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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是小编收集整理的我的寒假作文教案范文三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【篇1】我的寒假作文教案

　　寒假来了，好开心，在这个假期里，最喜欢它下一场雪了，在这个寒假里，我可以尽情的跟雪玩，跟各位小伙伴们一起站在雪地里玩雪，各自拿起雪砸人，在这个天地里畅游。不管是以往的寒假，还是这个寒假，依旧如此有趣。

　　我的寒假向来都不会在家里烤火度过，毕竟我这个年纪正是爱玩的时候，怎么可能甘心在待在家里呢，那肯定是要在假期里有一番乐趣的。虽然这个假期很冷，但是对于我跟伙伴们来说，是不怎么感觉到冷的，因为我们在雪地里放肆的跑，肆意的玩闹，不管是打雪仗，还是堆着那没有艺术的雪人，都足够让我一身热汗，玩的起劲，怎么都不会觉得冷。一天下来，我们的鼻子都冻得通红，但是依旧不舍得钻回家中，还是向往外面洁白的世界。我每天都和村里的伙伴们玩到天黑，被爸妈喊了无数次后，并揪着耳朵回家，还不忘约定第二天再来。

　　一年里两次假期，我最喜欢的大概是寒假了。因为寒假里要过年，家里人就都回来团圆了，那时候家里不会只冷清的只剩下爷爷奶奶，父母和亲人们都回来了，所以寒假也意味着家人团圆，生活热闹，所以在这次寒假，我也依然享受着各位长辈对我的关怀，对我的宠溺。寒假，字面上虽冷，但是实际上我的心是暖的。再说了，我其实也享受着寒假的冷，作为当下的小孩子，对外面的世界正是向往的时候，在寒假里，看见地面上铺着一层厚厚的雪，那真是一番美景。我觉得每次寒假来临，下雪的时候，在一片雪地上踩出无数个脚印，有大有小，真是很美的一幅画。

　　寒假是美丽的，即使大部分的动物都冬眠了，树木的叶子也掉光了，光秃秃的，但是那一片雪白，给人带来的感觉就是纯净的，是与其他季节不一样的美，是一种特殊的美。我最欣赏这个季节里，即使寒冷，也还会有鸟儿出来，看见它们的时候，我觉得它们可真坚强，这样的情境是书中有的，当真正看见的时候，也倍觉得美好。

　　我的寒假是在与伙伴们玩闹中度过，是在欣赏雪景中度过，是在家人的陪伴下度过，我喜欢这个寒假，是属于我的寒假，是我记忆中的寒假。不管未来过去多少年，这样的时光我相信会一直在我的记忆中贮存的。

【篇2】我的寒假作文教案

　　快乐寒假，我做主。为了那亲爱的English，放了假也不敢贪恋热乎乎的小被窝，背上书包，迈着大步，顶着浓雾和风寒，顾不得走街串巷路途多遥远，匆匆忙忙地向英语班里赶。

　　轻轻推开门，听到的不是朗朗的ABC，而是一阵紧似一阵的救命声。难道这位阿姨被抢劫了？那应该去公安局报案，怎么来找我们的周老师？伸长脖子仔细听听，原来阿姨家的儿子自从放了假，就把自己卖给了电脑，头上戴着耳机，手里握着鼠标，啪啪啪，啪啪啪地和神仙鬼怪比高低，忘了吃饭和睡觉，忘了姓甚名谁，本职工作是干嘛的，简直想要了她的命，求周老师施施魔法，把她家那位“大爷”请出来。周老师只好放下教案，打个电话来救阿姨的命。谁知这位小少爷，你有你的千条计，他有他的老主意：“周老师，我正忙着呢，有什么事和我妈说吧，快乐寒假，我做主！说什么我也不会去上英语班的。”说完，啪嗒一声挂了电话。

　　看得我膛目又结舌，这样的寒假我可不要，刚想转身离去，又来了一位愁眉不展的大姐姐，说是英语成绩不太理想，想趁着假期，让周老师给她补习补习。周老师一脸无奈地摊摊手：“周老师一天大课要上三、四节，累得腰酸背痛，腿抽筋，还要忙着买年货，周老师也是人，上有老，下有小，方方面面都要照顾到。要不，过了年咱们再补？”谁知，周老师的话音刚落，大姐姐就嘤嘤地哭起来了。快乐寒假，我做主！难道让大姐姐过一个索然寡味的愁寒假？这可不是周老师的作风，又一次拿起电话，王老师、张老师、刘老师的说了半天好话，终于有一位老师接受了任务，大姐姐这才转愁为喜，嘴里念着英语，英语我爱你，兴高采烈地去了。

　　望着大姐姐渐渐消失的背影，我明白假期真的像是个加油站，哪里不足就要补哪里。急忙回过神，来到教室，教室里已然是热火朝天，座无虚席。都怪我好奇地呆在老师的办公室门口寻找写作的好材料，来晚了，我的个子不高，难道今天要在后面站着听两个小时的课？“小羽，快来，坐这儿。”我正在发愁，好朋友苗苗冲我招招手，原来，她来得早，顺便替我占了个位儿。真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀，我可要好好谢谢她。下了课，我们手拉着手来到大上海电影城，看贺岁片《喜洋洋灰太狼之开心闯龙年》，去公园赏赏花灯，逛逛庙会，再到金水河边开开心心地放放小鞭炮，玩儿个天翻地覆，不亦乐乎。

　　快乐寒假，我做主，乐中有苦，苦中有乐，既不像那位“少爷”一样痴迷于电脑游戏，也不像大姐姐那样样只爱英语，我还要数学、阅读、写作还有玩耍，五彩缤纷的寒假才是最最快乐和美丽。

【篇3】我的寒假作文教案

　　一：信息活动：我的寒假生活

　　二：活动目标：

　　1、幼儿自由交流各自的寒假生活，体验分享的快乐。

　　三：活动准备：

　　教师在寒假旅游中拍摄的照片若干；电脑；多媒体投影仪。

　　四：活动过程：

　　1、幼儿交流各自的寒假生活

　　2、教师向幼儿介绍自己的旅游

　　（1）猜猜老师在哪儿旅游？

　　（2）你知道云南吗？

　　（3）看照片并自由质疑

　　（4）小礼物

　　效果分析：孩子们的寒假生活正如他们所预料的那样——看电视、吃饭、睡觉、和朋友一起玩、一次近距离的旅游、放烟火……由此，我的旅游给孩子带来了兴奋感！有的孩子知道我在云南旅游，但是所有的孩子都对云南没有印象，于是，我用比较简洁的语言向幼儿简单地介绍云南。

　　我从温度入手：昆明（温度很高，只需要穿一件衣服就够了）——丽江（阳光明媚，比上海暖，那边的人喜欢晒太阳）——香格里拉（和上海温度差不多，但是听说上海在下雨，可香格里拉没掉雨点）——德钦（好冷，到处都是雪）——梅里雪山（到处都是雪，李老师做逃兵，不想进去了……）

　　接着，我让小朋友看照片，并跟他们讲旅游过程中发生的各种小故事——比如云南过桥米线由来的典故；骑马的经历；爬山的感受；逛街的心得；探险的刺激……孩子们听得津津有味，也提出了很多问题……最经典的我送给小朋友的小礼物——一个很有民族特色的小香袋！但是刚拿出香袋，孩子就提出了疑问：老师，这个香袋怎么不香，好象有药的.味道吗？

　　于是，我告诉他们，这个香袋不仅可以挂在胸前做装饰，而且它还是一种药，它能减轻人的高原反应。“高原反应是什么？”孩子们又有了兴趣，我们就自然而然地说到了高海拔，因为香格里拉、梅里雪山海拔比较高，所以对于长期居住在低海拔的人来说，一下子会有不适应感，会觉得头晕、恶心等……而后，在说到梅里雪山的时候，我告诉他们“梅里雪山是一座神山，目前还没有人登上她的主峰，前一段时间，有一个日本探险队想登山，结果全军覆没！但是，如果哪个国家的人能第一个登上主峰的话就能在主峰上插上自己国家的国旗，这是一件非常光荣的事！就象杨利伟叔叔一样伟大……孩子们高兴极了，纷纷表示要好好养好自己的身体，长大后要去征服梅里雪山！看来，他们的志向很大哦！