员都是从高校中诞生，高校学生党员的质量决定着党未来的前途和命运。必须把高校引领学生党员的党建工作机制和政府带领社区党员的党建工作机制恰如其分的结合起来。区域大党建体系完成了高校党建机制的科学性、完整性、系统性的评价体系。

　　2.学习型-服务型-创新型基层党组织培养学生党员体系构建完成

　　基层党组织建设的目标应努力把自己建设成为学习型、实践型、开放型、服务型的党组织。高校区域大党建的培养高校学生党员的党组织模型完成了高校党建工作机制从学习型、服务型再到创新型基层党组织的整体构建。

　　3.是中国梦在高校党建机制顶层设计中实现的动力

　　高校党建机制改革已经进入了一个攻坚时期，高校要加深党在高校的领导地位，增强党在高校的执政能力建设，十八大以来，中共中央高瞻远瞩，深谋远虑，用“顶层设计”的理念领导党的建设。高校学生党员区域大党建的培养模式，正是实践党在高校科学执政能力社会化的体现，是高校运用“顶层设计”理念的实践。区域大党建高校党建机制改革，是深入贯彻党的领导，将学生党员培养成具有社会化能力的党员，在思想理论上拥有完整的理论体系，在实践活动中拥有大局观认识，在改革创新上拥有前瞻性的思想。高校党建机制区域大党建的完成为社会主义的前进增添力量，为中华民族的伟大复兴增强力量，为中国梦的早日实现提供不竭动力。