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学校党建与思想教育

　　党员教育，其主要内容就是对党员干部的政治教育。思想政治教育，一直也是党对党员干部不可放松的教育内容。思想政治教育，看似枯燥甚至有些乏味，但是这也是必须长期抓，年年抓的工作。近年来，部分党员干部在关键的时刻，丧失党性原则，出现严重违纪违法的事件凸显出部分党员干部至今依然存在政治觉悟低、思想消极落后、立场不坚定，经不住诱惑的情况。因此，加强党员的教育，就是要不断对党员干部进行思想政治教育，不断提高党员干部的党性修养和政治觉悟，让党员干部能够始终做到忠于党、忠于人民，坚定理想信念，守住原则底线。

　　加强党员教育，需要不断开展更多的党员教育和培训活动，让党员干部不断接受思想政治教育的“洗礼”。党员的教育，对于党员干部是很好的学习和提高的平台。近年来，党中央不断推出一系列的主题教育活动，这对于党员干部是很好的熏陶。很多党员干部在一次次的主题教育中，受益良多。但是，仍然有部分干部对待党员教育思想消极，态度抵制，行动松散。党员教育，其核心的内容就是最近、最新的党的思想理论和方针路线，这是党治国理政，重要决策的重要基础和依据。能够更好地把握这些思想理论和方针政策，才能够对党中央的决策部署有更加理性的认识，也才能够懂得该如何去践行初心使命，才懂得该如何在工作中去担当作为。因此，加强党员培训，就应该在如何理解和掌握党的思想理论，方针政策方面不断发力。另外，还应该积极通过各种途径(如：网络、APP等)，宣传和弘扬党的先进事迹和光荣的精神品质，让党员干部更好地继承和弘扬优秀的精神品质，学习先进榜样，在未来的干事创业中，勇于作为，乐于奉献。

　　新时代需要新的作为。新的作为，需要新的思想理论来武装头脑。通过加强党员教育，让党员干部在政治觉悟和党性修养上不断得到锤炼和成长，才会在未来的干事创业中成为值得信赖的中坚力量。

学校党建与思想教育

　　党建工作，组织是“身体”，思想是“灵魂”，身体的任何行动都源于灵魂的支配，思想是行动的引路灯，指路标。只有端正思想，才能抓好党建工作，不让党建工作“参水”，有效解决党建工作流于形式、敷衍了事等问题。

　　笔者认为：抓党建工作重在抓思想教育。

　　抓思想教育是增强党员干部政治意识重要途径。加强党员干部思想教育能够有效解决部分党员觉悟性不高，政治敏锐性不强，甚至在关键时刻丧失原则底线等问题。唯有不断加强思想政治教育，才能提高党员干部的思想品行，做到守规矩、讲政治、有原则。

　　抓思想教育是让党员做到心中有党的有效办法。党员干部通过“不忘初心，牢记使命”主题教育，不断强化初心意识和使命意识，将入党誓词印在心中，牢记入党时对党和人民作出的承诺，始终保持初心不变，心中有党，在思想上始终能够坚定不移跟党走、听党话。

学校党建与思想教育

　　【摘 要】大学生的党建工作和思想政治教育之间存在许多的联系和相似，但同时也有着巨大的差别，甚至出现了矛盾和纠纷。为了更好地促进大学生党建工作与思想政治教育的有效融合，就应深入了解两者之间的关系，掌握两者的性质，尽可能化解出现的矛盾和纠纷，促使两者一体化的体系形成。本文主要分析了大学生党建工作与思想政治教育的关系，并有针对性地提出了大学生党建工作与思想政治教育的有效融合途径。

　　【关键词】大学生 党建工作 思想政治教育 融合

　　【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2014)22-0053-02

　　高校的学生党建工作的中心就是发展学生党员组织，将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更强大，从而使我国社会更繁荣昌盛。另一方面，大学生思想政治教育的核心理念是“以人为本，德育优先”，这也是高等院校培养学生的宗旨，有助于大学生的成长成才。

　　一 大学生党建工作与思想政治教育的关系

　　1.大学生党建工作与思想政治教育的不同

　　首先，两者有着不同的理论基础。大学生的党建工作是党组织基层建设中尤为关键的环节，有着明确的组织理念和规章程序，其属于政治学学科范畴;大学生思想政治工作归属于大学生的德育工作的一部分，有着明确的教学内容、工作方法和考评制度，其属于马克思主义理论学科范畴。其次，两者有着不同的研究对象。大学生党建工作主要针对的是入党积极分子、预备党员和正式党员;大学生思想政治工作针对的是全体学生，致力于解决他们的思想政治问题。最后，两者针对的问题不同。大学生党建工作的中心任务是将优秀的大学生打造成为党组织建设的中坚力量，使党组织更为强大，从而使我国社会更为繁荣昌盛;大学生思想政治教育致力于通过文化课的传授，将符合社会主义核心价值体系的价值观、人生观、世界观教授给学生，弘扬民族精神和时代精神，提高大学生的综合素质。

　　2.大学生党建工作与思想政治教育的契合点

　　大学生党建工作与思想政治教育主要存在以下几个契合点。首先，两者具有相同的指导思想，分别是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;其次，两者有相配合的教学方法和内容。大学生党建工作与思想政治教育中都包含着爱国主义教育、道德风尚熏陶、民族精神弘扬，都可以通过课堂教学、社会实践、文化熏陶、新平台教育的方式进行工作;再次，两者的教育目标相同，其目标都是提高大学生的综合素质，为社会输送人才;最后，两者互相作用和互动。学生党建工作时思想正是工作的引领，是思想政治工作的基层建设和战斗堡垒，发挥着中流砥柱的作用。大学生思想政治教育更是党建工作的“生命线”，有利于帮助培养一批优秀人才成为党的发展对象，使党员队伍更加团结、强大。

　　3.大学生党建工作与思想政治教育的矛盾

　　高校的重要任务就是为社会和国家输出一批高素质的人才，大学生党建工作的发展和学生党员的素质不仅影响着学校思想政治教育的成果，还对国家教育事业的发展和社会的文明进步有着巨大的影响。改革开放30年，在党中央的指导下，大学生党建工作取得了重大的成果，但同时存在不少问题。如大学生党员在数量增加的同时质量却没有明显提高;学生党员的年龄层不平衡;学生入党标准不够明确和规范;在对党员的考核过程中没有将思想政治、道德素质、学习成绩有机结合;不够重视入党后学生的继续教育和学生党员的考核评价等。纵观这些问题产生的原因是对大学生思想政治教育的放松。在党建工作中，学校往往重视前期的选拔、培训，但是对发展后的学生却忽视了监督和培养的重要性，没有开展深入细致的思想政治教育工作，使大学生党员内心的信念开始动摇，党性教育开始弱化，使学生党员的综合素质逐渐降低。

　　二 大学生党建工作与思想政治教育有效融合的途径

　　1.党建工作和思想政治教育队伍的结合

　　目前，我国高校大学生思想政治教育的形式主要由以下两种：第一是理论教学部分，主要由党校部门或辅导员负责。老师通过课堂教学的模式向学生灌输马克思主义理论和价值观念;第二是实践教育部分，主要由管理部门承担。教师通过督查和巡视，规范学生的日常行为规范，由学生管理部门负责。但是这两部分的教学在一定程度上并没有联系，各自进行教学，这最终导致理论教学没有办法运用到实践教学过程中，也使理论教学的成果难以在实践行为中得到体现。为了使党建工作和思想政治教育两者有较好的融合，就要确保两支教育队伍的有机结合。(1)学校各级教师领导都要进行思想政治教育的教学培训，使他们了解高校思想政治教育的内容，学习教学的主要手段和方法，有利于在日常生活学习中切实帮助学生解决思想政治上的问题。(2)定期安排两个部门的教师进行沟通交流，合力解决在教学过程中所遇到的困难，探讨改进教学方法的途径。

　　2.发挥学生党员在党建工作和思想政治教育中的作用

　　在高校中，学生党员是除教师以外对学生影响最大的一群人。学生党员是党组织在学生群体中的先进代表，是党的代言人。近年来，高校党建工作中对学生党员的培养主要集中在前期的入党动机的分析、入党资格的考察、积极分子培训方面，但是对于学生党员入党之后的自我教育和管理、先进性的继续教育、考核评价等环节就较为放松，没有建立长效机制。因此，在构建大学生思想政治教育新体系的时候，要充分发挥学生党员在其中的引领作用，以先锋榜样的作用增强大学生的组合素质培养，使其养成自我管理、自我教育、自我学习的生活态度，最大程度上发挥党组织的先进性，引导大学生在现实中实现自己的理想，养成正确的世界观、人生观和价值观。

　　3.在手段和方法上互相借鉴

　　思想政治教育的对象是大学生，其教学素材都来源于大学生的日常生活，需要在充分了解大学生的情感世界、思想规律、行为特征之后，才能进行有针对性的教育。思想政治教育的基本工作就是帮助大学生解决生活学习上遇到的思想问题，通过说服、沟通、指导的方式提高其明辨是非的能力，提高思想觉悟。在党建工作中，我们可以借鉴思想政治教育中的疏导法、先锋榜范带动法、自我教育和自我批评的手段，进行工作的开展。如在开展思想政治教育时，学习党建工作中的分级制度，层层剖析大学生的心理动态，使思想政治工作更有针对性地分门别类，提高教育效果;党建工作和大学生思想政治教育的共同教育手段就是要坚持理论联系实际的宗旨，在教育过程中要融入对于社会动态、国际形势的见解和看法，使学生养成关注社会、国家发展的热心青年，并树立远大的理想，之后投身到社会问题的解决中去。

　　大学生党建工作与思想政治教育的不同，大学生党建工作与思想政治教育的契合点，大学生党建工作与思想政治教育的矛盾。因此，为了保证大学生党建工作与思想政治教育的有效融合，需要使党建工作和思想政治教育队伍的结合，发挥学生党员在党建工作和思想政治教育中作用，在手段和方法上互相借鉴，从而提高大学生党建工作和思想政治教育的效率。

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