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新教师线上培训简报

　　一、线上培训简介

　　近年来，教师们越来越倾向于选择线上培训作为提升自身知识和能力的有效途径。随着全球教育信息化的发展，线上培训变得越来越受到广大教师的青睐，尤其是在新型冠状病毒肆虐的全球大流行中，线上培训的重要性也变得更加凸显。

　　线上培训涵盖了课程内容非常广泛，教师可以根据自身需要选择适合自己的课程进行学习，同时也可以与不同学段不同学科的老师以及同行们进行交流，提升自身能力和教学技巧。

　　二、线上培训的优势

　　1. 时间灵活： 线上培训可以根据自身时间调整，学习过程更加自由，不再受限于现实环境中的时间和空间; 2. 成本低廉：线上培训可以最大限度的减少对学校的经费有效利用，减少交通压力，仅需要一台电脑或者移动设备就可以参与线上培训，并且课程费用较低，即可享受到有效的知识技能的增长; 3. 资源丰富：线上培训无论是知识资源还是课程安排模式，都多样丰富，可以轻松与不同学科不同学段的老师以及同行们进行交流，获取更多更有价值的知识; 4. 效果显著：参与线上培训可以极大地提高他们的课程授课能力，使他们的课堂更加生动、有趣，从而极大的提升学生的学习兴趣，提高教育质量，提升学生的学习效率。

　　三、线上培训实施方案

　　1. 提供线上培训课程： 针对不同类型教师和学段，提供专业线上培训课程; 2. 构建线上培训平台：以科技手段建设网络培训课堂，为教师提供多功能在线学习环境，实时同步提交作业以及实时评价; 3. 加强线上培训管理： 建立联系人，组织定期答疑解惑，及时反馈学习效果; 4. 提供线上培训资源：搜集国内外教育培训资源，及时发布更新，向教师提供专业服务，持续提高教师的教育培训能力。

　　四、结语

　　智慧教育信息化的发展为线上培训带来了更多的可能性，使得现今教师们可以便捷性的通过线上渠道进行学习，不仅节省时间成本，更重要的是节约经费精力，不断提升自身学习能力。综上所述，对于线上培训，我们可以做出实施方案，衔接学校和教师共同努力，既适应当前复杂的教不同段学生学习需求，又不断进步教师专业课程和素质，实现教育教师事业的双赢。

新教师线上培训简报

　　为进一步促进全市中小学校长、教师专业化发展，近日，临夏市教育局特邀北京实验学校教育集团曾军良校长，通过钉钉视频线上开展《学会创造自己的卓越人生》专题培训，全市中小学、幼儿园校(园)长共计300余人参加。

　　曾--校长以短诗《人生》引出话题，从树立新理念、引领教师专业成长，激活内动力、创造自己卓越人生两个方面，深入浅出地阐述了新时代教师在教书育人、为人师表、严谨治学的同时，还要把每个学生培养成为身心健康、诚实守信、积极进取、自律自强、创新创造的时代新人。其中，“基础教育值得反思的十个突出问题”“高度重视每一个孩子的成长”“什么是教师内涵”“转变理念，发展学生素养”等话题，引起了广大校园长的共鸣，大家积极留言、点赞参与互动。

　　参训校长纷纷表示，要以此次培训为契机，秉承着终身学习的理念，努力奋斗，扎实工作，用先进的教育理念武装头脑，指导教育教学行为，为学生提供全面优质的教育。

新教师线上培训简报

　　在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的`教学方式。

　　经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

　　当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

　　虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。

新教师线上培训简报

　　不知不觉进入教师这个行业已经一个多学期了，在这段时间里，我一点一点地适应，一点一点地学习，一点一点地努力，慢慢步入正轨，很感谢一路上同幼儿园的领导和老师的指导和帮助，还有太仓市教育局给我们开设的这个网络学习的平台，让我把理论与实践相结合，更好地来做好老师这一份光荣的职业。

　　在第一单元中，我主要学习了教师的师德，包括师生关系中的师德、课堂教学中的师德、教师自我发展中的师德和教师职业道德的核心。在《教师职业道德的核心》里，我学习到了爱与责任是师德的核心、尊重学生是师德的重点、为人师表是师德的魅力。在《师生关系中的师德》里，我学习到了要公平地对待每一个幼儿、宽容对待幼儿的缺点、慎用惩戒、拒绝体罚。

　　在《课堂教学中的师德》里，我学到了要发挥幼儿主体作用、把学习过程还给幼儿、准确定位教师自身的角色。在《教师自我发展中的师德》里，我学到的是要淡泊名利、终身学习、做一个研究型的教师。并且在第一单元的选修学习中，我也重温了《幼儿园教育指导纲要》和幼儿身心发展特点，这对我的专业学习也是很有帮助的。

　　第二单元中，我主要学习了如何做好班主任工作和《幼儿园教师专业标准》。在学习第二单元的时候我还没有做班主任，对于班主任的工作都不是十分的了解，但我从我搭班的班主任工作中能够了解到，班主任就像一个班集体的大家长，班级里的幼儿就是自己的宝贝，需要更多的耐心、细心和责任心，在学习了网络培训后我更加明白不管是在教育教学方面、保育方面，日常生活方面，环境创设方面，都要时时刻刻考虑到是要为自己班幼儿更好的发展做出努力。

　　《幼儿园教师专业标准》是我们每学期初都会在幼儿园年级组会议中学习的，在这次的网络培训中也有这个项目，不同的是培训中还介绍了《专业标准》研制的背景，包括研制的必要性、功能定位和其突出重点，这样了解了之后就更加明白了《专业标准》的重要性。《专业标准》中最重要的就是它的基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。只有牢记这四点，并朝着这个方向去努力，才能成为一个更加优秀的幼儿园教师。

　　在第三单元中，我主要学习了教学创新与教师专业成长。这个课程遵循“学生为中心”的教育理念，从教学设计、教学策略、教学评价三个方面来讨论教学与研究行为的改进与创新，并突出了行为改进的具体做法与教学案例，帮助教师做迁移，实现教育教学的改进与创新，并且通过第三单元的作业，对自己的一个教学活动做了这三方面的分析，使我对自己的教学有个更多的反思和想法。

　　虽然这个网络培训结束了，但作为教师，学无止境，我会继续在教师这个职业里遨游，探寻更多的奥秘，获得更多的收获。