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教研工作计划2023一篇

　　一、指导思想

　　我校教研工作继续以要“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，结合学校实际坚持”以人为本，和谐发展“的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校”的办学思路，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，提高全体教师专业素养努力开创学校教研工作新局面，促进琼中县第一小学学校教育的新发展。争取以优异的成绩穿越新的一年。

　　二、工作思路

　　以教师专业素养发展为先导，以提高学生素质和发展学生个性化为核心，通过丰富校园活动带动师生的共同发展。充分发挥教研室工作职能，切实履行“研究”责任，提高指导、管理职责，努力发挥服务教师，服务学生的工作职能。

　　三、主要工作

　　(一) 抓好教学常规管理，提高教学质量····

　　1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。

　　2、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，狠抓教师课前二次备课工作，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。

　　3、做好教案、作业、教学反思等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长作用，做到定期与不定期检查相结合。

　　4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。

　　5、抓好教学质量检测和分析，及时查找原因促进教学质量提高。

　　6、加强六年级学生的教学管理工作，做好六年级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作，做好六年级县统考学科(语文、数学、英语)的教学指导排除困难，全力以赴，保质保量。

　　(二)教师专业发展

　　1、鼓励年青教师参加县、省级小学语文教师素养大赛，做好参加赛前的选拔、培训、磨练等工作。

　　2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

　　3、加强骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范辐射作用;加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深入开展，促进教师专业成长。

　　4、继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后两周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。

　　5、做好校内研究课的网上备课、上课，听课、评课等活动。

　　6、抓好校级两个课题研究，针对课题研究的问题，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。

　　7、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进教师专业发展

　　(三)、学生的发展

　　加强小学生学习习惯的养成教育，作好小学生书写习惯的指导，初步培养学生用钢笔写字的能力，要求三年级及三年级以上学生的作业用钢笔书写。

　　加强学生计算速度、正确率及灵活度，以二年级为试点要求学生统一使用口算答题卡，坚持每节课前用2---3分钟人人做适应的口算题，统一订正。

　　开展学生第二课堂兴趣活动，强调学生个性化培养，加强兴趣活动规范化管理。

　　学生层面的各类竞赛活动：

　　①一、二年级铅笔字竞赛，三至四年级规范汉字钢笔字书写竞赛;

　　②一至六年级语文科各项知识如：一年级识字竞赛，二年级讲故事赛竞，三年级作文竞赛，四年级演讲比赛，五六年级综合知识竞赛;

　　③一至六年级数学科综合知识竞赛;

　　④二年级口算竞赛;

　　⑤三至六年级英语学科综合知识竞赛

　　四、各月份工作安排：

　　二月份

　　1、召开教研室学期初工作会议，

　　2、制定本学期教研工作计划

　　3、组织教师学习学校本学期的教研工作要点;

　　4、检查各班的农远资源设备的情况。

　　5、开展学校科组教研工作会议，布置本学期教研工作

　　6、拟定各科上校级专题研究课教师名单。

　　7、组织毕业班教师探讨毕业班教学计划

　　8、督促教师及时完成国培学习作业。

　　三月份

　　1、上校级专题研究课教师上送授课内容，以便教导处做好研究课时间的安排

　　2、青年教师帮助老教师制作，改进教学课件，提倡资源共享。

　　3、组织上研究课教师提前一个周把授课教案发在学校交流平台上便于同科组教师及时交流、研讨，提高课堂研究效果。

　　4、组织教师做好教学研究课(公开课)的各项工作。(一二年级语文、数学第六周、三四年级语文数学第七周、五年级语文数学第八周)

　　5、年级组组长组织同年级教师做好评课活动，并填好相关的记录与总结和反馈工作。

　　6、教研室做好抽查学生作业及反馈情况的工作。

　　7、鼓励年青教师参加县级语文教师素养大赛校区预赛活动。

　　四月份：

　　1、组织各科组教师积极撰写教育教学论文，参加县及省级优秀论文及优秀案例评选活动。

　　2、组织综合科组教师做好教学研究课(公开课)的各项工作

　　3、确定参加县级语文教师素养大赛人选，做好参赛的培训工作。

　　4、科学组组织学生开展观星活动。

　　5、组织相关教师参加县级优秀论文

　　6、了解各学科教学进度

　　7、课题主开展有效教学研讨活动。

　　8、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈总结工作。

　　9、组织各年级组长检查语文、数学、英语科学生作业情况，并做好反馈总结工作。

　　10、各科组组织教师观看名师课堂教学录象

　　五月份：

　　1、组织网上研讨“读书有感”的研讨活动。

　　2、做好六年级毕业生基础知识摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。

　　3、组织毕业班教师作好学科复习工作。

　　4、六年级语文数学校级复习课专题研究课。

　　5、对校本课题进行阶段性小结。

　　6、教研室做好随时抽查学生作业和反馈工作。

　　7、组织分析语文、数学、英语学科段考的情况并作出整改方案。

　　8、组织英语教师做好三至六年级英语学艺竞赛相关工作。

　　9、组织教师做好一至六年级铅笔字和钢笔字竞赛相关工作。

　　六月份：

　　1、做好六年级毕业生知识的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。

　　2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。

　　3、组织各学科交流课后反思的收获;

　　4、组织语文 教师作好一至六年级语文科学艺竞赛相关工作;

　　5、组织数学教师做好一至六年级数学学艺竞赛活动相关工作。

　　6、组织教师参加教研室博客网上交流活动。

　　7、组织毕业班教师作好学科复习工作。

　　8、了解各科教学进度。

　　9、组织各年级组长检查语文、数学、英语、美术学科学生作业情况，并做好反馈总结工作。

　　七月份：

　　1、作好学期结束前各类研究总结的收集

　　2、收集各科组教师的教学反思，并作好检查、反馈、总结工作。

　　3、组织教师总结本学期教学中教研的心得。

　　4、对期末考试情况进行分析，反思教研的成果。

教研工作计划2023二篇

　　实验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。实验高中的教科研处工作，以教育质量为主线、以课题研究为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究，充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。

　　学校现有国家级课题2个，自治区级课题1个、市级课题2个，且被中国教育学会授予“创造教育实验基地”荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文12篇，在省级论文评比中获奖32篇。体育的选修课教学和131体育锻炼模式，德育的文明礼仪养成及赏识引导式教育，于xxxx年被批准为呼伦贝尔级课题立项研究。现将主要工作总结如下：

　　一、组织教师进行经验总结

　　在认真学习各类教育资料的基础上，结合学科特点，组织教师总结教学成败，查找不足，积极撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材<<教师论文集>>，并积极向上级各类教育刊物推荐，为教师论文发表创造条件。

　　二、以科研促发展，提高课堂效率

　　1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，要求教师根据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以研究，营造求真、务实、严谨的教研氛围。 为此，教科研处在高一、高二年组中开展了听推门课活动。

　　2、狠抓课堂教学。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功;内容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓“三基”，体现通性、通法;方法要科学。在课堂教学中，注意教学思想和教学方法的渗透及能力的逐步提高。充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明，学生能够主动参与，思维活跃，教学效果好，学习效率高。

　　3、完善机制，明确职责

　　建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。

　　4、强化科研意识，规范过程管理

　　为规范过程管理，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展“五个一”活动：①学期初制订好课题研究阶段性计划。②每月召开一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。③每月填写一份“课题记录卡”，及时记录好实验中的成败得失。④课题组每学期围绕承担的课题上好二节实验课，并做总结。⑤期末写好课题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿。

　　5、抓好课题的资料建设归档工作

　　各课题组的课题资料，我们力求“原始化”，加强反思总结，，并做好各种实验资料和数据的采集工作。

　　6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促发展，如举办学生英语演讲比赛活动，心理健康教育讲座等材料，以活动促课题的研究。

　　三、抓好重点课题，凸显实验特色

　　实验高中把学生的心理健康教育作为一个重点工作来抓。招聘了专职的心理教师，建设了心理咨询室，把心理课排进课表，组建了专门的研究队伍和管理机构，编撰了三本心理健康教育校本教材。

　　现学校已上心理辅导课1200节，播音974次，回复学生来信1204封，举办专题讲座8次，做心理问卷调查34次，出心理板报30期，知心专栏对学生进行心理引导198次，编撰心理健康教育校本教材3本。且为学校的管理提供了许多宝贵信息，为学生的发展解决了许多疑难问题。

　　06年我校召开了为期一天的课题研讨会，呼伦贝尔市教科所于主任到校参观指导，对我校的心理健康工作给予高度评价。06年根河市校长慕名而来，到我校参观学习。07年4月在海区教研室组织的教科研工作会议上，我校的教科研档案资料被作为样本展览，被其它学校参观学习。07年8月在呼伦贝尔市心理健康教育工作培训会议上，我校的心理健康教育工作被作为典型发言材料与会交流，受到与会人员的一致好评。

　　实验高中的体育课实施选修课教学和“131”体育锻炼模式。“131”体育锻炼模式即每人每天一小时以上的体育锻炼，通过基本途径(体育课——每周两节体育课与健康课)、补充途径(大小课间活动和体育节及趣味体育运动会)和拓展途径(体育课后作业)三大途径具体实施体育锻炼，让新课标深入到体育课堂的每个角落 。

　　选修课教学，即同一个年级的体育课由四位教师同时上课，四位教师各有所长，学生可根据自己的特点和爱好，有选择的上课(篮球、排球、足球、乒乓球、健美操等)，这样就调动了学生的积极性，让每位学生真正的动起来。

　　语文课题组进行了学生征文评比活动，有6名学生获奖，且编撰了<<学生优秀征文选登>>校本教材一本。

　　此外，教科研处按照工作计划和需要，依次召开了全体教研组长会议、化学课题会议、心理课题会议、德育课题会议、语文课题会议、体育课题会议等累计24次。

　　四、年轻教师的培养工作

　　因我校年轻教师较多，为提高年轻教师的教育教学水平,教科研处本着服务的原则，仍将加强对年轻教师的培训工作。

　　1、举办教师心理健康教育培训工作，旨在为教师减压，同时又励志，以使教师幸福的工作和学习

　　2、通过教师座右铭激励，精神引领，加强教师师德建设。

　　3、通过教师演讲比赛、编辑<<教师演讲稿>>校本教材等活动，对教师进行培训。

　　4、通过在校园网上转载教育、教研理论，对教师进行培训，共转载64篇。

　　五、班主任的培训工作

　　1、编辑第六期班主任式作学习材料，并组织班主任知识培训，提高班主任的工作水平和能力。

　　2、组织班主任学习委任魏书生光盘，进行培训。

　　六、宣传工作

　　主要分两方面，一是认真完成学校下达的宣传任务，二是为学校各类会议撰写了报告，三是为各种检查宣传讲解，四是为多项专题片撰写了解说词，五是进行了招生宣传工作，六是向教育局、<<内蒙古商报>>上报了各种宣传材料。

　　七 、图书选购、整理工作

　　为学校选购图书3万多册。

　　八、迎接各类检查工作

　　完成了目标管理评估材料、绿色学校评估材料、计划生育评估材料 、优质学校材料、安全工作材料等。

　　九、发展中存在的问题和今后的工作思路

　　(一)问题

　　1、教科研工作本是一项默默无闻、需花费很长时间、见效又慢的长期工作，因教师参与的难度比较大，且不参与考核，和其它工作相比要求不均衡，实施难度很大。

　　2、各课题组对教科研工作不重视，经常催促，不见成效。

　　3、部分课题，负责人主动工作积极性不高，且工作繁忙，工作无计划，工作不能按时开展，甚至不开展，材料组织临时拼凑，文不对题，课题开展难度较大。

　　4、课题负责人有待培训，科研水平和能力有待提高。

　　(二)今后工作思路

　　1、集中力量加强校内亟待解决和教育教学前沿问题的研究。

　　2、加强教师队伍建设。

　　3、重点课题上新台阶是。

教研工作计划2023三篇

　　一、具体思想。

　　本学期，我班继续以《纲要》为指导，贯彻其精神，开展教研工作，结合本班的实际情况，深入幼小衔接课题研究，解决过渡中的实际问题，循序渐进，努力减缓孩子不适应的坡度，促进幼儿的整体发展。

　　二、情况分析。

　　上学期我班进行语言方面的教研活动，每个幼儿的语言表达能力、词汇量都在原有的水平上有了初步的提高。可是由于我班幼儿年龄差距较大，能力出现强弱不一，由于家长包办代替的现象仍然存在，大部分幼儿的自我生活和自我管理较弱，依赖心理严重，学习习惯差，社会性适应与交往上也有些障碍。还有些孩子对学习根本没有兴趣，不爱动脑思考，这种种现象都会使幼儿对今后的小学生活难以适应。这个学期我班将在幼小衔接方面作探讨，帮助幼儿做好入小学前的生理、心理、学习习惯等方面准备，协助幼儿顺利进入小学，适应小学生活。

　　三、具体的要求和措施。

　　1、 在生活上克服依赖性，培养独立性，提高自立能力。

　　在幼儿一日生活中始终贯彻此目标，有意识增强，帮助幼儿树立自己事情自己做，自己的东西自己管、自己的生活自己学着安排的自我管理的习惯。还通过“我的小书包”“整理书包”“学习用品的使用”等一系列的活动检验幼儿的进步。

　　2、 加强身体素质的锻炼。

　　注重幼儿的体育锻炼，通过多种手段发展孩子的身体素质，为顺利进入小学打好基础。如户外活动时，让孩子通过跳田字格的跳房，体验左右、上下方位。在跳绳中，练习手和脚的协调能力，同时点数和比较数的多少也得到巩固，使体能锻炼与思维训练有机结合。

　　3、 良好的学习习惯的培养。

　　良好的学习习惯是顺利进行小学阶段的保证。因此从这学期起对幼儿进行学习态度、方法、习惯的培养，有意识减少游戏成分，逐步转变为以学习为主的课堂教学，在学习方法上，重点培养儿童对学习环境的适应能力和持久性，才能将“玩中学”演变为“学中玩”，逐步形成爱学习、会学习。同时让幼儿知道上课时的一些常规，作业独立按时完成等，养成良好的学习习惯。

　　4、 进行读、写、算能力的培养。

　　读写算是幼儿入学后从事的基本活动技能，因此要加强这几方面技能的培养，以增强孩子的学习信心。首先在环境设置上，采用图文并茂的方式，逐步过渡到认读汉字，引发幼儿的好奇心和求知欲。区域材料可投放图卡、方块汉字、数字和拼音字母，进行初期触摸、写画、认读的练习，以增强幼儿理解、讲述、书写等多种能力的发展。

　　其次，在读写方面主要是培养幼儿的语言表达能力，养成倾听的习惯，组织幼儿进行阅读活动，掌握一些阅读规则，如按顺序阅读、能一页一页的翻看。加强普通话的训练，通过各种教育教学活动培养幼儿观察、分析、比较和分类能力，为以后的汉字学习作准备。通过绘画活动，培养幼儿正确的握笔姿势;通过自我服务和值日生工作、劳动等活动对手的小肌肉进行训练，为以后写的技能打基础。最后在算的方面，如日常生活、教育活动、数学区的活动，着眼发展孩子的比较、分析、综合的思维能力。

　　5、 社会适应能力的培养。

　　通过日常生活活动、集体教育活动、游戏活动等让幼儿认识规则，养成按规则进行活动的习惯。还要创设相应的环境，培养幼儿任务意识、人际交往等社会适应能力。

　　6、 家园结合，搞好入学准备工作。

　　首先发挥家园联系栏的功效，有计划出刊幼小衔接专题内容，让每位家长详细了解本班的教育目标、幼儿在这一阶段的准备以及家长在家中怎样配合的具体要求。然后通过讲座，提高家长育儿观念、教养方式，使家长与

　　教师的认识、方向、目标一致，共同施教。

　　四、具体工作安排。

　　(一)二月：

　　1、 制定各类计划。

　　2、 搞好班级常规。

　　3、 编排新操。

　　4、 家长会：内容提及入学前的准备工作。

　　5、 安排值日生工作。

　　(二)三月：

　　1、 区域材料投放。

　　2、 跳绳活动开展。

　　3、 家园方面——幼小衔接专题栏(一)。

　　4、 开展科学识字的相关活动。

　　(三)四月：

　　1、 主题活动：我很能干。

　　2、 小竞赛：整理书包。

　　3、 开展社会活动了解人文历史(参观博物馆)。

　　4、 家园方面——幼小衔接专题栏(二)。

　　(四)五月：

　　1、 环境创设(主题围绕幼小衔接)。

　　2、 准备六一活动。

　　3、 家园方面——幼小衔接专题栏(三)。

　　4、 小竞赛：文具的使用、整理。

　　(五)六月：

　　1、 家长开放日。

　　2、 主题活动：我要上学了(活动有参观小学、谈小学生的学习生活、学当小学生)。

　　3、 小竞赛：跳绳比赛。

　　4、 教研总结。

　　5、 家长讲座。

　　(六)七月：

　　毕业典礼。