【www.huxinfoam.com--工作总结】

童2.3万多人。为进一步巩固“两基”成果，缩小城乡教育差距，促进教育均衡、和谐发展，县政府成立了“古蔺县农村发展寄宿制学校的领导小组”，制定了《义务教育阶段寄宿制学校建设的实施方案》，县教育局下发了《关于切实做好返乡农民工随返子女入学工作的通知》、《关于实施农村留守学生工作的意见》、《关于调整留守学生关爱行动领导小组的通知》等文件，各乡镇、学校根据本地实际制定了抓好这项工作的具体措施，创建了一批示范性“留守儿童之家”，县关工委、团县委、县妇联等部门深入学校看望留守儿童，全县上下形成了学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育和管理留守学生的机制。通过设立助学金、减免费用、“两免一补”等方式帮助家庭经济困难的农民工子女顺利完成学业，保障了农民工子女接受义务教育的权利。　　

3、整合资源，合理调整学校布局。开展学校布局结构调整工作，是优化教育资源配置，提高教育资源使用效益的重要途径。一是宣传先行，自上而下进行思想发动，统一思想。把国家政策现实困难和布局调整后的好处明明白白的摆在人民群众面前。在实施布局调整前，将调整方案向当地群众公示，充分听取社会各界的意见，对群众反映强烈的问题要认真做好解释工作并及时修改、完善方案，不能强行撤并。二是加强乡镇学校布局调整工作指导，开展调查研究，积极推广先进经验，制定有效的政策措施，及时解决出现的新问题，保障农村义务教育健康发展。三是在学校布局调整的方式方法上，真正体现“以人为本”的原则，充分考虑到学校、教师、学生和家长的实际问题。通过合理调整布局，大力改善了全县乡镇中小学校的办学条件，优化了教育结构，提高了教育质量。　　

4、加大投入，改善学校办学条件。2011年，全县共投入资金1.83亿元用于改善学校办学条件。其中，县本级财政投入6011万元，上争资金5301.56万元，乡镇政府补助286.28万元，社会资助628.12万元，学校自筹6046.79万元。全县办学条件发生了翻天覆地的变化，学校面貌焕然一新。一是校舍建设成效显著，全县生均校舍建筑面积小学为　4.84平方米　、初中为　7.04平方米　、高中为　11.79平方米　、中职学校为　8.29平方米　。建成了黄荆郎酒学校—泸州市较好乡镇寄宿制学校，鱼化中心幼儿园—泸州市较漂亮乡镇中心幼儿园，古蔺职高—全国教育系统先进集体等一大批校舍完善的学校，黄荆乡、马 嘶乡、鱼化乡顺利通过泸州市“义务教育示范乡镇”的验收。二是教育技术装备水平领先，2011年，投入教育技术装备5380.84万元，全县生均图书册数、教学仪器设备配齐率、现代远程教育覆盖率均达到省定标准。成功打造出现代教育装备较完善的古蔺二小等一大批亮点学校。三是学校场地建设后来居上，2011年，投入学校场地建设2301.64万元。建成了泸州市乡镇中学唯一的　400米　6跑道标准田径运动场—鱼化中学田径运动场，古蔺一小等14个学校铺设了塑胶跑道，如此众多的学校场地建设在四县三区都是唯一的。　　

一、江阳区　　

1.从管理、机制、硬件建设推进义务教育均衡发展　　

高屋建瓴，完成“十二·五”教育规划方案；完善机制，促进全区教育事业的发展，一是成立区教育改革发展领导组。定期研究有关教育改革发展的重大问题，加大对教育工作的领导力度。二是成立了区政府教育督导室，落实专、兼职督学。对乡镇、街道履行办学责任和学校的教育教学管理情况进行督导，贯彻落实教育政策法规。三是理顺区、乡共管体制，加强对乡镇学校建设和管理力度；加大投入,大力推进教育基础设施建设，一是全面完成2011年中小学校舍安全工程。2011年共投入1186万元，改造18所中小学　16546平方米　的危房（其中D级危房　1729平方米　），新建校舍　3895平方米　，维修校舍12651平方米，二是加快重点项目建设，2011年共启动6个重点项目，完成投入4360万元。到12月底，青少年活动中心及泸南中学校园改造工程完成基础建设，蓝田镇中心幼儿园新建工程、特殊教育学校新建工程、江阳职高迁建、江南小学迁建完成前期所有工作，进场动工。泸州七中城西学校完成前期工作，投资人已确定，即将开工。　　

2.规范招生　　

坚持义务教育公办学校就近免试入学，全面禁止了学校以考试的方式录取新生，坚持做到了所有城区小学在计划内招生完成后进行计划外招生。全区完成2011年小学招生9529人、初中招生6939人、区属职高招生3001人、区属普高招收662人。完成“双拥”任务，解决驻泸部队副团及以上干部子女13人按志愿入中小学，协调解决22名非团职部队子女入学联系工作。继续推进进城务工子女就读工作。今年，全区共有12899名（小学6973名，初中5926名）进城务工人员子女在我区中小学就读。　　

3.强化控辍保学工作　　

以泸江教发【2011】1号文件下发了《关于义务教育控辍保学的工作意见》，进一步明确了控辍保学的具体工作举措和工作要求；下达了初三年级控辍保学目标任务，开展了2011级巩固率完成情况核查，并将控辍保学任务完成情况作为素质教育质量评估一票否决的指标；为加强初中生毕业会考后学生的管理，不让学生流失，切实保证学生的安全，下发了《关于初中毕业会考后学生管理的通知》 。通过全区上下共同努力，2011级学生三年辍学率控制在国家规定的比例范围内，参考率全市第一。　　

4.调查研究，统筹规划　　

积极开展城区学校办学情况调查研究，形成了江阳区城区中小学办学规模调研报告，对现状、问题出现的原因进行了详细的分析，提出了推进均衡发展解决城区中小学超规模大班额问题的办法，并进行了风险评估。确定了江阳区实现义务教育均衡发展目标（2015年），制定了泸州市江阳区义务教育均衡发展工作规划。　　

5.关爱留守儿童　　

为加强对留守儿童工作的管理和关爱工作，各校基本上都成立了关爱留守儿童领导小组，形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，团委及大队辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等；确保关爱留守儿童活动顺利开展；建立留守儿童档案和联系卡，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络；成立留守儿童之家，使其成为儿童学习活动的乐园；建立健全家校联系；要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，知晓他们的生活和身心健康状况，通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平；实施教职工结对帮扶留守儿童，在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，关心生活、指导学习，引导他们健康成长；各学校还尽可能帮扶留守儿童，象实验小学还设立“爱心基金”，每期支助的学生大约在11—15人之间，再比如江南小学，茜草青年企业家胡芳芳到校开展“暖冬行动”，慰问了学校的留守儿童，给每个留守儿童送上了新书包和一套新衣服。继续推进“两免一补”工作。今年，全区37073名城区义务教育阶段学校学生免交学杂费，38209名农村义务教育阶段学校学生免交学杂费和课本费。补助贫困住校生生活费263万元，补助贫困住校生5337人。　　

二、龙马潭区　　

1、以“两基”迎检为契机，深入扎实地开展了义务教育巩固提高工作。在春期全区基教例会上和有关会议上重点强调普及程度是一票否决指标，强化了各学校对普及程度指标重要性的认识。区教育局教育股强化了对各乡镇、街道、学校普及程度指标的督查，根据全局的工作安排，分别对特兴、红星等乡镇街两基普及程度进行了督 查，秋期，对填报今年普及程度指标工作进行了布置，经统计汇总，2011年全区小学入学率100%，毕业率100%，15周岁完成率99.9%；初中入学率96.4%（毛入学率120%），辍学率0.3%，毕业率99.7%，17周岁完成率99.1%，“三残”儿童入学率93.3%，各项指标达到国家规定标准。　　

2、统筹推进质量提升。教育均衡的目标是教育质量均衡。强力推行学校内涵发展。实施教育课程和教学改革，创新教学方法，今年全区聘任20名兼职督学和学科兼职教研员，组建了由260余名教研员、名师、学科带头人和骨干教师组成的32个学科教研联组，集中教研联组力量，定期到薄弱学校或薄弱学科开展联合教学研究，对学校教学工作进行解剖式、跟进式指导。严格课程“三开”，落实学生“减负”，开展“五项规范达标”活动，实施教学精细化管理。坚持送教下乡活动，组织学科名师、骨干教师到有关学校特别是较边远学校、薄弱学科上课，有力促进教育质量的提高。近年来，我区基础教育质量不断攀升，中考成绩全市领跑，在整体成绩和优尖生方面展现出“两大优势”。高考成绩稳中有升，超额完成市预测目标任务，在“本科上线人数、优尖生上人线数和重本上线人数”上取得“三大突破”。　　

三、纳溪区　　

（一）强力控辍保学。区政府与镇政府、镇政府与村，教育局与学校，学校与老师层层签订控辍目标责任书，严格控制学生辍学。　　

（二）按区政府要求，打造合面教育文化强镇，编制规划，组织实施，提炼合面中学的管理经验，在全区推广。　　

（三）实行中小学素质教育综合评估考核问责制度，设立中小学素质教育综合评估考核等级奖。区政府的奖励经费20万。　　

（四）很抓艺术、体育教学，把艺、体教育列入目标管理评估考核，认真督查学校是否把学生每日一小时阳光体育活动落到实处。　　

（五）对城区初中、小学招生工作的调控，强力控制大班额现象。　　

（六）整治校园校貌，加强校园文化建设，为城乡环境综合整治和“两基”迎国检做好准备工作。　　

（七）推广大渡中学“班班通”经验，在大渡中学召开全区现场会，在大渡小学开展 “电子白板”数字化教学试点，提高教学科技水平。　　

（八）认真抓好了经典诵读进课堂工作。　　

（九）开展青少年心理咨询健康状况调研，加强青少年心理咨询健康教育。关爱留守儿童，今年又创建三所“留守儿童之家。”　　

（十）认真组织初中会考和中考工作，确保中考和高中招生顺利进行。　　

四、泸县　　

1、修改制定和完善了2011年小学、初中、高中教育教学督导评估方案，同时制定了相应的小学、初中、高中“教育质量评估细则”，使方案真正起到了规范，引导教育的作用，切实提高教育质量，大力推进素质教育。初中获得市教育局综合评估一等奖。2011年全县招收小学一年的学生16019人，七年级学生13038人，完成了招生任务。在2010年控辍的基础上，2011年各学校把控辍学生流失作为了一个重要的工作来抓，进一步加大控辍力度，增添了控辍措施，2011年小学辍学率为0，初中辍学率为0.58%，完成了年初制定的目标。　　

2、认真贯彻执行市教育局下发的中考方案，周密组织了2011年中考工作，同时做好了初三毕业生基础性发展目标评价工作。认真组织了初中、小学的抽考工作。组织召开初中质量现场分析会，提高初中毕业班的教育质量。初中三年级实行了毕业会考再进行职业教育招生，努力完成了市教育局下达的招生计划，让普职比例靠近5：5。　　

3、积极创牌，提高学校办学品位，各学校按照市县的创牌要求，积极创造条件，争创牌子，今年有得胜中学、海潮学校、云龙学校、加明学校获得了“泸县校风示范学校”的荣誉称号，云龙学校、自强学校获得了“县德育示范学校”的荣誉称号，云锦中学、海潮学校、潮河学校、得胜中学、马溪学校、宝藏学校获得了“泸县教育名校”荣誉称号。玄滩镇、海潮镇获得泸州市”义务教育示范镇”荣誉称号。加强了中小学英语教学，特别是小学解决了中心校和村校之间的英语教学水平的差距，让每个学生都得到了同步发展。教育局、各镇、各学校按照县政府的文件要求，认真做好“两基”普九迎国检工作，按时上报各种报表数据。　　

4、特色学校点上打造初见成效。一是各学校根据师资、办学条件等资源优势选定了特色项目，制订了切实可行的创建工作规划，创建工作全面启动。二是起步较早、基础较好的学校凸显较好发展势头和较强的发展后劲。梁才小学着力打造以“美习银行”为特色的德育特色、以陶艺为主的艺术课程特色、以双语教学为主的文化课程特色、以寄宿制服务为主的人文关怀 特色。玄滩小学结合课改推进，实施了以骨干教师沙龙、青年教师论坛、文化校园为导向的校本培训校园文化特色；云锦小学推行以学校阳光管理、教师阳光从教、学生阳光成才为特色的阳光教育；百和中学的书法教育；太伏中学的“成才”教育；海潮学校的学生社会实践教育；嘉明中学的爱国主义教育等校园特色初步形成。　　

五、合江县　　

1、认真贯彻落实国家和省中长期教育发展规划纲要，有计划推进县域内基本实现义务教育均衡发展，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育。结合实际制定《合江县义务教育均衡发展规划》（2011-2020年），2012年全县义务教育阶段的城区和乡镇中心校基本达到省定办学条件标准，基本消除起始年级的大班额现象；2015年，全县完全小学校以上学校基本达到省定办学条件标准，城区学校基本消除大班额现象，基本均衡率达到20%；2020年，全部实现县域内义务教育基本均衡，基本均衡率达到100%。　　

2、已创建榕山镇、先市镇、大桥镇、二里乡4个乡镇为“泸州市义务教育示范乡镇”。特别是榕山镇在义务教育均衡发展方面建立长效机制，实施标准化建设，制定了危房改造、校舍改造、扩建方案，并逐年实施，今年共投资400多万元，全面消除D级危房和新建三幢综合楼和一个厕所。　　

3、加强义务教育阶段控辍保学工作，特别是针对初中控辍保学任务艰巨问题，各学校采取包干到人的措施落实责任，入学率100%，毕业率小学100%，初中99.88%,小学升初中100%,初等完成率98.35%,辍学率小学0.01%,初中0.42%,均达到或超过规定标准。　　

4、开展留守儿童等特殊群体关爱帮护活动。完善教管理机制，建立管理档案，通过留守儿童之家等形式，在学习、生活上给予关心和爱护，班主任要做“留守儿童”的摸底工作，将其在校各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工的家长通报留守儿童的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。开设 “亲情热线”、 “师长热线”，让家长随时与班主任联系。开展有助于留守学生身心健康发展的各类活动，如，主题班会、联谊会、道德法制讲座活动等，让留守学生充分感受到来自学校大家庭的温暖。加强寄宿制学校的建设和管理，增强集体归属感和安全感，保证学生健康成长，让家长放心。目前，全县留守儿童中小学住校生1314人，初中住校生12677 人。　　

六、叙永县　　

1、是努力促进办学条件的基本均衡，加大薄弱学校改造力度。设立薄弱学校建设专项资金，做到薄弱学校建设资金优先安排、重点保证，确保农村中小学进一步发展所需的校舍所需经费的足额安排。　　

2、不断完善学校教学仪器、电教设备和图书资料建设，明确教育技术装备经费占中小学公用经费的比例，保证教育技术装备的配备和补充完善。　　

3、改善边远学校办学条件，争取项目资金的支持，在生活条件艰苦的边远村完小学校修建必要的教师周转房，稳定教师队伍。努力缩小义务教育学校之间的差距，使义务教育学校的办学条件大体相当，在办学条件上体现教育的均衡。　　

4、加强队伍建设，提高管理水平和教学业务水平，促进我县教育教学质量上台阶。在全县开展了教师教学技能竞赛，对教龄在6年以下的教师，统一参加县教育局组织的教材教法考试，促进教师队伍业务素质的提高，缩小校际之间的师资差异，全面提高教学质量，实现教育的公平。　　

5、建立控辍保学制度，将学额巩固情况纳入学校的年度考核评估，确保适龄儿童受教育，将“四率”指标控制在规定范围内。　　

6、关爱留守儿童，让每一名留守儿童在学校都能感受到家的关爱和亲情，在“六、一”期间进行了高规格的全县优秀留守儿童表彰活动，县委、县府主要领导在会上对全县留守儿童的教育提出了要求，优秀留守儿童代表获得了表彰和奖励，在全县进一步营造关爱留守儿童的氛围。　　

七、古蔺县　　

1、突出重点，狠抓初中“控辍保学”。根据“控辍保学”工作的重点在初中的具体实际，制定印发了《关于进一步加强“控辍保学”工作的意见》，进一步明确了乡镇政府和部门工作职责。新学期伊始，县教育局把“控辍保学”工作作为重点检查内容，各乡镇人民政府也将区域内的“控辍保学”列入议事日程。2011年，全县小学适龄儿童入学率100%，小学生年辍学率0.05%，小学毕业班学生毕业率99.98%，15周岁人口初等教育完成率99.95%，初中阶段入学率105.46%，初中学生年辍学率1.10%，初中毕业班学生毕业率99.82%，17周岁人口初级中等教育完成率98.69%。　　

2、真情关爱，情系山区“留守儿童”。我县属劳务输出大县，全县义务教育阶段有留守儿